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包郵 大學(xué)生全面人才培養(yǎng)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)
作者：主編：包騰龍
開本：
26cm
頁數(shù)：
321頁
本類榜單：社會科學(xué)銷量榜
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大學(xué)生全面人才培養(yǎng)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787568038980
- 條形碼：9787568038980 ; 978-7-5680-3898-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生全面人才培養(yǎng)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 本書特色
本書既可作為各類本科和高職高專院校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)類課程的通用教材，也可作為大學(xué)生自學(xué)和高校就業(yè)指導(dǎo)教師教學(xué)研究的參考用書。
大學(xué)生全面人才培養(yǎng)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 內(nèi)容簡介
本書是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程建議使用教材, 內(nèi)容以適應(yīng)社會發(fā)展需求的教育內(nèi)容為主, 結(jié)合全面人才核心素養(yǎng)與終身學(xué)習(xí)體系, 填補近十年高校在此門課程的教材及教學(xué)不統(tǒng)一問題。**部分職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃從大學(xué)與職業(yè)發(fā)展, 發(fā)展與終身學(xué)習(xí), 發(fā)展與全面人才, 專業(yè)與職業(yè)發(fā)展, 測評與自我分析, 生涯規(guī)劃與計劃六章組成: 第二部分社會就業(yè)與指導(dǎo)從職場與社會狀況, 就業(yè)方向的選擇, 職場的基本要素, 面試求職的事項, 社會就業(yè)的權(quán)益, 就業(yè)心理的指導(dǎo)六章組成。
大學(xué)生全面人才培養(yǎng)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 目錄
職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃篇
**章大學(xué)與職業(yè)發(fā)展（3）
**節(jié)大學(xué)階段的意義（3）
第二節(jié)大學(xué)生現(xiàn)狀特征（11）
第三節(jié)大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃（21）
第二章專業(yè)與職業(yè)發(fā)展（28）
**節(jié)大學(xué)的專業(yè)概述（28）
第二節(jié)專業(yè)與職業(yè)發(fā)展（32）
第三節(jié)第二專業(yè)與MOOC（37）
第三章發(fā)展與終身學(xué)習(xí)（42）
**節(jié)終身學(xué)習(xí)的概述背景（42）
第二節(jié)我國的終身學(xué)習(xí)體系（47）
第三節(jié)終身學(xué)習(xí)培養(yǎng)與發(fā)展（52）
第四章發(fā)展與全面人才（60）
**節(jié)全人教育體系與國際領(lǐng)先人才培養(yǎng)（60）
第二節(jié)適應(yīng)中國學(xué)生的全面人才培養(yǎng)內(nèi)容（68）
第三節(jié)全面人才自我管理與個人發(fā)展規(guī)劃（84）
第五章自我認知與解讀（95）
**節(jié)自我心理認知層面解讀（95）
第二節(jié)自我能力認知層面解讀（112）
第三節(jié)自我環(huán)境認知層面解讀（118）
第六章生涯規(guī)劃與管理（124）
**節(jié)個人生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展（124）
第二節(jié)自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計（134）
第三節(jié)自我職業(yè)生涯管理與發(fā)展（143）
就業(yè)發(fā)展與指導(dǎo)篇
第七章職業(yè)認知與職業(yè)要求（151）
**節(jié)職業(yè)與職業(yè)認知（151）
第二節(jié)職業(yè)適應(yīng)與轉(zhuǎn)換（160）
第三節(jié)職場分類與素質(zhì)（167）
第八章就業(yè)形勢與就業(yè)去向（178）
**節(jié)就業(yè)形勢與職業(yè)環(huán)境（178）
第二節(jié)就業(yè)去向與未來行業(yè)（187）
第三節(jié)就業(yè)信息的渠道獲取（195）
第九章求職技巧與注意事項（202）
**節(jié)求職技巧與簡歷呈現(xiàn)（202）
第二節(jié)求職禮儀與求職心態(tài)（216）
第三節(jié)求職風(fēng)險與注意事項（226）
第十章就業(yè)權(quán)益與法規(guī)政策（234）
**節(jié)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與義務(wù)（234）
第二節(jié)就業(yè)協(xié)議書與勞動合同（241）
