包郵創(chuàng)新與實踐教育

作者：邢永梅，梁智，朱芳陽主編

出版社：北京理工大學出版社出版時間：2018-06-01

開本： 16開 頁數(shù)： 241

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

創(chuàng)新與實踐教育版權(quán)信息

ISBN：9787568257466
條形碼：9787568257466 ; 978-7-5682-5746-6
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

創(chuàng)新與實踐教育內(nèi)容簡介

　　《創(chuàng)新與實踐教育》是以模塊化理論與建構(gòu)主義學習理論為指導，采用“理論課程實踐化”的創(chuàng)新理念，將理論知識嵌入實訓任務(wù)中，采用任務(wù)驅(qū)動模式，以制造企業(yè)為核心，圍繞制造企業(yè)的供、產(chǎn)、銷核心業(yè)務(wù)，結(jié)合供應(yīng)商企業(yè)、客戶企業(yè)的關(guān)鍵經(jīng)營業(yè)務(wù)，模擬商業(yè)社會環(huán)境下學生操練完成一家企業(yè)連續(xù)六年的經(jīng)營活動，按模塊一項目一任務(wù)逐層展開。　　《創(chuàng)新與實踐教育》中插入了大量案例，同時設(shè)計了創(chuàng)新能力訓練拓展游戲，增強了教材的可讀性；又基于一個企業(yè)從創(chuàng)立到日常經(jīng)營的流程，引導學生借助虛擬商業(yè)社會環(huán)境實訓平臺進行操練，增強了教材的可操作性。通過學生完成這些項目任務(wù)，重點培養(yǎng)學生的自主學習能力、團隊協(xié)作能力及職業(yè)綜合素養(yǎng)。《創(chuàng)新與實踐教育》也可以放在大學生第二課堂，供其提升創(chuàng)新能力。由于VBSE實訓平臺訓練中包括學生自主經(jīng)營的內(nèi)容，因而具有反復操練但不重復的特點，更能強化對學生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。　　《創(chuàng)新與實踐教育》也可以作為虛擬商業(yè)社會環(huán)境課程的實訓教材，或?qū)W生第二課堂自主訓練的操作指南。

創(chuàng)新與實踐教育目錄

模塊一創(chuàng)新與創(chuàng)新思維設(shè)計
項目一創(chuàng)新及創(chuàng)新能力
任務(wù)一探索創(chuàng)新是什么
一、創(chuàng)新概念的產(chǎn)生與發(fā)展
二、創(chuàng)新的內(nèi)容
三、創(chuàng)新的來源
四、創(chuàng)新的類型
五、創(chuàng)新的原則
六、創(chuàng)新的原理
七、創(chuàng)新的過程
任務(wù)二創(chuàng)新能力是什么
一、創(chuàng)新能力的概念與內(nèi)涵
二、創(chuàng)新能力的來源與特征
三、創(chuàng)新能力形成的原理
四、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
五、創(chuàng)新者的基本素養(yǎng)
任務(wù)三培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法
一、創(chuàng)新方法概述
二、創(chuàng)新能力的提升方法
項目二創(chuàng)新思維及創(chuàng)新設(shè)計思維
任務(wù)一探索創(chuàng)新思維是什么
一、思維的定義
二、創(chuàng)新思維的概念與內(nèi)涵
三、創(chuàng)新思維的特征
四、創(chuàng)新思維的方式
任務(wù)二創(chuàng)新設(shè)計思維
一、創(chuàng)新設(shè)計思維的概念與內(nèi)涵
二、創(chuàng)新設(shè)計思維的基本理論
三、創(chuàng)新設(shè)計思維的步驟
任務(wù)三培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計思維的方法
一、創(chuàng)新思維障礙
二、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
三、創(chuàng)新設(shè)計思維方法

