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切問與篤行 版權(quán)信息
- ISBN：9787567017498
- 條形碼：9787567017498 ; 978-7-5670-1749-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
切問與篤行 內(nèi)容簡介
本書收錄中國海洋大學近五年學校教育教學及教學管理改革研究與實踐探索的成果，展示教學和教學管理一線的教師及管理人員的經(jīng)驗和感悟，提升教學工作熱情，打造教學質(zhì)量文化，重視收錄成果在全校范圍內(nèi)的示范引領和輻射帶動作用。
切問與篤行 目錄
序
切問篇
邁向通識教育新境界
科教融合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
深化海洋教育合作，著眼海洋發(fā)展未來
當前本科教學工作存在的問題及對策
創(chuàng)業(yè)型人才的素質(zhì)與高校人才培養(yǎng)模式的變革
高校學教研相輔相成的教學科研模式探討
培養(yǎng)高層次機械專業(yè)工程技術人才工匠精神的探索
篤行篇
【人才培養(yǎng)模式改革】
從認知圖式談基礎外語教學的雙重任務
自動化專業(yè)過程控制課程群建設實踐
新工科背景下，勘查技術與工程專業(yè)工程實踐教學改革的思考
新聞教育校企合作模式與機制探討
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的法學專業(yè)課程教學探索
【課程建設與改革】
以習近平總書記系列重要講話充實“馬克思主義基本原理概論”課程的教學內(nèi)容
“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程教學團隊建設的思考
通識核心課程“日常物理”的建設與實踐
關于提高“細胞工程”雙語課程教學效果的體會
“可視化技術”課程改革探討
“新媒體產(chǎn)業(yè)導論”課程多元化教學模式探索與實踐
SWOT分析法下的“企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬與對抗”課程教學模式研究
關于地球科學類通識課程建設的探討
針對“理論力學”課程的教改實踐
面向系統(tǒng)能力培養(yǎng)的“計算機組成原理”核心課程建設
【實驗與實踐教學】
民俗課程教學中的田野調(diào)查實踐
基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的“有機化學實驗”課程教學策略研究
LBL-PBL教學模式在“有機化學實驗”課程教學中的應用探索
以藥物研究為紐帶的藥學本科實驗教學體系的構(gòu)建與實踐
對煙臺桃村地質(zhì)認識實習改革的思考
山東桃村綜合地球物理實訓基地建設
【教學方法與手段】
任務驅(qū)動型教學方法與案例教學方法的比較
“案例分析一情景模擬”方法在“領導學”課程教學中的應用研究
基于學習者行為管理的混合式教學模式探討
管理類專業(yè)“統(tǒng)計學”課程研究性教學實踐探討
CDIO理念在“現(xiàn)代施工技術與工程管理”課程中應用的探索
任務驅(qū)動教學法在“新型功能材料”課程中的創(chuàng)新應用
“地震勘探數(shù)據(jù)處理”課程開展混合式教學的實踐探索
工程制圖教學平臺的“學生為主體”項目教學的設計與實踐
“基因工程實驗”課程開展啟發(fā)式教學的探索與實踐
【質(zhì)量監(jiān)控與評價】
多元成績評價的激勵：以工商管理專業(yè)基礎課教學為例
面向?qū)I(yè)認證的“理論力學”課程教學的持續(xù)改進研究
審核評估與一流大學建設的契合度探索
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量保障機制研究
本科生團隊協(xié)同創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索
【教育探索與實踐】
涉海高校海洋人文教育的意義與策略
中美高校教學支持現(xiàn)狀對比分析
中美魚類學課程教學比較研究
高校示范教學中心開放式管理的探索與實踐
普通高校體弱學生體質(zhì)健康水平提升策略研究
后記
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