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高等教育教學(xué)改革研究(第5輯) 版權(quán)信息
- ISBN：9787569019209
- 條形碼：9787569019209 ; 978-7-5690-1920-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
高等教育教學(xué)改革研究(第5輯) 本書特色
本書主要涉及高等教育教學(xué)建設(shè)與改革研究。作者都是長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的教師和教育管理者，他們將理論聯(lián)系實(shí)際，從多方面對(duì)教育教學(xué)發(fā)展提出了一系列改革設(shè)想和建設(shè)性意見，反映出他們?cè)诮虒W(xué)改革等方面取得的成果，可為廣大教育工作者提供有益的借鑒和參考。
高等教育教學(xué)改革研究(第5輯) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書主要涉及高等教育教學(xué)建設(shè)與改革研究。作者都是長(zhǎng)期從事教學(xué)工作的教師和教育管理者，他們將理論聯(lián)系實(shí)際，從多方面對(duì)教育教學(xué)發(fā)展提出了一系列改革設(shè)想和建設(shè)性意見，反映出他們?cè)诮虒W(xué)改革等方面取得的成果，可為廣大教育工作者提供有益的借鑒和參考。
高等教育教學(xué)改革研究(第5輯) 目錄
古文經(jīng)典的延傳與反思
外語(yǔ)高校教師協(xié)同合作可優(yōu)化方向探析
大學(xué)新生校園適應(yīng)的小組工作模式初探——基于四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的課程實(shí)踐
俄漢諺語(yǔ)中妻子概念的隱喻對(duì)比分析
案例制作——如何用案例呈現(xiàn)國(guó)際關(guān)系
新媒體時(shí)代高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式研究綜述
論大學(xué)生學(xué)習(xí)參與的因素：生態(tài)學(xué)的視角
基于地方產(chǎn)業(yè)需求的應(yīng)用型本科人才就業(yè)能力培養(yǎng)研究
全媒體環(huán)境下新聞傳播實(shí)驗(yàn)中心功能轉(zhuǎn)型探索——以四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為例
文化傳承與創(chuàng)新形勢(shì)下的高校檔案文化建設(shè)研究
朝鮮語(yǔ)固有詞教育的問題及方法探析
筑牢高校意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地
外語(yǔ)院校少數(shù)民族大學(xué)生文化適應(yīng)研究
針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)大一新生英語(yǔ)語(yǔ)音能力的調(diào)查研究報(bào)告
進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提升德語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量
基于“輸出驅(qū)動(dòng)一輸入促成假設(shè)”的高級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)探析
習(xí)近平總書記話語(yǔ)風(fēng)格對(duì)思想政治理論課教學(xué)的啟示
高校思想政治理論課交互式范例語(yǔ)境下授課模式研究
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
黨的十九大精神進(jìn)思想政治理論課課堂之路徑探析
“一帶一路”倡議背景下商務(wù)意大利語(yǔ)專業(yè)復(fù)合人才培養(yǎng)對(duì)策探索——以經(jīng)貿(mào)意大利語(yǔ)教學(xué)為例
從“內(nèi)容為本”到“成果為本”——高；A(chǔ)寫作課程教學(xué)改革路徑探究
外語(yǔ)院校女性學(xué)課程體系設(shè)置——以四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)為例
漢語(yǔ)、西班牙語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)比與漢語(yǔ)教學(xué)問題——以“是+形容詞”為例
高校軍事課對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的提升功能研究
略論課堂討論在高校思想政治理論課中的運(yùn)用——以“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課為例
基于平行文本的實(shí)用文體翻譯模式探索
為學(xué)而聽——以認(rèn)知為目的的敘事化英語(yǔ)聽力教學(xué)
論“一帶一路”倡議背景下外語(yǔ)院校的法律人才培養(yǎng)
“一帶一路”背景下國(guó)際商學(xué)院跨境貿(mào)易專業(yè)“三實(shí)”基地建設(shè)路徑與對(duì)策研究
PUP模式下大學(xué)眾創(chuàng)空間創(chuàng)新建設(shè)機(jī)制研究
高校人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)制度創(chuàng)新研究
雙語(yǔ)課程教學(xué)中雙語(yǔ)的使用——以“國(guó)際會(huì)展管理”雙語(yǔ)課程為例
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展背景下文化創(chuàng)意微企的發(fā)展策略——以重慶影視廣告創(chuàng)意微企為例
論高校德育主體性的緣由
淺述培育大學(xué)生科學(xué)精神的現(xiàn)實(shí)意義
漢譯英教學(xué)中文學(xué)文本接受者誤讀的處理——以《圍墻》在《中國(guó)文學(xué)》雜志英譯本為例
淺談口譯員的對(duì)比思考能力——以中德職業(yè)教育口譯員為例
拉美高等教育國(guó)際化的問題及對(duì)我國(guó)的啟示
慕課與全真案例教學(xué)相結(jié)合的法學(xué)本科教學(xué)改革研究
線上線下混合教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)聽說教學(xué)中的應(yīng)用研究——基于問卷星及Blackboard網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)例分析
從中西方教學(xué)模式的差異視角談?dòng)⒄Z(yǔ)wh-句型的分類及功能
跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究——以“領(lǐng)事與僑務(wù)”課程為例
積極發(fā)揮導(dǎo)師引領(lǐng)作用促進(jìn)研究生充分就業(yè)
關(guān)于思想政治理論課慕課建設(shè)的哲學(xué)思考
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高等教育教學(xué)改革研究(第5輯) 作者簡(jiǎn)介
祝朝偉，男，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)，教授、博士生導(dǎo)師。2016年獲重慶市教書育人楷模，2015年獲重慶市教學(xué)名師。主持多項(xiàng)部市重點(diǎn)項(xiàng)目。在核心期刊發(fā)表多篇文章。
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