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我國高校教學(xué)科研人員績效考評研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787030347848
- 條形碼：9787030347848 ; 978-7-03-034784-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我國高校教學(xué)科研人員績效考評研究 內(nèi)容簡介
《我國高校教學(xué)科研人員績效考評研究》以我國高校教學(xué)科研人員為研究對象，以心理學(xué)、管理學(xué)和教育技術(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論為基礎(chǔ)，較為深入地研究了我國高校教學(xué)科研人員績效考評指標(biāo)體系構(gòu)建、指標(biāo)權(quán)重確定、績效激勵以及職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容，并通過高校教學(xué)科研人員績效考評管理系統(tǒng)對××高校教學(xué)科研人員的年度績效考評進(jìn)行了三年多的實(shí)踐。研究結(jié)果表明，該項(xiàng)研究對當(dāng)前我國高校師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新人才選拔、引進(jìn)和培養(yǎng)，以及科學(xué)有效的對其績效考評和激勵具有一定的理論和實(shí)踐意義。 《我國高校教學(xué)科研人員績效考評研究》適合教育技術(shù)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)人士閱讀，也可為高校崗位績效考評及企事業(yè)單位人力資源管理提供參考。
我國高校教學(xué)科研人員績效考評研究 目錄
序
**章 績效考評慨述
**節(jié) 績效的含義
第二節(jié) 績效考評的含義
第三節(jié) 績效考評的起源
第四節(jié) 績效考評的內(nèi)容
第五節(jié) 績效考評系統(tǒng)的構(gòu)成要素
第六節(jié) 績效考評的原則
第七節(jié) 績效考評的功能
第八節(jié) 績效考評的基本流程
第二章 績效考評的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 需要理論
第二節(jié) 公平理論
第三節(jié) 歸因理論
第四節(jié) 激勵理論
第五節(jié) 目標(biāo)設(shè)置理論
第三章 離校教學(xué)科研人員績效考評現(xiàn)狀
**節(jié) 高校教學(xué)科研人員的特點(diǎn)
第二節(jié) 國外高校教學(xué)科研人員績效考評現(xiàn)狀
第三節(jié) 我國高校教學(xué)科研人員績效考評現(xiàn)狀
第四章 高校教學(xué)科研人員績效考評體系構(gòu)建
**節(jié) 績效考評與傳統(tǒng)考評的區(qū)別
第二節(jié) 高校教學(xué)科研人員績效考評
第三節(jié) 高校教學(xué)科研人員績效考評體系構(gòu)建原則
第四節(jié) 構(gòu)建科學(xué)高效的高校教學(xué)科研人員績效考評體系
第五節(jié) 績效激勵對高校教學(xué)科研人員的影響
第五章 高校教學(xué)科研人員績效考評指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)
**節(jié) 績效考評指標(biāo)體系設(shè)計(jì)中存在的問題
第二節(jié) 績效考評指標(biāo)體系設(shè)計(jì)原則
第三節(jié) 績效考評指標(biāo)體系設(shè)計(jì)思路
第四節(jié) 考評對象的選擇
第五節(jié) 績效指標(biāo)及指標(biāo)體系的確定
第六章 高校教學(xué)科研人員績效考評指標(biāo)權(quán)重的確定
**節(jié) 權(quán)重的概念
第二節(jié) 權(quán)重確定的原則
第三節(jié) 計(jì)算權(quán)重的方法
第四節(jié) 利用AHP確定和計(jì)算權(quán)重
第五節(jié) 確定高校教學(xué)科研人員績效考評指標(biāo)的權(quán)重
第六節(jié) 確定考評主體信度的權(quán)重
第七章 ××高校教學(xué)科研人員績效考評案例分析
**節(jié) ××高校教學(xué)科研人員績效考評現(xiàn)狀
第二節(jié) ××高校績效考評的實(shí)施
第三節(jié) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析
第四節(jié) 績效考評效果分析
第八章 績效考評結(jié)果應(yīng)用及問題對策
**節(jié) 績效考評誤差
第二節(jié) 績效考評結(jié)果應(yīng)用
第三節(jié) 績效考評對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響
第四節(jié) 完善我國教學(xué)科研人員績效考評對策
第九章 高校教學(xué)科研人員績效考評管理系統(tǒng)
**節(jié) 系統(tǒng)的特點(diǎn)
第二節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路
第三節(jié) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
第四節(jié) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息分析
第五節(jié) 系統(tǒng)模型架構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1 高校教學(xué)科研人員績效考評體系指標(biāo)調(diào)查問卷
附錄2 評價(jià)主體可信度權(quán)重值
附錄3 領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)表
附錄4 同事評價(jià)表
附錄5 學(xué)生評價(jià)表
附錄6 自我評價(jià)表
附錄7 工作業(yè)績評價(jià)
附錄8 科研業(yè)績年度考核量化表
