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守正傳承 以文化人 版權(quán)信息
- ISBN：9787519441043
- 條形碼：9787519441043 ; 978-7-5194-4104-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
守正傳承 以文化人 本書特色
本書主要以敘述邏輯為線索謀篇布局，分為9個(gè)篇章，22萬字。以我校對(duì)中華傳統(tǒng)文化、校園文化、漢文化的理論研究為基礎(chǔ)，從理論到實(shí)踐，到經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，到遠(yuǎn)景規(guī)劃，勾畫出我校校園文化建設(shè)的總體藍(lán)圖。其中，理論探索篇主要以我校校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于中國形象構(gòu)建的國家社科重點(diǎn)課題中的核心觀點(diǎn)文章、陳延斌教授國家社科重大專項(xiàng)《中國傳統(tǒng)家訓(xùn)文獻(xiàn)資料整理與優(yōu)秀家風(fēng)研究》和國家社科重點(diǎn)項(xiàng)目《社會(huì)主義核心價(jià)值觀深度凝練》研究成果，以及學(xué)校專家學(xué)者在協(xié)同創(chuàng)新文化、網(wǎng)絡(luò)文化、核心價(jià)值觀培育和引領(lǐng)等方面的理論文章；實(shí)踐育人篇主要收錄我校建校以來各個(gè)時(shí)期關(guān)于實(shí)踐育人的模式建構(gòu)、載體建設(shè)、路徑選擇等方面具體做法；經(jīng)驗(yàn)成果篇主要收錄我校開展“堅(jiān)守信仰，導(dǎo)航青春”主題教育活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、做法；活動(dòng)案例篇主要收錄我校漢式畢業(yè)典禮、成人儀式、中華五禽操傳播、中華傳統(tǒng)文化講傳誦讀等活動(dòng)的具體做法；人物榜樣篇主要收錄我校“老教授談治學(xué)”“潤(rùn)德講堂”“咖啡時(shí)光教授有約”等文化論壇涌現(xiàn)出的典型人物；制度建設(shè)篇主要收錄我校思想政治教育和文化建設(shè)的主干制度框架；育人環(huán)境篇主要收錄我校作為省級(jí)旅游示范基地20個(gè)校內(nèi)景點(diǎn)的故事；戰(zhàn)略謀劃篇主要收錄我校大學(xué)文化建設(shè)“十三五”規(guī)劃的設(shè)想和實(shí)施路徑。
守正傳承 以文化人 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書主要以敘述邏輯為線索謀篇布局，分為9個(gè)篇章，22萬字。以我校對(duì)中華傳統(tǒng)文化、校園文化、漢文化的理論研究為基礎(chǔ)，從理論到實(shí)踐，到經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，到遠(yuǎn)景規(guī)劃，勾畫出我校校園文化建設(shè)的總體藍(lán)圖。其中，理論探索篇主要以我校校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于中國形象構(gòu)建的國家社科重點(diǎn)課題中的核心觀點(diǎn)文章、陳延斌教授國家社科重大專項(xiàng)《中國傳統(tǒng)家訓(xùn)文獻(xiàn)資料整理與優(yōu)秀家風(fēng)研究》和國家社科重點(diǎn)項(xiàng)目《社會(huì)主義核心價(jià)值觀深度凝練》研究成果，以及學(xué)校專家學(xué)者在協(xié)同創(chuàng)新文化、網(wǎng)絡(luò)文化、核心價(jià)值觀培育和引領(lǐng)等方面的理論文章；實(shí)踐育人篇主要收錄我校建校以來各個(gè)時(shí)期關(guān)于實(shí)踐育人的模式建構(gòu)、載體建設(shè)、路徑選擇等方面具體做法；經(jīng)驗(yàn)成果篇主要收錄我校開展“堅(jiān)守信仰，導(dǎo)航青春”主題教育活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、做法；活動(dòng)案例篇主要收錄我校漢式畢業(yè)典禮、成人儀式、中華五禽操傳播、中華傳統(tǒng)文化講傳誦讀等活動(dòng)的具體做法；人物榜樣篇主要收錄我校“老教授談治學(xué)”“潤(rùn)德講堂”“咖啡時(shí)光教授有約”等文化論壇涌現(xiàn)出的典型人物；制度建設(shè)篇主要收錄我校思想政治教育和文化建設(shè)的主干制度框架；育人環(huán)境篇主要收錄我校作為省級(jí)旅游示范基地20個(gè)校內(nèi)景點(diǎn)的故事；戰(zhàn)略謀劃篇主要收錄我校大學(xué)文化建設(shè)“十三五”規(guī)劃的設(shè)想和實(shí)施路徑。
守正傳承 以文化人 目錄
