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中等職業學校專業教師教學能力提升 版權信息
- ISBN：9787303233748
- 條形碼：9787303233748 ; 978-7-303-23374-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中等職業學校專業教師教學能力提升 本書特色
教師是中等職業學校發展的重要人力資源，教師教學能力的提升是教師能力發展的關鍵因素。本書從專業崗位分析與課程設計、學情分析與授課計劃制定、教案設計與教學策略選擇、教學實施與過程管理、課后反思與教學評價、教學經驗交流與指導、教育教學研究與應用、教學改革與實施、專業發展規劃與建設、溝通能力與團隊合作等方面對中等職業學校專業教師的教學能力如何提升進行了詳細地分析與闡釋。本書囊括了學情、教學實施的策略和過程、專業發展規劃、教學經驗交流等內容，內容全面，視角獨特，案例豐富，專業理論和教學實踐相結合，體現了我國中等職業教育改革的*要求和成果。
中等職業學校專業教師教學能力提升 內容簡介
教師是中等職業學校發展的重要人力資源，教師教學能力的提升是教師能力發展的關鍵因素。本書從專業崗位分析與課程設計、學情分析與授課計劃制定、教案設計與教學策略選擇、教學實施與過程管理、課后反思與教學評價、教學經驗交流與指導、教育教學研究與應用、教學改革與實施、專業發展規劃與建設、溝通能力與團隊合作等方面對中等職業學校專業教師的教學能力如何提升進行了詳細地分析與闡釋。本書囊括了學情、教學實施的策略和過程、專業發展規劃、教學經驗交流等內容，內容全面，視角獨特，案例豐富，專業理論和教學實踐相結合，體現了我國中等職業教育改革的*新要求和成果。
中等職業學校專業教師教學能力提升 目錄
**章 專業崗位分析與課程設計
**節 分析崗位
第二節 分析專業職業資格標準
第三節 設計職業教育課程
第二章 學情分析與授課計劃制訂
**節 分析學情
第二節 解讀教學標準
第三節 分析教材
第四節 選擇分析專業教學資源
第五節 確定教學進度計劃
第三章 教案設計與教學策略選擇
**節 明確專業教學目標
第二節 確定專業教學重點、難點
第三節 確定專業教學策略
第四節 確定專業教學原則和教學方法
第五節 設計專業教學反饋
第四章 教學資源選擇與場景設計
**節 準備教學資源
第二節 準備教輔資料
第三節 布置教學場景
第四節 落實中職專業學生企業教學
第五章 教學實施與過程管理
**節 導人新課
第二節 呈現新課內容
第三節 調控課堂教學情境
第四節 開展課堂學習指導
第五節 鞏固新課
第六章 課后反思與教學評價
**節 教學反思
第二節 確定評價內容
第三節 確定評價標準
第四節 確定評價方式、方法
第五節 評價組織與實施
第七章 教學經驗交流與指導
**節 示范課
第二節 說課
第三節 評課
第四節 指導青年教師參加教學競賽
第五節 主持精品課程建設
第六節 組織實習實訓活動
第八章 教育教學研究與應用
**節 科研項目級別、來源及申報要求
第二節 提出、論證、申報教研課題
第三節 組織開展教研活動
第四節 撰寫研究報告
第五節 應用研究成果
第六節 撰寫論文
第九章 教學改革與實施
**節 調研與評價教學改革現狀
第二節 提出教改方案
第三節 組織實施教改方案
第四節 評價教改效果
第十章 專業發展規劃與建設
**節 制訂和實施專業建設規劃
第二節 制訂專業培養方案
第三節 師資隊伍建設
第四節 課程建設
第五節 實訓基地建設
第十一章 溝通能力與團隊合作
**節 實現有效溝通的能力
第二節 進行團隊合作的能力
展開全部
中等職業學校專業教師教學能力提升 作者簡介
申家龍，男，1965年3月生，河南科技學院教育研究所所長，教授；中國職業技術教育學會學術委員會委員，河南職業技術教育學會常務理事。主要從事職業技術研究，代表性成果有：獨立撰寫《學校職業教育應該教什么》系列文章12篇，組織并參與撰寫《農村職業教育雜談》系列文章12篇，《論職業教育校企合作的效率邊界》，《新中國職業教育發現歷程》專著等。
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