包郵 小書館:古漢語(yǔ)入門
豆瓣8.0分,匯集了名師幾十年古漢語(yǔ)教學(xué)與研究的心得,是一本初學(xué)古漢語(yǔ)難得的入門書。作者采用師生對(duì)話的形式來(lái)談古漢語(yǔ)常識(shí),通過(guò)一問(wèn)一答,由易及難,由淺入深,把討論逐步引向深入。
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小書館:古漢語(yǔ)入門 版權(quán)信息
- ISBN:9787515408217
- 條形碼:9787515408217 ; 978-7-5154-0821-7
- 裝幀:簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
小書館:古漢語(yǔ)入門 本書特色
《小書館》系列叢書,主要收入近代以來(lái)絕版或者版本稀少、至今仍有很高文化價(jià)值的小書,以文史為主,兼及其他。這些“小而可貴的書”,都是以大手筆寫小文章,雖然沒(méi)有“大書”那般洋洋灑灑的旁征博引,但見肉見骨的精華,令人受益匪淺。它們不因時(shí)間而消逝,歷久彌新,書香滿口,為一般讀者可讀、可懂、可藏。
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自首輯出版以來(lái),受到讀者的喜愛和好評(píng),一直居于各大網(wǎng)店圖書暢銷榜。《文言淺說(shuō)》獲中宣部、中央電視臺(tái)、中國(guó)圖書評(píng)論協(xié)會(huì)推選“2015中國(guó)好書”,為28種“2015中國(guó)好書”之一;《國(guó)文趣味》入選2015年國(guó)家新聞出版廣電總局向全國(guó)青少年推薦百種圖書;《學(xué)詩(shī)淺說(shuō)》入選鳳凰網(wǎng)周榜榜首圖書、百道好書榜,獲共識(shí)網(wǎng)2014年度“十佳好書”,入圍《新京報(bào)》2014年度好書提名;《中國(guó)政治二千年》入選百道好書榜。
小書館:古漢語(yǔ)入門 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是為初學(xué)古漢語(yǔ)的讀者寫的。為了把比較枯燥的古漢語(yǔ)常識(shí)介紹得深入淺出、通俗易懂,能為更多的讀者所接受。作者采用師生對(duì)話的形式來(lái)談古漢語(yǔ)常識(shí),通過(guò)一問(wèn)一答,由易及難,由淺入深,把討論逐步引向深入。本書匯集了名師幾十年古漢語(yǔ)教學(xué)與研究的心得,是一本初學(xué)古漢語(yǔ)難得的入門書。
小書館:古漢語(yǔ)入門小書館:古漢語(yǔ)入門 前言
這本小書是為初學(xué)古漢語(yǔ)的青年同志寫的。我們?cè)O(shè)的讀者對(duì)象是:高中學(xué)生和大學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,具有同等文化程度的中小學(xué)教師和干部,也可以用作自學(xué)古漢語(yǔ)的參考。
目前古漢語(yǔ)的教科書和參考書已經(jīng)不少了。為了避免重復(fù),我們不打算再對(duì)古漢語(yǔ)常識(shí)做一般的系統(tǒng)的介紹,而是努力使這本小書更加實(shí)用一些。也就是說(shuō),對(duì)于一般書上都已講到的基本知識(shí),我們只做了一些簡(jiǎn)要的敘述,而對(duì)初學(xué)古漢語(yǔ)的青年同志經(jīng)常產(chǎn)生疑問(wèn),但在一般書上卻又談得不多的一些問(wèn)題,則作為重點(diǎn)來(lái)談。根據(jù)我們?cè)诟叩葘W(xué)校從事古漢語(yǔ)教學(xué)的體會(huì),解決這些問(wèn)題,對(duì)于提高青年同志的古漢語(yǔ)水平是有幫助的。在這些問(wèn)題上我們談了自己的一些看法。這些看法都是不成熟的,談出來(lái)的目的,是為了起到拋磚引玉的作用,同時(shí)就正于專家和廣大讀者。
通常人們都覺(jué)得古漢語(yǔ)常識(shí)比較枯燥。有沒(méi)有辦法把它談得深入淺出、通俗易懂,能為更多的讀者所接受呢?我們?cè)谶@里做了一個(gè)嘗試:采用師生對(duì)話的形式來(lái)談古漢語(yǔ)常識(shí),通過(guò)一問(wèn)一答,由易及難,由淺入深,把討論逐步引向深入。這種嘗試是否成功,要請(qǐng)廣大讀者來(lái)評(píng)判。
本書各講(**講除外)后面都附有練習(xí)題。做這些練習(xí)題時(shí),可能要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋,如果有條件的話,*好能查閱一些有關(guān)的書籍。我們覺(jué)得,自己動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)解決問(wèn)題,是學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的一種基本訓(xùn)練。練習(xí)的答案附在全書的*后。本書的前面幾節(jié),曾在河南師范大學(xué)函授部編輯的《函授通訊》上連載過(guò),得到了河南師范大學(xué)許欽承先生的熱情鼓勵(lì)和幫助。在本書出版時(shí),又承周祖謨先生為我們題寫了書名,在此一并表示衷心的感謝。
