包郵北京中小學(xué)藝術(shù)教育改革與發(fā)展思考

作者：史紅主編

出版社：首都師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2018-05-01

開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 366頁(yè)

本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
本書(shū)特色
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目錄
作者簡(jiǎn)介

北京中小學(xué)藝術(shù)教育改革與發(fā)展思考版權(quán)信息

ISBN：9787565636998
條形碼：9787565636998 ; 978-7-5656-3699-8
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
教育理論

北京中小學(xué)藝術(shù)教育改革與發(fā)展思考本書(shū)特色

藝術(shù)教育越來(lái)越引起中小學(xué)校、藝術(shù)教育從業(yè)者及學(xué)生家長(zhǎng)的重視，因此，全面認(rèn)識(shí)和思考中小學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展歷程、存在的問(wèn)題及其前進(jìn)方向顯得尤為必要。本書(shū)以“金帆藝術(shù)團(tuán)”的建立、發(fā)展為切入點(diǎn)，以對(duì)北京市藝術(shù)教育相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師訪談的形式，詳述了北京市中小學(xué)藝術(shù)教育由建立到走向國(guó)際的發(fā)展的歷程。下篇收錄了國(guó)內(nèi)外學(xué)者有關(guān)中小學(xué)藝術(shù)教育的文章。這樣結(jié)合理論與實(shí)踐、中外對(duì)比，全面展示了北京市中小學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展歷程、存在的問(wèn)題及前進(jìn)方向，這對(duì)北京，乃至全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)教育質(zhì)量的提高具有重要的參考價(jià)值。

北京中小學(xué)藝術(shù)教育改革與發(fā)展思考內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是對(duì)北京中小學(xué)藝術(shù)教育的改革與發(fā)展進(jìn)行深入、全面地思考與探究的論文集。上篇是對(duì)與北京學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展直接有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師的訪談，介紹與分析了“金帆藝術(shù)團(tuán)”的建立、發(fā)展的歷程，揭示了中小學(xué)藝術(shù)教育精神內(nèi)涵、啟迪意義，展示了師生情懷以及對(duì)學(xué)生的人生影響，還有對(duì)未來(lái)的規(guī)劃、前景展望等。下篇是國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)者對(duì)中小學(xué)藝術(shù)教育的路線圖、規(guī)劃、進(jìn)程、特點(diǎn)、規(guī)律等的理論思考，有對(duì)北京中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展的現(xiàn)狀分析、問(wèn)題反思以及相關(guān)對(duì)策建議，還涉及國(guó)外藝術(shù)教育狀況、中外藝術(shù)教育比較等。本書(shū)既全方位展示了北京中小學(xué)藝術(shù)教育改革、發(fā)展的成就，又深入分析了其存在的問(wèn)題、產(chǎn)生的原因和前進(jìn)的方向，對(duì)提升北京市學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量具有參考意義與價(jià)值。。

北京中小學(xué)藝術(shù)教育改革與發(fā)展思考目錄

上篇
訪談篇
首都師范大學(xué)黨委書(shū)記鄭萼訪談錄
北京市教育局原局長(zhǎng)陶西平訪談錄
北京市東城區(qū)教委書(shū)記劉藻訪談錄
北京市海淀區(qū)青少年宮書(shū)記王宣德訪談錄
北京舞蹈學(xué)院潘志濤訪談錄
中國(guó)人民解放軍軍樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄒銳訪談錄
金帆藝術(shù)團(tuán)黃飛立訪談錄
金帆藝術(shù)團(tuán)吳靈芬訪談錄
金帆藝術(shù)團(tuán)廖代芬、小柯訪談錄
北京市少年宮原舞蹈特級(jí)教師張先敏訪談錄
北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李烈訪談錄
北京市第五十七中學(xué)才曉雯訪談錄
北京市第五十七中學(xué)呂進(jìn)訪談錄
北京市第八十中學(xué)胡玉紅訪談錄
北京市**零一中學(xué)胡丙余訪談錄
北京市**六六中學(xué)李正華訪談錄
北京市第二中學(xué)孟艷訪談錄
北京市第五中學(xué)張立英訪談錄
北京市第九中學(xué)王憶農(nóng)訪談錄
家長(zhǎng)訪談錄
學(xué)生訪談錄
下篇
研究篇
構(gòu)建21世紀(jì)的創(chuàng)造力
呼喚藝術(shù)教育的回歸
生態(tài)式藝術(shù)教育透視
公共藝術(shù)教育的美育進(jìn)程
中國(guó)行進(jìn)管樂(lè)與中學(xué)音樂(lè)教育
中國(guó)青少年銅管樂(lè)發(fā)展存在的問(wèn)題
合唱是安靜的藝術(shù)
通過(guò)合唱享受音樂(lè)
有關(guān)兒童歌唱訓(xùn)練的基本知識(shí)
對(duì)中小學(xué)合唱藝術(shù)教育的思考
淺談北京市“非金帆”中學(xué)生管樂(lè)團(tuán)問(wèn)題及對(duì)策
對(duì)北京郊區(qū)中小學(xué)合唱與指揮現(xiàn)狀的思考
我國(guó)高等師范音樂(lè)院系發(fā)展憂思
談中小學(xué)民樂(lè)團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀的影響因素
關(guān)于小學(xué)音樂(lè)教師專業(yè)化發(fā)展的思考
童年在舞蹈的“呼吸”中成長(zhǎng)
偏好與表達(dá)：中小學(xué)生的舞蹈意愿調(diào)查
美術(shù)教育發(fā)展趨勢(shì)的把握與美術(shù)課程構(gòu)建的對(duì)策
兒童美術(shù)教育的支點(diǎn)
基礎(chǔ)美術(shù)教育正在發(fā)生什么變化
新視野下的小學(xué)美術(shù)教育探論
小學(xué)書(shū)法教育現(xiàn)狀分析及解決辦法
美國(guó)中學(xué)藝術(shù)教育改革的特點(diǎn)及啟示
藝術(shù)教育與熏陶
西澳大利亞州工藝美術(shù)負(fù)責(zé)人對(duì)“K12”視覺(jué)藝術(shù)課納入教育體系的呼吁
比較視角：澳大利亞、越南、中國(guó)的兒童早期藝術(shù)教育
英國(guó)藝術(shù)教育的近期發(fā)展#除了為人所見(jiàn)的事物外，代際間并無(wú)變化
跟上時(shí)代：藝術(shù)教育中科技和標(biāo)準(zhǔn)的演變
后記

展開(kāi)全部

北京中小學(xué)藝術(shù)教育改革與發(fā)展思考作者簡(jiǎn)介

史紅，首都師范大學(xué)教授，中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)美育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，北京美學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，首都師范大學(xué)青少年美育研究發(fā)展中心主任，中國(guó)美學(xué)門(mén)戶網(wǎng)(WWW.51meixue.cn)創(chuàng)始人；國(guó)家社科基金、教育部社科基金終審評(píng)委，文化部藝術(shù)專業(yè)高級(jí)職稱評(píng)審專家，北京社科聯(lián)科普特聘專家；獲第九屆中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”理論銅獎(jiǎng)，北京第五屆教育科研三等獎(jiǎng)，首屆“伶俐美育基金”特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)；主持教育部、北京市社科、北京市優(yōu)秀人才、北京教委專項(xiàng)等基金項(xiàng)目。著有《感性與理性的交響》《修煉詩(shī)心》等書(shū)。

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