**篇理論探索培育互信平等的先進(jìn)協(xié)同文化推進(jìn)四個(gè)融入，大力加強(qiáng)高校傳統(tǒng)文化教育整齊門內(nèi)提撕子孫——家訓(xùn)文化與家庭建設(shè)文化自信:道路自信、理論自信和制度自信的深沉根基高校雅文化教育的缺失與重構(gòu)校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品:大學(xué)品牌文化傳播的重要載體守護(hù)在線之德:網(wǎng)絡(luò)文化亂象的倫理反思論大學(xué)和諧校園文化構(gòu)建的幾個(gè)基本問題淺談如何推進(jìn)高校校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化自覺:構(gòu)筑中國文化強(qiáng)國夢(mèng)高校文化建設(shè)與“和諧校園”構(gòu)建文化傳承創(chuàng)新——大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在邏輯論大學(xué)生文化消費(fèi)及其教育引導(dǎo)校園文化建設(shè)視域下的學(xué)生社團(tuán)功能論略傳承優(yōu)秀家風(fēng):涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效路徑吳韻漢風(fēng):江蘇南北特色文化的和合之道
第二篇實(shí)踐育人江蘇師范大學(xué)構(gòu)建“立體式”實(shí)踐教學(xué)體系論家庭建設(shè)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的維度分析——基于網(wǎng)絡(luò)微文化視角文化沖突視角下的網(wǎng)絡(luò)群體性事件分析高校學(xué)生公寓文化的價(jià)值意蘊(yùn)及構(gòu)建芻議多元文化背景下大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育的兩個(gè)維度新媒介時(shí)代大學(xué)生數(shù)字化閱讀素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)新時(shí)期俠義文化對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的影響陶行知生活德育的精神內(nèi)涵及其現(xiàn)代啟示健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制提高師德師風(fēng)建設(shè)水平教育奠基實(shí)踐搭臺(tái)文化鑄魂網(wǎng)絡(luò)布局——培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀四維工作格局
第三篇校史校訓(xùn)江蘇師范大學(xué)校史江蘇師范大學(xué)校訓(xùn)江蘇師范大學(xué)校園精神江蘇師范大學(xué)校徽江蘇師范大學(xué)校歌江蘇師范大學(xué)校花江蘇師范大學(xué)校樹
第四篇經(jīng)驗(yàn)成果江蘇師范大學(xué)理想信念教育助推學(xué)生成長(zhǎng)成才在傳承中培育在實(shí)踐中養(yǎng)成——江蘇師范大學(xué)積極培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀江蘇師范大學(xué)積極推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入育人全過程江蘇師范大學(xué)以師德建設(shè)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)四位一體凝練特色努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織構(gòu)建“大服務(wù)”格局打造“全息化”效應(yīng)立體式推進(jìn)高校服務(wù)型黨組織建設(shè)“四抓四強(qiáng)化”激活基層黨建——江蘇師大探索高校青年教工黨支部建設(shè)新模式強(qiáng)化新興媒體服務(wù)功能追求“潤(rùn)物無聲”宣傳效果——江蘇師范大學(xué)新媒體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)談江蘇師范大學(xué)建設(shè)書香校園工作經(jīng)驗(yàn)傳統(tǒng)體育的“華麗回歸”——記江蘇師范大學(xué)體育文化創(chuàng)新之路創(chuàng)編中華五禽操傳承中華體育文化——江蘇師范大學(xué)創(chuàng)編推廣中華五禽操文化薪火照亮精神恒途——江蘇師范大學(xué)積極弘揚(yáng)漢文化系列活動(dòng)相關(guān)做法江蘇師范大學(xué)實(shí)施“榴光溢彩”少數(shù)民族學(xué)生引領(lǐng)工程江蘇師范大學(xué)探索青年志愿服務(wù)新模式江蘇師范大學(xué)扎實(shí)推進(jìn)卓越人才培養(yǎng)工作江蘇師范大學(xué)微信講述“好故事”
