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2017-中國大學科技創新力指數報告 版權信息
- ISBN：9787520327527
- 條形碼：9787520327527 ; 978-7-5203-2752-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
2017-中國大學科技創新力指數報告 本書特色
本報告以國內外大學科技創新力相關指標體系為參考，綜合選取30個評價指標，建立了以科技創新支撐力、科技創新投入力、科技創新產出力以及科技創新貢獻力四個維度的大學科技創新力指標體系。本報告選取“雙一流大學”建設中水平*有代表性的64所教育部屬大學為樣本，根據2014-2016年的相關統計數據，進行指數的統計回歸分析。研究表明，目前中國大學的科技創新水平跟發達國家相比仍顯弱勢，呈現了大學間科技創新資源分布不均，大學科技創新成果轉化不足等問題。在“雙一流”大學建設的推動下，中國高校應重點提升科技創新能力，提高科技創新的投入產出率，以市場需求為導向促進科技成果轉化，推動和引領中國傳統產業的轉型和高新技術產業的快速發展，為建立高等教育強國和建設科技強國的發展目標而努力奮斗。
2017-中國大學科技創新力指數報告 內容簡介
本報告以國內外大學科技創新力相關指標體系為參考，綜合選取30個評價指標，建立了以科技創新支撐力、科技創新投入力、科技創新產出力以及科技創新貢獻力四個維度的大學科技創新力指標體系。本報告選取“雙一流大學”建設中水平*具有代表性的64所教育部屬大學為樣本，根據2014-2016年的相關統計數據，進行指數的統計回歸分析。研究表明，目前中國大學的科技創新水平跟發達國家相比仍顯弱勢，呈現了大學間科技創新資源分布不均，大學科技創新成果轉化不足等問題。在“雙一流”大學建設的推動下，中國高校應重點提升科技創新能力，提高科技創新的投入產出率，以市場需求為導向促進科技成果轉化，推動和引領中國傳統產業的轉型和高新技術產業的快速發展，為建立高等教育強國和建設科技強國的發展目標而努力奮斗。
2017-中國大學科技創新力指數報告 目錄
一 國內外高校科技創新能力評價及比較
（一）中國高校科技創新能力發展現狀
（二）國外大學科技創新力指標體系
（三）當前大學科技創新力研究述評
二 構建高等教育科技創新力評價體系的意義
（一）從人口大國到人才強國
（二）科技創新力成為發展新引擎
（三）大學成為科技創新的重要陣地
三 大學科技創新力指標體系的構建
（一）指標體系構建的理論機理
（二）指標體系的構建思路
（三）大學科技創新力指標的選取
四 測評對象、原則及方法
（一）測評對象
（二）測評原則
（三）測評方法
五 基于指標體系的大學科技創新力實證分析
（一）64所教育部直屬高校的綜合得分排名及分析
（二）不同類型高校的F值得分及分析
（三）主因子F1高校科技創新表現因子
（四）主因子F2高校科技創新產出因子
（五）主因子F3高校科技創新投入因子
（六）主因子F4高校知識產權創造因子
（七）主因子F5高校知識創新潛力因子
（八）主因子F6高校科技創新效益因子
結語
參考文獻
展開全部
2017-中國大學科技創新力指數報告 作者簡介
樓世洲，1980年2月參加工作，北京師范大學教育史專業畢業，研究生文化，博士，研究員，碩士生導師，兼職博士生導師。任浙江師范大學副校長、研究生學院常務副院長，浙江師范大學浙江省高校人文社科基地”高等教育學研究中心”研究員，浙江師范大學非洲研究院非洲教育研究所所長。浙江師范大學碩士生導師，山東師范大學兼職博士生導師。全國教育專業學位教學指導委員會專家組成員、全國教育史學會理事、浙江省研究生教育學會常務理事兼副秘書長，浙江師范大學學術委員會委員、學位委員會委員兼校學位辦公室主任，浙江師范大學社會科學聯合會副主席。
吳海江，浙江師范大學在讀博士生。
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