第三節(jié)常見就業(yè)侵權(quán)與處理（252）
第十一章就業(yè)心理與個人修養(yǎng)（258）
**節(jié)正確的就業(yè)心理狀況（258）
第二節(jié)基本的職場個人修養(yǎng)（266）
第三節(jié)進入職場以后的成長（275）
第十二章大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（282）
**節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境（282）
第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)準備（297）
第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與政策（308）
參考文獻（320）
**章大學(xué)與職業(yè)發(fā)展（3）
**節(jié)大學(xué)階段的意義（3）
第二節(jié)大學(xué)生現(xiàn)狀特征（11）
第三節(jié)大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃（21）
第二章專業(yè)與職業(yè)發(fā)展（28）
**節(jié)大學(xué)的專業(yè)概述（28）
第二節(jié)專業(yè)與職業(yè)發(fā)展（32）
第三節(jié)第二專業(yè)與MOOC（37）
第三章發(fā)展與終身學(xué)習(xí)（42）
**節(jié)終身學(xué)習(xí)的概述背景（42）
第二節(jié)我國的終身學(xué)習(xí)體系（47）
第三節(jié)終身學(xué)習(xí)培養(yǎng)與發(fā)展（52）
第四章發(fā)展與全面人才（60）
**節(jié)全人教育體系與國際領(lǐng)先人才培養(yǎng)（60）
第二節(jié)適應(yīng)中國學(xué)生的全面人才培養(yǎng)內(nèi)容（68）
第三節(jié)全面人才自我管理與個人發(fā)展規(guī)劃（84）
第五章自我認知與解讀（95）
**節(jié)自我心理認知層面解讀（95）
第二節(jié)自我能力認知層面解讀（112）
第三節(jié)自我環(huán)境認知層面解讀（118）
第六章生涯規(guī)劃與管理（124）
**節(jié)個人生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展（124）
第二節(jié)自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計（134）
第三節(jié)自我職業(yè)生涯管理與發(fā)展（143）
就業(yè)發(fā)展與指導(dǎo)篇
第七章職業(yè)認知與職業(yè)要求（151）
**節(jié)職業(yè)與職業(yè)認知（151）
第二節(jié)職業(yè)適應(yīng)與轉(zhuǎn)換（160）
第三節(jié)職場分類與素質(zhì)（167）
第八章就業(yè)形勢與就業(yè)去向（178）
**節(jié)就業(yè)形勢與職業(yè)環(huán)境（178）
第二節(jié)就業(yè)去向與未來行業(yè)（187）
第三節(jié)就業(yè)信息的渠道獲取（195）
第九章求職技巧與注意事項（202）
**節(jié)求職技巧與簡歷呈現(xiàn)（202）
第二節(jié)求職禮儀與求職心態(tài)（216）
第三節(jié)求職風(fēng)險與注意事項（226）
第十章就業(yè)權(quán)益與法規(guī)政策（234）
**節(jié)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與義務(wù)（234）
第二節(jié)就業(yè)協(xié)議書與勞動合同（241）
第三節(jié)常見就業(yè)侵權(quán)與處理（252）
第十一章就業(yè)心理與個人修養(yǎng)（258）
**節(jié)正確的就業(yè)心理狀況（258）
第二節(jié)基本的職場個人修養(yǎng)（266）
第三節(jié)進入職場以后的成長（275）
第十二章大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（282）
**節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境（282）
第二節(jié)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)準備（297）
第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與政策（308）
參考文獻（320）
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大學(xué)生全面人才培養(yǎng)的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) 作者簡介
普才教育創(chuàng)始人兼CEO，中國高校才企聯(lián)盟（CUTEU）主席，《中國高等教育人才培養(yǎng)七維核心素養(yǎng)教育體系》創(chuàng)立者，國內(nèi)多所高校經(jīng)管學(xué)院、商學(xué)院特邀講師，中國億級企業(yè)戰(zhàn)略及品牌架構(gòu)師，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展測評師，曾服務(wù)過（戰(zhàn)略、品牌、傳播）國內(nèi)企業(yè)80余家，集教育界、商業(yè)界、咨詢界于一體
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