第五篇活動(dòng)案例江蘇師范大學(xué)舉辦特別成人禮過“雪山草地”紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年“自我造血”為留守兒童帶來免費(fèi)足球——江蘇師大“快樂足球”公益項(xiàng)目探索志愿服務(wù)新模式中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀示范活動(dòng)舉行江蘇師大給畢業(yè)生發(fā)“大學(xué)賬單”舞出手鼓交匯中的知性美——江蘇師范大學(xué)健身舞蹈協(xié)會(huì)活動(dòng)側(cè)記
第六篇人物榜樣美女教授和她們的任性青春“神經(jīng)語言學(xué)”領(lǐng)頭人楊亦鳴不忘初心矢志前行——記李海濤教授的綠色環(huán)保夢(mèng)“故紙堆”里的守望者——記江蘇師范大學(xué)周棉教授家國常在心間——江蘇師范大學(xué)教授陳延斌開展家庭家風(fēng)建設(shè)研究側(cè)記把黨員豐碑樹在人心——江蘇師范大學(xué)已故教師費(fèi)承鏗的追求“魔法校長(zhǎng)”——記江蘇師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)周慰“守望家園”杯徐州生態(tài)衛(wèi)士馮照軍老師摜蛋達(dá)人宿舍8名女生成功考研麗人亭亭，有女如萍——中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者傅麗萍海燕獨(dú)飛傲視群雄——十佳自立自強(qiáng)大學(xué)生吳巧艷用一種簡(jiǎn)單的態(tài)度去贏得世界——全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽數(shù)學(xué)專業(yè)類一等獎(jiǎng)獲得者錢欣潔生活因努力而精彩——校十佳大學(xué)生朱敬娜用九年時(shí)間成為三胞集團(tuán)*年輕高級(jí)副總裁——我校校友岳雷的故事
第七篇制度建設(shè)江蘇師范大學(xué)校園文化建設(shè)“十三五”專項(xiàng)規(guī)劃江蘇師范大學(xué)校內(nèi)出版物管理辦法（試行）江蘇師范大學(xué)新媒體管理辦法（試行）江蘇師范大學(xué)新聞宣傳工作規(guī)程
第八篇育人環(huán)境校名校訓(xùn)碑鐘樓敬文圖書館“啟”雕塑靜遠(yuǎn)樓教育名言石刻園孔子像玉泉河風(fēng)光帶藝術(shù)樓群文科樓群田家炳工學(xué)院牡丹園科文樓群苦戰(zhàn)石云龍校區(qū)大門紫藤長(zhǎng)廊讀書雕塑大學(xué)科技園賈汪校區(qū)紅樓桃李報(bào)春雕塑
第二篇實(shí)踐育人江蘇師范大學(xué)構(gòu)建“立體式”實(shí)踐教學(xué)體系論家庭建設(shè)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的維度分析——基于網(wǎng)絡(luò)微文化視角文化沖突視角下的網(wǎng)絡(luò)群體性事件分析高校學(xué)生公寓文化的價(jià)值意蘊(yùn)及構(gòu)建芻議多元文化背景下大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育的兩個(gè)維度新媒介時(shí)代大學(xué)生數(shù)字化閱讀素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)新時(shí)期俠義文化對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的影響陶行知生活德育的精神內(nèi)涵及其現(xiàn)代啟示健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制提高師德師風(fēng)建設(shè)水平教育奠基實(shí)踐搭臺(tái)文化鑄魂網(wǎng)絡(luò)布局——培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀四維工作格局
第三篇校史校訓(xùn)江蘇師范大學(xué)校史江蘇師范大學(xué)校訓(xùn)江蘇師范大學(xué)校園精神江蘇師范大學(xué)校徽江蘇師范大學(xué)校歌江蘇師范大學(xué)校花江蘇師范大學(xué)校樹
第四篇經(jīng)驗(yàn)成果江蘇師范大學(xué)理想信念教育助推學(xué)生成長(zhǎng)成才在傳承中培育在實(shí)踐中養(yǎng)成——江蘇師范大學(xué)積極培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀江蘇師范大學(xué)積極推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入育人全過程江蘇師范大學(xué)以師德建設(shè)引領(lǐng)教師成長(zhǎng)四位一體凝練特色努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織構(gòu)建“大服務(wù)”格局打造“全息化”效應(yīng)立體式推進(jìn)高校服務(wù)型黨組織建設(shè)“四抓四強(qiáng)化”激活基層黨建——江蘇師大探索高校青年