模塊二創(chuàng)新思維設(shè)計與創(chuàng)新能力訓練
項目一探索虛擬商業(yè)社會環(huán)境訓練平臺
任務(wù)一了解虛擬商業(yè)社會環(huán)境
一、虛擬商業(yè)社會環(huán)境概念
二、虛擬商業(yè)社會環(huán)境結(jié)構(gòu)
三、虛擬商業(yè)社會環(huán)境跨專業(yè)實訓的特點
四、創(chuàng)新思維設(shè)計與創(chuàng)新能力訓練實訓案例介紹
任務(wù)二了解崗位職責
一、制造企業(yè)崗位職責
二、商貿(mào)企業(yè)崗位職責
三、社會資源
項目二組建團隊
任務(wù)一 cE0競選演講
一、任務(wù)描述I
二、任務(wù)要求I
任務(wù)二現(xiàn)場招聘組建團隊
一、任務(wù)描述
二、任務(wù)要求
任務(wù)三組織內(nèi)部會議
一、如何組織會議
二、任務(wù)描述
三、任務(wù)要求
任務(wù)四公司注冊
一、公司注冊流程
二、任務(wù)描述
項目三期初建賬
任務(wù)一讀懂期初數(shù)據(jù)
一、讀懂企管部期初數(shù)據(jù)
二、讀懂人力資源部期初數(shù)據(jù)
三、讀懂營銷部期初數(shù)據(jù)
四、讀懂生產(chǎn)部期初數(shù)據(jù)
五、讀懂采購部期初數(shù)據(jù)
六、倉管員讀懂倉儲部期初數(shù)據(jù)
七、讀懂財務(wù)部期初數(shù)據(jù)
任務(wù)二期初建賬
一、供應(yīng)商建賬
二、客戶企業(yè)建賬
三、制造企業(yè)建賬
任務(wù)三編制預算計劃
一、供應(yīng)商預算
二、客戶預算
三、制造企業(yè)預算
項目四企業(yè)日常經(jīng)營業(yè)務(wù)處理
任務(wù)一處理人力資源部門日常經(jīng)營業(yè)務(wù)
一、編制各部門人力資源預算
二、招聘生產(chǎn)工人
三、查詢工人信息
四、社會保險增員申請
五、解聘工人
六、簽訂勞動合同
七、考勤匯總查詢
八、薪酬核算-
九、薪酬發(fā)放
十、五險一金計算
十一、五險一金財務(wù)記賬
十二、住房公積金匯繳
任務(wù)二處理行政管理部門日常經(jīng)營業(yè)務(wù)
一、簽訂廠房、倉庫租賃合同
二、支付廠房、倉庫租金
三、支付行政罰款
四、投訴其他組織
任務(wù)三處理生產(chǎn)計劃部門日常經(jīng)營業(yè)務(wù)
一、購買產(chǎn)品許可
二、編制設(shè)備需求計劃
三、購買設(shè)備
四、支付設(shè)備購買款
五、設(shè)備驗收建卡入賬
六、出售設(shè)備
七、支付設(shè)備維護
八、支付設(shè)備回購款
九、支付貸款利息
任務(wù)四處理財務(wù)部門日常經(jīng)營業(yè)務(wù)——、培由II費用{艮幸茼
二、購買辦公用品
三、支付水電費
四、提取現(xiàn)金
五、解存款項行
六、購買支票
七、購買增值稅發(fā)票
八、增值稅計算
九、增值稅申報
十、各營運部門借款
十一、現(xiàn)金盤點
十二、庫存盤點
十三、計提折舊
十四、結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本
十五、期末結(jié)賬
十六、編制報表
十七、會計資料整理
項目五制造企業(yè)核心經(jīng)營業(yè)務(wù)處理
任務(wù)一處理制造企業(yè)供應(yīng)環(huán)節(jié)經(jīng)營業(yè)務(wù)
一、處理制造企業(yè)供應(yīng)環(huán)節(jié)經(jīng)濟業(yè)務(wù)
二、處理供應(yīng)商經(jīng)濟業(yè)務(wù)
任務(wù)二處理制造企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)經(jīng)營業(yè)務(wù)
一、機加車間生產(chǎn)派工
二、生產(chǎn)領(lǐng)料、車架開工
三、組裝車間生產(chǎn)派工
四、生產(chǎn)領(lǐng)料、產(chǎn)品組裝
五、計提折舊
六、支付水電費
七、考勤匯總查詢
八、薪酬核算
九、五險一金計算
十、五險一金財務(wù)記賬
十一、住房公積金匯繳
十二、辦公費報銷
十三、制造費用分配
十四、車架成本核算
十五、車架完工入庫
十六、童車成本核算
十七、整車完工入庫
任務(wù)三處理制造企業(yè)銷售環(huán)節(jié)經(jīng)營業(yè)務(wù)
一、處理制造企業(yè)銷售環(huán)節(jié)經(jīng)濟業(yè)務(wù)
二、處理客戶經(jīng)濟業(yè)務(wù)
項目六企業(yè)運營績效評價
任務(wù)一杜邦財務(wù)分析
一、杜邦分析內(nèi)容
二、杜邦分析體系指標結(jié)構(gòu)關(guān)系分析
三、杜邦分析法的局限性
任務(wù)二平衡記分卡績效考核
一、平衡記分卡
二、平衡記分卡的特點
項目七實訓總結(jié)
任務(wù)一企業(yè)文化建設(shè)
一、企業(yè)文化
二、組織內(nèi)部會議
三、討論制定企業(yè)文化
任務(wù)二制作P盯或微視頻
一、制作本企業(yè)的宣傳PW或微視頻
二、宣講企業(yè)文化與經(jīng)營成果
附錄創(chuàng)新能力拓展游戲項目
參考文獻

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