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社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育讀本 版權(quán)信息
- ISBN：9787520121064
- 條形碼：9787520121064 ; 978-7-5201-2106-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育讀本 本書特色
根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心*發(fā)布的《第40次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2017 年6 月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.51 億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為54.3%，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.24 億，手機(jī)上網(wǎng)使用率為96.3%。早在2016年8月發(fā)布的《中國(guó)青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告》顯示，截至2015年12月，中國(guó)青少年（25周歲以下）網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到 2.87 億，占青少年人口總體 85.3%，遠(yuǎn)高于同期全國(guó)整體網(wǎng)民互聯(lián)網(wǎng)普及率（50.3%）；其中，青少年手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到 2.59 億，18周歲以下的未成年人約占52%。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已來臨，面對(duì)如此龐大的青少年網(wǎng)民群體，如何科學(xué)地引導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)成為許多家庭及父母的重要課題，為了幫助更多有需要的家庭用好教育的黃金時(shí)期，本書特別邀請(qǐng)到對(duì)此有深刻洞見的著名學(xué)者和專家，分別從教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、認(rèn)知科學(xué)以及法學(xué)等密切關(guān)聯(lián)角度，給家長(zhǎng)們闡明有效引導(dǎo)原理，并提供具有操作性的支招方案，積極發(fā)揮正面引導(dǎo)作用。
社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育讀本 內(nèi)容簡(jiǎn)介
根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心近期新發(fā)布的《第40次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2017 年6 月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.51 億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為54.3%，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.24 億，手機(jī)上網(wǎng)使用率為96.3%。早在2016年8月發(fā)布的《中國(guó)青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告》顯示，截至2015年12月，中國(guó)青少年（25周歲以下）網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到 2.87 億，占青少年人口總體 85.3%，遠(yuǎn)高于同期全國(guó)整體網(wǎng)民互聯(lián)網(wǎng)普及率（50.3%）；其中，青少年手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到 2.59 億，18周歲以下的未成年人約占52%。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已來臨，面對(duì)如此龐大的青少年網(wǎng)民群體，如何科學(xué)地引導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)成為許多家庭及父母的重要課題，為了幫助更多有需要的家庭用好教育的黃金時(shí)期，本書特別邀請(qǐng)到對(duì)此有深刻洞見的有名學(xué)者和專家，分別從教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、認(rèn)知科學(xué)以及法學(xué)等密切關(guān)聯(lián)角度，給家長(zhǎng)們闡明有效引導(dǎo)原理，并提供具有操作性的支招方案，積極發(fā)揮正面引導(dǎo)作用。目錄序言靠前篇 網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)之基礎(chǔ)視角孫宏艷：用教育智慧提升孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)劉燕：從心理健康角度看青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)曹建峰、王丹：如何當(dāng)好數(shù)字時(shí)代的父母——給家長(zhǎng)的一份數(shù)字教養(yǎng)指南第二篇 網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)之新型認(rèn)知田豐：從代際差異的角度再讀游戲的意義劉夢(mèng)霏：理解“游戲”之力：時(shí)代需要新的游戲素養(yǎng)雷霞：青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)謠言破解第三篇 網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)之法律保障郭開元：未成年人網(wǎng)絡(luò)空間權(quán)益的法律保護(hù)鐘華、張韻然：預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪，保護(hù)青少年權(quán)益第四篇 域外經(jīng)驗(yàn)做法騰訊研究院：靠前未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法律政策研究騰訊研究院：未成年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的靠前經(jīng)驗(yàn)和啟示青少年網(wǎng)絡(luò)安全指南：以澳大利亞的做法為例附錄 相關(guān)報(bào)告構(gòu)建青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)——2017青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告
社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育讀本 目錄
**篇 基礎(chǔ)視角
第1講 用教育智慧提升孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)【孫宏艷】／003
第2講 通過家庭培育青少年健康網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)【劉 燕】／023
第3講 如何當(dāng)好數(shù)字時(shí)代的父母——一份給家長(zhǎng)的數(shù)字教養(yǎng)指南【曹建峰 王 丹】／049
第二篇 新型認(rèn)知
第4講 從代際差異的視角看游戲的意義【田 豐】／067
第5講 理解“游戲”之力：時(shí)代需要新的游戲素養(yǎng)理念【劉夢(mèng)霏】／083
第6講 期待游戲成為助益青少年的“第二世界”【童清艷】／097
第7講 青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)謠言破解【雷 霞】／106
第三篇 法律保障
第8講 未成年人網(wǎng)絡(luò)空間權(quán)益的法律保護(hù)【郭開元】／127
第9講 預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪，保護(hù)青少年權(quán)益【鐘 華 張韻然】／151
第四篇 國(guó)際借鑒
第10講 未成年人健康游戲與游戲分級(jí)研究【張欽坤 蔡雄山 等】／175
第11講 未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和啟示【張欽坤 何 波 等】／192
第12講 《緊急求助——網(wǎng)絡(luò)安全指南》【ThinkUKnow（澳大利亞）著，李 莎 譯】／236
附 錄 相關(guān)報(bào)告
構(gòu)建青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)——2017年青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告【方增泉 祁雪晶 等】／263
展開全部
社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育讀本 作者簡(jiǎn)介
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院國(guó)情調(diào)查與大數(shù)據(jù)研究中心成立于1998年8月，是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院下屬的非實(shí)體研究中心。中心的宗旨是整合社會(huì)科學(xué)專家隊(duì)伍，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)理論，通過觀察和參與式調(diào)查，收集中國(guó)社會(huì)階層分化、區(qū)域分化、社區(qū)建設(shè)和社會(huì)整合的資料，進(jìn)行研究和分析，試圖尋找相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和變遷規(guī)律，為黨和政府提供有針對(duì)性的決策建議，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。基于這樣的宗旨，本中心以學(xué)術(shù)研究為己任，不從事任何贏利性的商業(yè)活動(dòng)，而并以學(xué)術(shù)研討、調(diào)查和交流為手段凝聚國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)者，為中國(guó)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。
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