教工黨支部建設(shè)新模式強(qiáng)化新興媒體服務(wù)功能追求“潤(rùn)物無聲”宣傳效果——江蘇師范大學(xué)新媒體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)談江蘇師范大學(xué)建設(shè)書香校園工作經(jīng)驗(yàn)傳統(tǒng)體育的“華麗回歸”——記江蘇師范大學(xué)體育文化創(chuàng)新之路創(chuàng)編中華五禽操傳承中華體育文化——江蘇師范大學(xué)創(chuàng)編推廣中華五禽操文化薪火照亮精神恒途——江蘇師范大學(xué)積極弘揚(yáng)漢文化系列活動(dòng)相關(guān)做法江蘇師范大學(xué)實(shí)施“榴光溢彩”少數(shù)民族學(xué)生引領(lǐng)工程江蘇師范大學(xué)探索青年志愿服務(wù)新模式江蘇師范大學(xué)扎實(shí)推進(jìn)卓越人才培養(yǎng)工作江蘇師范大學(xué)微信講述“好故事”
第五篇活動(dòng)案例江蘇師范大學(xué)舉辦特別成人禮過“雪山草地”紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年“自我造血”為留守兒童帶來免費(fèi)足球——江蘇師大“快樂足球”公益項(xiàng)目探索志愿服務(wù)新模式中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀示范活動(dòng)舉行江蘇師大給畢業(yè)生發(fā)“大學(xué)賬單”舞出手鼓交匯中的知性美——江蘇師范大學(xué)健身舞蹈協(xié)會(huì)活動(dòng)側(cè)記
第六篇人物榜樣美女教授和她們的任性青春“神經(jīng)語言學(xué)”領(lǐng)頭人楊亦鳴不忘初心矢志前行——記李海濤教授的綠色環(huán)保夢(mèng)“故紙堆”里的守望者——記江蘇師范大學(xué)周棉教授家國常在心間——江蘇師范大學(xué)教授陳延斌開展家庭家風(fēng)建設(shè)研究側(cè)記把黨員豐碑樹在人心——江蘇師范大學(xué)已故教師費(fèi)承鏗的追求“魔法校長(zhǎng)”——記江蘇師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)周慰“守望家園”杯徐州生態(tài)衛(wèi)士馮照軍老師摜蛋達(dá)人宿舍8名女生成功考研麗人亭亭，有女如萍——中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者傅麗萍海燕獨(dú)飛傲視群雄——十佳自立自強(qiáng)大學(xué)生吳巧艷用一種簡(jiǎn)單的態(tài)度去贏得世界——全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽數(shù)學(xué)專業(yè)類一等獎(jiǎng)獲得者錢欣潔生活因努力而精彩——校十佳大學(xué)生朱敬娜用九年時(shí)間成為三胞集團(tuán)*年輕高級(jí)副總裁——我校校友岳雷的故事
第七篇制度建設(shè)江蘇師范大學(xué)校園文化建設(shè)“十三五”專項(xiàng)規(guī)劃江蘇師范大學(xué)校內(nèi)出版物管理辦法（試行）江蘇師范大學(xué)新媒體管理辦法（試行）江蘇師范大學(xué)新聞宣傳工作規(guī)程
第八篇育人環(huán)境校名校訓(xùn)碑鐘樓敬文圖書館“啟”雕塑靜遠(yuǎn)樓教育名言石刻園孔子像玉泉河風(fēng)光帶藝術(shù)樓群文科樓群田家炳工學(xué)院牡丹園科文樓群苦戰(zhàn)石云龍校區(qū)大門紫藤長(zhǎng)廊讀書雕塑大學(xué)科技園賈汪校區(qū)紅樓桃李報(bào)春雕塑
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守正傳承 以文化人 作者簡(jiǎn)介
范鋒，男，1983年出生，江蘇靖江人。江蘇師范大學(xué)黨委宣傳部副部長(zhǎng)，浙江大學(xué)思想政治教育專業(yè)法學(xué)碩士，南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士在讀。長(zhǎng)期從事校園新聞宣傳、校園文化建設(shè)工作研究。
茅靜華，女，1976年出生，江蘇南通人。2002年畢業(yè)于江蘇師范大學(xué)文學(xué)院，獲碩士學(xué)位。現(xiàn)任職于江蘇師范大學(xué)校長(zhǎng)辦公室。從事高校思想政治教育、校園文化建設(shè)研究。研究成果見《中國高等教育》《中國教育報(bào)》等。
高潔，女，1982年出生，江蘇徐州人，2004年畢業(yè)于徐州師范大學(xué)信息傳播學(xué)院廣播電視新聞專業(yè)，2011年獲得徐州師范大學(xué)文學(xué)院藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)任《江蘇師范大學(xué)報(bào)》編輯部主任，長(zhǎng)期從事高校思想政治教育工作和學(xué)生管理研究。
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