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全新方法論變革教育實踐探索:中的三維結構化具體整體性研究 版權信息
- ISBN：9787565040665
- 條形碼：9787565040665 ; 978-7-5650-4066-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全新方法論變革教育實踐探索:中的三維結構化具體整體性研究 內容簡介
《全新方法論變革教育實踐探索：中的三維結構化具體整體性研究》與時俱進，實踐地、科學地創造性轉化，創新性發展了三位一體與一體三位概念，并試圖以此的“中”的結構化形式來作為宇宙單一的大統一理論。 《全新方法論變革教育實踐探索：中的三維結構化具體整體性研究》以歙縣上海久富實驗學校教育理念轉變與教學模式變革實踐為范例——“技藝操作—知識體驗—品德踐行”協同聯動的三個課堂結構，結合具體教學實例，如“悄悄話信箱活動書信選”“第二課堂校本興趣小組活動掠影”“日常生活活動過程教育”等，分析得出“技能—知識—品格”在教學中三位一體，將其對應統一起來，有利于解決基礎教育階段“一切學習都來自經驗”這一基本問題，是基礎教育階段值得探索的課程構建模式。
全新方法論變革教育實踐探索:中的三維結構化具體整體性研究 目錄
“三個課堂”課程實踐創新——事件信息流路徑探索
中的活動過程體系教育——用方法培養新人
以社區為中心三個課堂教學做合一——整體推進素質教育——三個課堂系統優化、整體優化、協同優化
**課堂語文中的活動過程教學法——行知行
統一的內在形態結構——行知行數學教學法解讀
以論立論，談“還原”“運用”與“方法”
評第三課堂一堂“思想品德”課中的活動過程教學
第三課堂《思想品德》“運用一極”活動主要做法
社區日常生活活動過程教育行知行案例——統一的內在思維形態結構
把事件當課程來上百個選題庫——供本地區小學五六年級“道德踐行”單課活頁選用
中的關系——“悄悄話信箱”活動書信選——舉一例“中的關系”是與“中的存在”作比較研究
社區資源的第二、三課堂事件作文選
第二課堂校本興趣小組活動掠影——讓“手的教育”彰顯出應有的理性價值
以社區事件、時空為中心構建終身學習能力——上海一少年黃山鄉村體驗活動散記
存在的形式化與形式的形式化奧秘就在單課活頁里——具體與抽象、分析與綜合、簡單與復雜均為對偶對稱對應性
把課程當事件信息流來做二則——一個“基本事件”就是教學中一個變化的*小單位
把事件信息流當課程來上二則——一個“基本事件”就是教學中產生與發展的*小單位
事件、時空以社區為范疇——體驗活動報告選——成長環境中的“讀寫算”功能序（關系類）探述
“三生萬物”觀念圖式發現——事件信息流理論構建
中的活動過程體系教育：用創新工程方法拓展實踐——答師范學院督學童一傲問
中的活動過程體系教育哲學層面上的思考——中的活動結構：實踐哲學、過程哲學、方法論哲學、
本體論哲學融通一體的哲學
既成的三位一體系統“一般概念”或“特殊概念”拾摭——折疊變換操作就有可能成為一個個大成智慧工程
中的活動過程系統思維的哲理圖式（30個）——規范事件信息流整體形態結構
可實證的“圖式”將思辨的“論述”做到了位
中的活動過程辯證法是對幾種新的系統理論的綜合
中的活動過程辯證法：*高和合理形態的辯證法——用周期性智慧地處理人與世界的關系
中的活動過程辯證法大統一于“三”
中的活動組織結構理論的解——弦圈原理、還原性慣性原理闡釋（附26個圖式）
現代化思維體系——中的三維結構化散談
能作為中的結構化工程方法論注解的前沿理念拾掇
中的活動過程體系教育圖片選
參考文獻
后記
中的活動過程體系教育——用方法培養新人
以社區為中心三個課堂教學做合一——整體推進素質教育——三個課堂系統優化、整體優化、協同優化
**課堂語文中的活動過程教學法——行知行
統一的內在形態結構——行知行數學教學法解讀
以論立論，談“還原”“運用”與“方法”
評第三課堂一堂“思想品德”課中的活動過程教學
第三課堂《思想品德》“運用一極”活動主要做法
社區日常生活活動過程教育行知行案例——統一的內在思維形態結構
把事件當課程來上百個選題庫——供本地區小學五六年級“道德踐行”單課活頁選用
中的關系——“悄悄話信箱”活動書信選——舉一例“中的關系”是與“中的存在”作比較研究
社區資源的第二、三課堂事件作文選
第二課堂校本興趣小組活動掠影——讓“手的教育”彰顯出應有的理性價值
以社區事件、時空為中心構建終身學習能力——上海一少年黃山鄉村體驗活動散記
存在的形式化與形式的形式化奧秘就在單課活頁里——具體與抽象、分析與綜合、簡單與復雜均為對偶對稱對應性
把課程當事件信息流來做二則——一個“基本事件”就是教學中一個變化的*小單位
把事件信息流當課程來上二則——一個“基本事件”就是教學中產生與發展的*小單位
事件、時空以社區為范疇——體驗活動報告選——成長環境中的“讀寫算”功能序（關系類）探述
“三生萬物”觀念圖式發現——事件信息流理論構建
中的活動過程體系教育：用創新工程方法拓展實踐——答師范學院督學童一傲問
中的活動過程體系教育哲學層面上的思考——中的活動結構：實踐哲學、過程哲學、方法論哲學、
本體論哲學融通一體的哲學
既成的三位一體系統“一般概念”或“特殊概念”拾摭——折疊變換操作就有可能成為一個個大成智慧工程
中的活動過程系統思維的哲理圖式（30個）——規范事件信息流整體形態結構
可實證的“圖式”將思辨的“論述”做到了位
中的活動過程辯證法是對幾種新的系統理論的綜合
中的活動過程辯證法：*高和合理形態的辯證法——用周期性智慧地處理人與世界的關系
中的活動過程辯證法大統一于“三”
中的活動組織結構理論的解——弦圈原理、還原性慣性原理闡釋（附26個圖式）
現代化思維體系——中的三維結構化散談
能作為中的結構化工程方法論注解的前沿理念拾掇
中的活動過程體系教育圖片選
參考文獻
后記
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