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高等職業教育內涵發展綜論 版權信息
- ISBN：9787517821540
- 條形碼：9787517821540 ; 978-7-5178-2154-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高等職業教育內涵發展綜論 本書特色
本書是浙江金融職業學院高等職業教育發展研究中心成立10年來的研究成果，可為全國1300多所高等職業院校領導、教師、干部和研究人員等群體讀者提供創新發展高等職業教育方面的經驗和指導。本書依據論文質量、期刊級別、作者代表性等原則，由專家從過往十年的近300篇論文中精選出30篇論文結集出版，成果具有較高的理論學術水準和實踐參考價值。
高等職業教育內涵發展綜論 內容簡介
本書是浙江金融職業學院高等職業教育發展研究中心成立10年來的研究成果，可為全國1300多所高等職業院校領導、教師、干部和研究人員等群體讀者提供創新發展高等職業教育方面的經驗和指導。本書依據論文質量、期刊級別、作者代表性等原則，由專家從過往十年的近300篇論文中精選出30篇論文結集出版，成果具有較高的理論學術水準和實踐參考價值。
高等職業教育內涵發展綜論 目錄
生態學視閾下的高職院校開放合作辦學模式構建
提高質量：高職院校師資隊伍建設的著力點
關于高等職業教育改革與建設若干問題的思考
國家示范性高職院校的“六全”模式建設實踐
高等職業教育優勢專業建設研究
新型本科：國家示范性高職院校發展的新路徑
創新發展高等職業教育：政策變遷與行動方略
高職學生能力培養芻議
基于職業教育人才培養目標定位的中高職銜接問題研究
論高等職業教育質量觀的轉變
論高職院校教學質量監控重點的轉變
高等職業教育文化邏輯的分析
工學結合背景下高職院校教學管理模式探索
思想政治工作的創新與高職院校新型師生關系的構建
校企深度融合打造“五位一體”專業教學團隊
我國高等職業教育教學創新路徑分析
高職教育視域下的大學精神重構
高職院校人才培養工作狀態數據分析
“三雙”模式的高素質技能型會計人才培養
在工具理性與價值理性的融合中推進高職院校素質教育
高職院校教研室內涵建設芻議
高職工學結合課程改革中的教師與學生角色重塑
基于工作過程的銀行服務禮儀課程教學改革
探索“系會合作”構建專業群開放育人平臺
著眼教學實效探索高職思政課與專業教育融合新路徑
基層復合型金融人才需求與培養探析
國家示范性高職院校建設項目運作機制與治理邏輯
信息技術環境下財經類高職院校課堂教學創新體系探索
職業素質：概念、構成及其在職業院校實踐的當代意義
高職學生職業道德教育的綜合量化評價體系建構
展開全部
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