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安徽師范大學出版社三維背景下高中真實文體寫作教程 版權信息
- ISBN：9787567628496
- 條形碼：9787567628496 ; 978-7-5676-2849-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
安徽師范大學出版社三維背景下高中真實文體寫作教程 本書特色
“三維背景”指“國際趨勢、民族傳統和課標審視”，簡單地說，就是順應國際上基礎教育階段寫作教育的新潮流，堅持弘揚母語寫作教育的優良傳統，吸納并遵照現行課標特別是2017 年版*課標的理念與科學指導，在大膽探索、反復論證的基礎上構建頗具特色的課堂寫作內容與教學模式。“真實文體”是與現在流行的所謂“記敘文”“說明文”“議論文”相對而言的。其實，后者是我們學習與生活中并不存在的“虛擬文體”，是20世紀20年代陳望道等老一輩教育家為簡化文體而好心制作，然而教學效果飽受詬病的“教學文體”。本書討論的“真實文體”指的是今天我們學習與生活中客觀存在的直面真實需要的文體，如小說、詩歌，時事評論、新聞特寫等。兩個省級課題成果結晶，據2017版高中課標打造，眾多發表獲獎課例引領，真實文體寫作效果顯著。
安徽師范大學出版社三維背景下高中真實文體寫作教程 內容簡介
“三維背景”指“靠前趨勢、民族傳統和課標審視”，簡單地說，就是順應靠前上基礎教育階段寫作教育的新潮流，堅持弘揚母語寫作教育的優良傳統，吸納并遵照現行課標特別是2017 年版近期的理念與科學指導，在大膽探索、反復論證的基礎上構建頗具特色的課堂寫作內容與教學模式。“真實文體”是與現在流行的所謂“記敘文”“說明文”“議論文”相對而言的。其實，后者是我們學習與生活中并不存在的“虛擬文體”，是20世紀20年代陳望道等老一輩教育家為簡化文體而好心制作，然而教學效果飽受詬病的“教學文體”。本書討論的“真實文體”指的是今天我們學習與生活中客觀存在的直面真實需要的文體，如小說、詩歌，時事評論、新聞特寫等。兩個省級課題成果結晶，據2017版高中課標打造，眾多發表獲獎課例引領，真實文體寫作效果顯著。
安徽師范大學出版社三維背景下高中真實文體寫作教程 目錄
001 **單元 描述類文體003 詩歌教學課例（初級版）015 詩歌教學課例（高級版）029 小小說教學課例（初級版）041 小小說教學課例（高級版）057 第二單元 闡釋類文體059 科學小論文教學課例072 文學評論教學課例（初級版）087 文學評論教學課例（高級版）101 第三單元 論辯類文體103 時事評論教學課例（初級版）116 時事評論教學課例（高級版）128 雜文教學課例（初級版）141 雜文教學課例（高級版）157 第四單元 交際類文體159 新聞訪談教學課例176 新聞特寫教學課例（初級版）190 新聞特寫教學課例（高級版）207 第五單元 報告類文體209 調查報告教學課例224 小型游學報告教學課例240 主要參考文獻243 課題組成員**個課題發表的研究成果（含前期研究）245 課題組成員第二個課題發表的研究成果247 近兩年相關學生發表的真實文體優秀作品（舉隅）249 后記
展開全部
安徽師范大學出版社三維背景下高中真實文體寫作教程 作者簡介
王爾楷，安徽省馬鞍山市第二中學高級教師，馬鞍山市高中語文學科帶頭人，安徽省教育學會語文教學法專業委員會第十至十二屆理事會學術委員會副主任。曾獲得馬鞍山市第五次社會科學優秀成果獎、安徽省首屆中小學交互式電子白板教學應用大賽省一等獎、全國中學語文首屆“學術先鋒人物”等榮譽。先后受邀擔任《語文教學與研究》特約編輯、《新作文•中學作文教學研究》編委和教師賽課評委、《新作文•高中刊》特約編委、安徽師范大學文學院國培計劃授課專家等職務。在《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文學習》等發表論文60余篇。出版專著《本色作文指導與高考命題研究》。系國內“三維背景”（國際趨勢、民族傳統與課標審視）下高中真實寫作的首位倡導者與實踐者，基本構建了高中真實寫作全新的課堂教學新內容及其教學新模式、新路徑，其主要成果發表于中文核心期刊并被人大復印資料《高中語文教與學》全文轉載。
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