作者
1980 年 10 月于北京西郊
小書館:古漢語(yǔ)入門 目錄
《我們?cè)鯓幼x書》(范壽康 編)
《書法指南》(俞劍華 著)
《國(guó)學(xué)概論講話》(譚正璧 著)
《國(guó)文趣味》(姜建邦 編著)
《中國(guó)人文小史》(葉鋆生 著)
《中國(guó)哲學(xué)小史》(馮友蘭著)
《中國(guó)政治二千年》(張純明 著)
《學(xué)詩(shī)淺說(shuō)》(瞿蛻園 周紫宜 著)
《人間詞話講疏》(許文雨 編著)
《曾國(guó)藩治學(xué)方法》(胡哲敷 著)
第二輯
《北平雜記》(齊如山 著)
《東坡小品》(陳邇冬 郭雋杰 選注)
《古代風(fēng)俗詩(shī)畫》(孫民 選注 王弘力 插圖)
《日本文明小史》(【美】布賴恩 著 健者 譯)
《文言淺說(shuō)》(瞿蛻園 周紫宜 著)
《猶太民族史》(【英】布拉恩著 倪秀章 譯)
《怎樣學(xué)習(xí)〈說(shuō)文解字〉》(章季濤 著)
《古漢語(yǔ)入門》(蔣紹愚 李新建 著)
《中國(guó)京劇小史》(徐城北 著)
《中國(guó)庭院記》(葉廣度 著)
第三輯
《尺牘叢話》(鄭逸梅 著)
小書館:古漢語(yǔ)入門 節(jié)選
多讀、多想、多記
陳老師:(稍稍思索了一下)依我看哪,要學(xué)好古代漢語(yǔ),首先就得多讀、多想、多記,離開這“三多”,是不可能學(xué)好的。
小王:我聽爺爺說(shuō)過(guò),他小時(shí)候念私塾就是成天的背。開始,連背的是什么內(nèi)容都不知道,后來(lái)背得多了,就慢慢懂得了一些。
陳老師:是啊,從前私塾里讀古文都是這么讀的。這就是所謂“置之莊岳之間”的辦法。這是《孟子》上的一句話。孟子給人打過(guò)一個(gè)比喻,他說(shuō):要教楚國(guó)的小孩子說(shuō)齊國(guó)話,用什么辦法呢?zuihao是讓他在莊岳(齊國(guó)的街名)之間住幾年。這樣,即使你天天打他,讓他說(shuō)楚國(guó)話,他也不說(shuō)楚國(guó)話而說(shuō)齊國(guó)話了。這說(shuō)的是環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要性。我們不能再回到先秦時(shí)期去生活了,但天天讀古書,也就和天天跟古人說(shuō)話差不多。這樣,自然而然地就能學(xué)會(huì)文言文。——不過(guò),這種辦法,顯然是一種笨辦法。我們今天還有許多其他的科學(xué)知識(shí)要學(xué),怎么可能整天來(lái)背古文呢?而且,語(yǔ)言是一種有規(guī)律的東西,語(yǔ)法、詞匯等方面的知識(shí),就是人們對(duì)于語(yǔ)言規(guī)律的總結(jié)。我們完全應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí),這對(duì)我們學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)是很有幫助的。但是學(xué)習(xí)這些知識(shí)仍然要以多讀古代的作品作為基礎(chǔ)。在這一點(diǎn)上,學(xué)古漢語(yǔ)有點(diǎn)和學(xué)外語(yǔ)相似:學(xué)習(xí)外語(yǔ),一定要學(xué)語(yǔ)法,要記單詞,但更重要的是多聽多說(shuō)多看。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人是光學(xué)語(yǔ)法或光背字典就學(xué)會(huì)了外語(yǔ)的,學(xué)古漢語(yǔ)也是如此。
但光是多讀還不夠,還要多想。我經(jīng)常碰到這樣的情況:兩個(gè)學(xué)生,同樣地在課堂上學(xué)了十來(lái)篇古文,而且對(duì)這十來(lái)篇古文都讀得比較熟,能夠翻譯出來(lái)。但其中一個(gè)學(xué)了以后還能看懂課外的一些古文,另一個(gè)就光會(huì)這十來(lái)篇。這是什么原因呢?就因?yàn)橐粋(gè)是邊讀邊想,一個(gè)是只讀不想。讀古文的時(shí)候,囫圇吞棗,只懂大意,不求甚解是不行的,那樣往往連大意也會(huì)弄錯(cuò);光記結(jié)論,只知其然而不知其所以然也是不行的,那樣做的結(jié)果也往往是一知半解。舉例來(lái)說(shuō),你們還記得蒲松齡的《狼》那篇文章嗎?那里面有一句話說(shuō):“其一犬坐于前。”你們?cè)瓉?lái)是怎樣理解的?
