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寧波高等職業教育國際化研究 版權信息
- ISBN：9787308182423
- 條形碼：9787308182423 ; 978-7-308-18242-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
寧波高等職業教育國際化研究 本書特色
寧波作為國際化建設城市，其高職教育國際化也經歷了多年的發展，具有較為顯著的發展優勢，多個高職院校進行了積極的多樣化的國際化探索與實踐。任君慶等編著的《寧波高等職業教育國際化研究》系統地呈現了寧波高職教育國際化的現狀、經驗與問題，并對下一步發展提出了可操作的建議。
寧波高等職業教育國際化研究 內容簡介
本書主要分為四章, 其主要內容包括: 高等職業教育國際化的基本理論 ; 高等職業教育國際化的國外實踐與啟示 ; 寧波高等職業教育國際化動因、發展優勢與存在的問題 ; 寧波高職教育國際化政策與案例研究。
寧波高等職業教育國際化研究 目錄
**章 高等職業教育國際化的基本理論
**節 高等職業教育國際化的內涵與本質
一、高等職業教育國際化的內涵
二、高等職業教育國際化的本質
第二節 高等職業教育國際化的必然性
一、適應經濟全球化的需要
二、應對高等教育國際化的需要
三、高等職業教育發展的需要
四、落實國家教育戰略部署的需要
第三節 高等職業教育國際化的標準
一、高等職業教育理念國際化
二、人才培養目標國際化
三、課程國際化
四、高等職業教育資源國際共享
五、學術交流與合作研究國際化
六、人員國際交流
七、實驗實訓國際化
第四節 高等職業教育國際化的路徑選擇
一、拓寬國際視野，樹立國際化的高等職業教育理念
二、推進文化認同教育，建設豐富多樣的校園文化
三、提升國際教學能力，組建國際化的專業師資團隊
四、完善服務型保障機制，確保高等職業教育國際化有序推進
五、專注專業和課程建設，打造國際化品牌專業和優質課程
六、依托國際項目和跨國企業，改進人才培養模式
第二章 高等職業教育國際化的國外實踐與啟示
**節 澳大利亞高職教育國際化
一、澳大利亞高職教育國際化辦學理念
二、澳大利亞高職教育國際化辦學形式
三、澳大利亞高職教育國際化課程體系
四、澳大利亞高職教育國際化師資培養
第二節 德國高職教育國際化
一、德國高職教育國際化辦學理念
二、德國高職教育國際化課程體系
三、德國高職教育人員國際化
第三節 新加坡高職教育國際化
一、新加坡高職教育國際化課程體系
二、新加坡高職教育國際化師資培養
三、新加坡高職教育國際化合作交流
第四節 澳大利亞、德國、新加坡高職教育國際化實踐的啟示
一、樹立國際化的辦學理念和人才培養理念
二、重視國際課程開發與外語教學
三、培養師資隊伍的國際化水平
四、廣泛開展高職教育領域內的國際交流與合作
第三章 寧波高等職業教育國際化動因、發展優勢與存在的問題
**節 寧波高職院校國際化發展優勢
一、區域高等教育規模不斷擴大
二、寧波高職教育國際化擁有較好的經濟基礎
三、寧波市政府高度重視高職教育國際化
四、寧波高職院校國際交流與合作辦學經驗日益豐富
五、寧波高職院校師資水平提升明顯
六、寧波高職院校高技能、國際化的人才培養趨勢更加明顯
七、寧波高職院校積極開展高職教育援外培訓，助力企業和職教品牌“走出去”
第二節 寧波高職教育國際化存在的問題
一、國際化發展理念與規劃不足
二、師資國際化水平不高
三、課程的國際化不足
四、合作辦學項目質量不高
五、國際交流的主動性不強
六、國際化教育質量認證體系尚未建立
第四章 寧波高職教育國際化政策與案例研究
**節 寧波高職教育國際化政策和項目
一、寧波高職教育國際化政策
二、寧波高職教育國際化項目
第二節 寧波高職教育國際化的實踐案例
一、寧波城市職業技術學院與澳大利亞TAFE學院合作建立寧波TAFE學院
二、浙江紡織服裝職業技術學院與韓國大邱工業大學合作開設人物形象設計專業
