包郵有一種成長.在匯師:上海市徐匯區匯師小學教師專業發展實踐新探

作者：宓瑩主編

出版社：上海教育出版社出版時間：2017-06-01

開本：其他頁數： 225頁

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

有一種成長.在匯師:上海市徐匯區匯師小學教師專業發展實踐新探版權信息

ISBN：9787544484350
條形碼：9787544484350 ; 978-7-5444-8435-0
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

有一種成長.在匯師:上海市徐匯區匯師小學教師專業發展實踐新探本書特色

上海市徐匯區匯師小學是上海小學教育的一面旗幟，是上海市教師專業成長示范校。本書是匯師小學教師專業發展實踐探索成果，主要分四部分，分別為教師專業成長的“心知”、教師專業發展的合力（即校長的宏觀謀力、教研組的中觀鼎力和教師的微觀發力）、教師專業發展的路徑、教師專業發展的成效。書中不僅介紹了匯師小學如何將教師專業發展作為一個系統工程來抓，而且還有大量的教師認知、體會、感悟小文和實踐案例，對中小學教師、教育管理者、教師教育研究者具有很高的參考價值。

有一種成長.在匯師:上海市徐匯區匯師小學教師專業發展實踐新探內容簡介

上海市徐匯區匯師小學是上海小學教育的一面旗幟，是上海市教師專業成長示范校。本書是匯師小學教師專業發展實踐探索成果，主要分四部分，分別為教師專業成長的“心知”、教師專業發展的合力（即校長的宏觀謀力、教研組的中觀鼎力和教師的微觀發力）、教師專業發展的路徑、教師專業發展的成效。書中不僅介紹了匯師小學如何將教師專業發展作為一個系統工程來抓，而且還有大量的教師認知、體會、感悟小文和實踐案例，對中小學教師、教育管理者、教師教育研究者具有很高的參考價值。

有一種成長.在匯師:上海市徐匯區匯師小學教師專業發展實踐新探目錄

一、關于角色的“傳說”——教師專業發展的“心知” （一）教師 1.一般意義上的教師含義 2.小學教師的含義 *匯師說法（二）教師專業 1.一般意義上的教師專業含義 2.小學教師專業的含義 *匯師說法（三）教師專業發展 1.一般意義上的教師專業發展含義 2.小學教師專業發展的含義 *匯師說法（四）教師專業發展的大趨勢 1.由職業角色趨向專業認同盯 *匯師說法 2.由結果導向趨向過程培育 *匯師說法 3.由倚重知識趨向提升能力 *匯師說法 4.由教學技能趨向綜合素質 *匯師說法 5.由職前學習趨向終身學習 *匯師說法 6.由教學驅動趨向育人研究 *匯師說法 7.由學科知識趨向專業素養 *匯師說法 8.由外部評價趨向內在價值 *匯師說法二、關于團隊的崛起——教師專業發展的合力（一）教師專業發展的宏觀謀力 1.校長作用 2.實施推進 3.課題支撐 4.制度扶持（二）教師專業發展的中觀鼎力 1.教研組 2.校本教研 3.同伴互助（三）教師專業發展的微觀發力 1.教師群體與個體的關系 2.教師整體與個體的融合 3.教師集體與個體的匹配三、關于圓夢的暢想——教師專業發展的路徑（一）教師專業發展的認知 1.教師專業發展的重要意義 2.教師專業發展的原生動力（二）教師專業發展的設計 1.辦學理念下的總體構想 2.發展目標上的分步實施 3.分析基礎上的個性化措施（三）教師專業發展的貫通 1.頂層到位 2.下沉到底 3.具體到人（四）教師專業發展的階段 1.教學型教師階段 2.骨干型教師階段 3.名師（專家）型教師階段 4.大師（思想）型教師階段（五）教師專業發展的途徑 1.納入學校培訓進修規劃 2.名師帶教 3.集體互助 4.自主提高（六）教師專業發展的過程 1.入職跟學階段 2.自醒自主階段 3.自覺自由階段四、關于收獲的喜悅——教師專業發展的成效（一）今日匯師教師集體群像（二）規劃導向下的教師專業成長部分科研成果

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有一種成長.在匯師:上海市徐匯區匯師小學教師專業發展實踐新探作者簡介

主編宓瑩中共黨員，中學高級教師。現任徐匯區匯師小學校長。“上海市普教系統名校長名師培養工程”第三期小學校長學員。曾獲第二屆“長三角地區”教育科研標兵、上海市教育系統“三八紅旗手”等榮譽稱號。主要著作有《有一種教學，叫“明白”——上海市徐匯區匯師小學教師專業發展實踐新探》（任編委會主任）、《教師專業化與教育信息化的探索》（任主編）。所撰論文《推進教研組建設，提高教師專業水平》獲教育部重點課題優秀成果獎。擔任校長以來，堅持按科學規律辦學，重視教師隊伍建設，扎實推進教師專業發展規劃，催生了教師團隊發展的整體效應，學校在各方面取得了可喜的成績，榮獲教育部“和諧校園先進學校”“上海市文明單位”“上海市教育系統先進集體”“上海市教師專業化發展示范校”“上海市心理輔導示范校”等50余項榮譽稱號。

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