附錄9 科研業(yè)績綜合考核量化表
附錄10 ××大學(xué)教師崗位考核條件
附錄11 ××大學(xué)年度教師崗位績效考評登記表
后記
**章 績效考評慨述
**節(jié) 績效的含義
第二節(jié) 績效考評的含義
第三節(jié) 績效考評的起源
第四節(jié) 績效考評的內(nèi)容
第五節(jié) 績效考評系統(tǒng)的構(gòu)成要素
第六節(jié) 績效考評的原則
第七節(jié) 績效考評的功能
第八節(jié) 績效考評的基本流程
第二章 績效考評的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 需要理論
第二節(jié) 公平理論
第三節(jié) 歸因理論
第四節(jié) 激勵理論
第五節(jié) 目標(biāo)設(shè)置理論
第三章 離校教學(xué)科研人員績效考評現(xiàn)狀
**節(jié) 高校教學(xué)科研人員的特點(diǎn)
第二節(jié) 國外高校教學(xué)科研人員績效考評現(xiàn)狀
第三節(jié) 我國高校教學(xué)科研人員績效考評現(xiàn)狀
第四章 高校教學(xué)科研人員績效考評體系構(gòu)建
**節(jié) 績效考評與傳統(tǒng)考評的區(qū)別
第二節(jié) 高校教學(xué)科研人員績效考評
第三節(jié) 高校教學(xué)科研人員績效考評體系構(gòu)建原則
第四節(jié) 構(gòu)建科學(xué)高效的高校教學(xué)科研人員績效考評體系
第五節(jié) 績效激勵對高校教學(xué)科研人員的影響
第五章 高校教學(xué)科研人員績效考評指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)
**節(jié) 績效考評指標(biāo)體系設(shè)計(jì)中存在的問題
第二節(jié) 績效考評指標(biāo)體系設(shè)計(jì)原則
第三節(jié) 績效考評指標(biāo)體系設(shè)計(jì)思路
第四節(jié) 考評對象的選擇
第五節(jié) 績效指標(biāo)及指標(biāo)體系的確定
第六章 高校教學(xué)科研人員績效考評指標(biāo)權(quán)重的確定
**節(jié) 權(quán)重的概念
第二節(jié) 權(quán)重確定的原則
第三節(jié) 計(jì)算權(quán)重的方法
第四節(jié) 利用AHP確定和計(jì)算權(quán)重
第五節(jié) 確定高校教學(xué)科研人員績效考評指標(biāo)的權(quán)重
第六節(jié) 確定考評主體信度的權(quán)重
第七章 ××高校教學(xué)科研人員績效考評案例分析
**節(jié) ××高校教學(xué)科研人員績效考評現(xiàn)狀
第二節(jié) ××高校績效考評的實(shí)施
第三節(jié) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析
第四節(jié) 績效考評效果分析
第八章 績效考評結(jié)果應(yīng)用及問題對策
**節(jié) 績效考評誤差
第二節(jié) 績效考評結(jié)果應(yīng)用
第三節(jié) 績效考評對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響
第四節(jié) 完善我國教學(xué)科研人員績效考評對策
第九章 高校教學(xué)科研人員績效考評管理系統(tǒng)
**節(jié) 系統(tǒng)的特點(diǎn)
第二節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路
第三節(jié) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
第四節(jié) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息分析
第五節(jié) 系統(tǒng)模型架構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1 高校教學(xué)科研人員績效考評體系指標(biāo)調(diào)查問卷
附錄2 評價(jià)主體可信度權(quán)重值
附錄3 領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)表
附錄4 同事評價(jià)表
附錄5 學(xué)生評價(jià)表
附錄6 自我評價(jià)表
附錄7 工作業(yè)績評價(jià)
附錄8 科研業(yè)績年度考核量化表
附錄9 科研業(yè)績綜合考核量化表
附錄10 ××大學(xué)教師崗位考核條件
附錄11 ××大學(xué)年度教師崗位績效考評登記表
后記
展開全部
我國高校教學(xué)科研人員績效考評研究 作者簡介
李志河，甘肅環(huán)縣人，九三學(xué)社社員，副教授，碩士研究生指導(dǎo)教師。現(xiàn)任山西師范大學(xué)教育技術(shù)與傳媒學(xué)院副院長、課件開發(fā)與研究中心主任。 本科畢業(yè)干西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，碩士畢業(yè)于清華大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，先后在華南師范大學(xué)和西安外國語大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，曾擔(dān)任山西師范大學(xué)教育技術(shù)與傳媒學(xué)院教育技術(shù)系系主任。 主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃夹g(shù)學(xué)、績效評價(jià)、學(xué)習(xí)能力發(fā)展以及教育經(jīng)濟(jì)與管理等。 主持國家社科青年基金1項(xiàng)、教育部人文社科基金1項(xiàng)、校級課題6項(xiàng)、省級課題3項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇；主編或者編著教材專著7部；獲得省級各類教學(xué)和科研獎項(xiàng)6次；校級教學(xué)成果獎一等獎1次。
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