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小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)管理的實(shí)踐與研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787519441913
- 條形碼:9787519441913 ; 978-7-5194-4191-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>>
小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)管理的實(shí)踐與研究 本書特色
本書是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)流程及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。全書共分四個(gè)篇章:*篇作業(yè)設(shè)計(jì),是對(duì)各個(gè)單元的作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)學(xué)科整合、團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)生參與;第二篇科學(xué)分析,從行政管理角度、任課教師教學(xué)角度和學(xué)生答題角度等進(jìn)行分析、綜合;第三篇是講評(píng)課模式,主要是學(xué)生完成單元作業(yè)后,教師與學(xué)生進(jìn)行分析、交流等互動(dòng)活動(dòng);第四篇是個(gè)別輔導(dǎo),討論了講評(píng)之后如何對(duì)部分學(xué)困生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)管理的實(shí)踐與研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
全書共分四個(gè)篇章: **篇作業(yè)設(shè)計(jì), 是對(duì)各個(gè)單元的作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì), 強(qiáng)調(diào)學(xué)科整合、團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)生參與 ; 第二篇科學(xué)分析, 從行政管理角度、任課教師教學(xué)角度和學(xué)生答題角度等進(jìn)行分析、綜合 ; 第三篇是講評(píng)課模式, 主要是學(xué)生完成單元作業(yè)后, 教師與學(xué)生進(jìn)行分析、交流等互動(dòng)活動(dòng) ; 第四篇是個(gè)別輔導(dǎo), 討論了講評(píng)之后如何對(duì)部分學(xué)困生進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。
小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)管理的實(shí)踐與研究 目錄
第二篇科學(xué)分析1.教務(wù)處管理角度分析2.任課老師教學(xué)角度分析
第三篇講評(píng)課模式1.一課多模2.一課一模3.交流體會(huì)第四篇個(gè)別輔導(dǎo)1.喚醒沉睡的自信心2.知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)舉例
附錄
后記
小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)管理的實(shí)踐與研究 作者簡(jiǎn)介
徐國(guó)海,男,中共黨員,1978年9月出生,1997年7月畢業(yè)于浙江省嵊縣師范學(xué)校,同年8月參加工作,現(xiàn)為小學(xué)高級(jí)教師。工作期間曾參加自學(xué)考試取得“漢語(yǔ)言文學(xué)”大專學(xué)歷,后在中央廣播電視大學(xué)進(jìn)修,取得“公共事業(yè)管理——教學(xué)管理”本科學(xué)歷。
從教19年,一直站在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)第一線。曾多次執(zhí)教區(qū)級(jí)公開(kāi)課,三次區(qū)級(jí)講座;獲得區(qū)級(jí)錄像課二等獎(jiǎng);撰寫的論文獲得區(qū)二等獎(jiǎng),多篇論文案例發(fā)表在各級(jí)各類教育刊物上;所主持的課題研究在區(qū)級(jí)立項(xiàng)有2個(gè),區(qū)級(jí)教改項(xiàng)目1個(gè),市級(jí)教改項(xiàng)目1個(gè)。
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