小王:我原來(lái)以為是一條狗坐在前面。這就是您所說(shuō)的不求甚解,結(jié)果連大意也弄錯(cuò)了。
小張:我原來(lái)也不懂。后來(lái)聽老師講了,才知道這句子中的“犬”不是主語(yǔ),而是名詞作狀語(yǔ),“犬坐”就是“像狗那樣坐著”。
陳老師:小張說(shuō)得很對(duì)。但我還要追問(wèn)一句,為什么把這句話理解成“一條狗坐在前面”就一定不可以呢?當(dāng)然,從上下文看,說(shuō)的都是狼,沒(méi)有說(shuō)狗,這是一條理由。但除此以外,從句子本身看,還有沒(méi)有理由呢?
陳老師:(兩個(gè)學(xué)生回答不出來(lái)。陳老師啟發(fā)說(shuō))如果是“一條狗坐在前面”,那么,前面那個(gè)“其”字有什么用呢?
小張:也可以理解成“其中”吧?
陳老師:好,那就讓我們來(lái)比較一些同樣的句式吧。像《莊子·山木》中說(shuō),有兩只雁,“其一能鳴,其一不能鳴。”蘇軾《石鐘山記》:“于亂石間擇其一二扣之。”這里的“其”,都是“其中”的意思。在“其一”和“其一二”后面,都沒(méi)有名詞,也沒(méi)有量詞。也就是說(shuō),既不說(shuō)成“其一雁”、“其一二石”,更不說(shuō)成“其一只”、“其一二塊”。這和現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)法是很不一樣的。了解了這一點(diǎn),就會(huì)知道,“其一犬坐于前”這句話,即使不聯(lián)系上下文,也不應(yīng)該把“其一犬”連讀,而只能理解成“其一(指狼)犬坐于前”。你們看是不是這樣呢?
小張:啊,原來(lái)是這樣。看來(lái),讀書真得動(dòng)腦筋啊!
陳老師:(點(diǎn)點(diǎn)頭)對(duì)了。用一句古話說(shuō),就是要能夠“讀書得間”。讀書時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。有了問(wèn)題,又通過(guò)自己的鉆研或請(qǐng)教別人而解決了問(wèn)題,你就增長(zhǎng)了知識(shí)。不僅學(xué)古漢語(yǔ)是這樣,學(xué)習(xí)別的東西也是這樣。
至于多記,那就不用多說(shuō)了。學(xué)習(xí)古漢語(yǔ),在理解的基礎(chǔ)上還要記一些,背一些。要在腦子里裝幾十篇古文、幾十條語(yǔ)法規(guī)則、幾百個(gè)常用詞。這就得下苦功了。當(dāng)然,記憶也有一定的方法,這你們自己可以去總結(jié)。
小書館:古漢語(yǔ)入門 作者簡(jiǎn)介
蔣紹愚(1940—),浙江富陽(yáng)人,guojia級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家,guojia級(jí)教學(xué)名師。現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授,北京大學(xué)國(guó)學(xué)研究院導(dǎo)師,清華大學(xué)人文學(xué)院教授。主要著作有《古漢語(yǔ)常用字字典》(統(tǒng)稿)、《古漢語(yǔ)詞匯綱要》、《唐詩(shī)語(yǔ)言研究》、《近代漢語(yǔ)研究概要(修訂本)》、《漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)概要》、《古代漢語(yǔ)》(合編)等。
李新建(1937—),山東鄆城人。畢業(yè)于河南大學(xué)。后執(zhí)教于鄭州大學(xué),為文學(xué)院副教授。其間曾到北京大學(xué)俢習(xí)古代漢語(yǔ)。數(shù)十年來(lái),一直從事古代漢語(yǔ)和漢語(yǔ)詞匯史的教學(xué)和研究工作。主要著作有:《鄭州古今》、《成語(yǔ)和諺語(yǔ)》。
- 主題:
我拿到手的這一本很像盜版書,紙張不好,印跡看上去也很廉價(jià),特別是對(duì)比同一個(gè)系列的另外兩本書之后更像了。不過(guò)想了想應(yīng)中圖網(wǎng)應(yīng)該不至于吧,還是沒(méi)有找客服。
- 小編回復(fù):
- 抱歉,本書為出版社尾貨,尾貨圖書品相一般為8-10成新,如對(duì)圖書質(zhì)量不滿意,可在賬戶里申請(qǐng)退換,或聯(lián)系客服辦理
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