包郵走向學校課程4.0

作者：徐誼

出版社：上海三聯書店出版時間：2018-04-01

開本： 23cm 頁數： 17,292頁

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

走向學校課程4.0 版權信息

ISBN：9787542662330
條形碼：9787542662330 ; 978-7-5426-6233-0
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

走向學校課程4.0 本書特色

如何讓學校的課程體系實現從碎片化、結構化、校本化到“自生長”的持續進階；如何面對“已來的未來”設計與實施面向未來的學校課程。請看本書！

走向學校課程4.0 內容簡介

本書通過對基礎教育不同階段學校課程體系所表現出的總體樣態、特征, 以及基于怎樣的理念和方法來一步步實現學校課程的持續進階的闡述, 集中回答了如何讓課程與課堂、課程與課程實現連接 ; 如何讓教師擺脫經驗的方式來實施課程, 讓學生建構個性化學程 ; 如何看待并界定學校管理者、一線教師作為課程領導者的角色和義務 ; 如何讓學校的課程體系實現從碎片化、結構化、校本化到“自生長”的持續進階 ; 如何面對“已來的未來”設計與實施面向未來的學校課程, 等等。

走向學校課程4.0 目錄

**部分 1+X：學校課程1．0 **章從課堂到課程第二章校本課程開發【總結】【附錄】第二部分 1+@：學校課程2．0 第三章結構化校本課程第四章轉變學校管理方式【總結】【附錄】第三部分 X+@：學校課程3．0 第五章重建學校課程結構第六章重構學校發展方式【總結】【附錄】第四部分 x+△：學校課程4．0 第七章構建新的課程實施邏輯第八章走向課程的自適應【總結】【附錄】結語后記

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