三、寧波職業技術學院“中國職業技術教育援外培訓基地”開展的職業教育援外培訓
四、浙江紡織服裝職業技術學院與英國索爾福德大學共建中英時尚設計學院
第三節 寧波高職教育中外合作辦學實踐的主要特征
一、以引進國外優質教育資源為主
二、以專業層面的項目合作方式為主
三、為學生提供出國深造的通道
四、以援外基地為平臺實施職業推動“走出去”
結語 寧波高職教育國際化發展的政策建議
參考文獻
附錄 寧波職業技術學院援外培訓工作總結報告（2015—2017）
索引
后記
**節 高等職業教育國際化的內涵與本質
一、高等職業教育國際化的內涵
二、高等職業教育國際化的本質
第二節 高等職業教育國際化的必然性
一、適應經濟全球化的需要
二、應對高等教育國際化的需要
三、高等職業教育發展的需要
四、落實國家教育戰略部署的需要
第三節 高等職業教育國際化的標準
一、高等職業教育理念國際化
二、人才培養目標國際化
三、課程國際化
四、高等職業教育資源國際共享
五、學術交流與合作研究國際化
六、人員國際交流
七、實驗實訓國際化
第四節 高等職業教育國際化的路徑選擇
一、拓寬國際視野，樹立國際化的高等職業教育理念
二、推進文化認同教育，建設豐富多樣的校園文化
三、提升國際教學能力，組建國際化的專業師資團隊
四、完善服務型保障機制，確保高等職業教育國際化有序推進
五、專注專業和課程建設，打造國際化品牌專業和優質課程
六、依托國際項目和跨國企業，改進人才培養模式
第二章 高等職業教育國際化的國外實踐與啟示
**節 澳大利亞高職教育國際化
一、澳大利亞高職教育國際化辦學理念
二、澳大利亞高職教育國際化辦學形式
三、澳大利亞高職教育國際化課程體系
四、澳大利亞高職教育國際化師資培養
第二節 德國高職教育國際化
一、德國高職教育國際化辦學理念
二、德國高職教育國際化課程體系
三、德國高職教育人員國際化
第三節 新加坡高職教育國際化
一、新加坡高職教育國際化課程體系
二、新加坡高職教育國際化師資培養
三、新加坡高職教育國際化合作交流
第四節 澳大利亞、德國、新加坡高職教育國際化實踐的啟示
一、樹立國際化的辦學理念和人才培養理念
二、重視國際課程開發與外語教學
三、培養師資隊伍的國際化水平
四、廣泛開展高職教育領域內的國際交流與合作
第三章 寧波高等職業教育國際化動因、發展優勢與存在的問題
**節 寧波高職院校國際化發展優勢
一、區域高等教育規模不斷擴大
二、寧波高職教育國際化擁有較好的經濟基礎
三、寧波市政府高度重視高職教育國際化
四、寧波高職院校國際交流與合作辦學經驗日益豐富
五、寧波高職院校師資水平提升明顯
六、寧波高職院校高技能、國際化的人才培養趨勢更加明顯
七、寧波高職院校積極開展高職教育援外培訓，助力企業和職教品牌“走出去”
第二節 寧波高職教育國際化存在的問題
一、國際化發展理念與規劃不足
二、師資國際化水平不高
三、課程的國際化不足
四、合作辦學項目質量不高
五、國際交流的主動性不強
六、國際化教育質量認證體系尚未建立
第四章 寧波高職教育國際化政策與案例研究
**節 寧波高職教育國際化政策和項目
一、寧波高職教育國際化政策
二、寧波高職教育國際化項目
第二節 寧波高職教育國際化的實踐案例
一、寧波城市職業技術學院與澳大利亞TAFE學院合作建立寧波TAFE學院
二、浙江紡織服裝職業技術學院與韓國大邱工業大學合作開設人物形象設計專業
三、寧波職業技術學院“中國職業技術教育援外培訓基地”開展的職業教育援外培訓
四、浙江紡織服裝職業技術學院與英國索爾福德大學共建中英時尚設計學院
第三節 寧波高職教育中外合作辦學實踐的主要特征
一、以引進國外優質教育資源為主
二、以專業層面的項目合作方式為主
三、為學生提供出國深造的通道
四、以援外基地為平臺實施職業推動“走出去”
結語 寧波高職教育國際化發展的政策建議
參考文獻
附錄 寧波職業技術學院援外培訓工作總結報告（2015—2017）
索引
后記
展開全部
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