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大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導 版權信息
- ISBN：9787115478597
- 條形碼：9787115478597 ; 978-7-115-47859-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導 內(nèi)容簡介
《大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導/高等院校通識教育“十三五”規(guī)劃教材》結合國家政策與發(fā)展戰(zhàn)略，通過系統(tǒng)的知識和豐富的案例，全面介紹了大學生的就業(yè)制度與政策、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)準備、筆試及面試禮儀、就業(yè)權益維護等知識。同時對大學生的創(chuàng)業(yè)動機和創(chuàng)業(yè)理念的激發(fā)、大學生創(chuàng)業(yè)的基礎方法、創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)與選擇、創(chuàng)業(yè)模式的選擇、創(chuàng)業(yè)團隊的組建、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、創(chuàng)業(yè)資源的整合、企業(yè)的設立與管理、創(chuàng)業(yè)的風險防范等進行了重點闡述。*后通過大量的案例綜合分析創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，為大學生提供一個可以參考的模板和解決問題的方案。 《大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導/高等院校通識教育“十三五”規(guī)劃教材》不僅知識全面，還有大量的案例可供學習、參考，有利于引導大學生樹立正確的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)目標，合理規(guī)劃自己的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)夢想，可作為高等院校“大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”課程的教材，也可供有志于創(chuàng)業(yè)的社會人士參考。
大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導 目錄
職業(yè)規(guī)劃篇**章 職業(yè)生涯概述**節(jié) 職業(yè)概述一、職業(yè)的概念二、職業(yè)的重要性三、職業(yè)的特征四、職業(yè)的分類第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的指導理論一、帕森斯特質(zhì)因素論二、霍蘭德職業(yè)興趣理論三、舒伯的生涯發(fā)展理論四、克朗伯茲的職業(yè)決策社會學習論五、認知信息加工理論第三節(jié) 評估與分析第二章 剖析自我**節(jié) 認識自我的概念一、認識自我的內(nèi)容二、認識自我的方法三、認識自我的特性四、認識自我的意義第二節(jié) 興趣與職業(yè)一、什么是興趣二、職業(yè)興趣與職業(yè)環(huán)境三、了解自己的職業(yè)興趣四、興趣與現(xiàn)實沖突第三節(jié) 性格與職業(yè)一、什么是性格二、了解自己的性格三、性格與現(xiàn)實沖突第四節(jié) 能力與職業(yè)一、什么是能力二、提升自己的能力第五節(jié) 價值觀與職業(yè)一、什么是價值觀二、了解自己的職業(yè)價值觀三、價值觀與現(xiàn)實沖突第六節(jié) 拓展閱讀——自我認識應該注意的問題第七節(jié) 評估與分析第三章 職業(yè)決策與職業(yè)生涯規(guī)劃**節(jié) 職業(yè)決策概述一、職業(yè)決策的概念二、職業(yè)決策的類型三、了解自己的決策類型四、職業(yè)決策的原則第二節(jié) 職業(yè)決策的方法一、“5W”法二、SWOT分析法三、CASVE決策法四、決策平衡單第三節(jié) 評估與分析就業(yè)篇第四章 就業(yè)準備**節(jié) 大學生就業(yè)形勢一、面臨的挑戰(zhàn)二、面臨的機遇三、大學生的應對措施第二節(jié) 就業(yè)信息的準備一、就業(yè)信息的收集二、就業(yè)信息的使用第三節(jié) 自薦材料的準備一、自薦材料的要求二、就業(yè)推薦表的準備三、簡歷的編寫四、自薦信的編寫第四節(jié) 評估與分析第五章 面試與筆試**節(jié) 面試的準備一、面試概述二、面試的種類三、面試形式四、面試前的準備五、面試的難點與應對方法六、面試禁忌第二節(jié) 面試禮儀一、面試儀表二、面試舉止第三節(jié) 筆試一、筆試的準備和種類二、筆試的方法和技巧三、世界500強公司經(jīng)典筆試試題第四節(jié) 評估與分析第六章 就業(yè)權益與保障**節(jié) 就業(yè)權益的主要內(nèi)容及自我保護一、大學生就業(yè)權益的主要內(nèi)容二、個人權益的自我保護第二節(jié) 就業(yè)法律保障一、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》概述二、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的法律性質(zhì)三、勞動合同第三節(jié) 違約責任與勞動爭議一、《就業(yè)協(xié)議書》爭議解決辦法二、勞動合同爭議解決辦法第四節(jié) 評估與分析創(chuàng)業(yè)篇第七章 大學生創(chuàng)業(yè)基礎**節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)一、創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)生存之本二、激發(fā)創(chuàng)新意識三、訓練創(chuàng)新思維四、提升創(chuàng)新能力五、從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)六、創(chuàng)業(yè)的過程第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)與自我認識一、自我剖析二、找準目標并拉近距離三、獲得良好的人脈關系四、做好創(chuàng)業(yè)前的心理準備第三節(jié) 評估與分析第八章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊**節(jié) 創(chuàng)業(yè)者一、創(chuàng)業(yè)者的類型二、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力三、創(chuàng)業(yè)應具備的條件和能力四、影響創(chuàng)業(yè)成功的心理障礙第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊一、創(chuàng)業(yè)團隊的概念與類型二、創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)劣勢分析三、創(chuàng)業(yè)團隊的組建四、創(chuàng)業(yè)團隊的管理第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的社會責任與分工合作一、創(chuàng)業(yè)團隊的社會責任二、創(chuàng)業(yè)團隊的分工合作第四節(jié) 評估與分析第九章 創(chuàng)業(yè)計劃**節(jié) 創(chuàng)業(yè)調(diào)查一、市場調(diào)查的含義二、市場調(diào)查的內(nèi)容三、市場調(diào)查的方法第二節(jié) 完善創(chuàng)業(yè)構思一、了解你的顧客二、了解你的競爭對手第三節(jié) 編寫創(chuàng)業(yè)計劃書一、創(chuàng)業(yè)計劃書的作用二、創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容三、創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫步驟第四節(jié) 評估與分析第十章 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的設立**節(jié) 創(chuàng)辦企業(yè)前的準備一、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的類型二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)組織形式的選擇三、選擇企業(yè)組織形式需考慮的因素第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)企業(yè)設立的流程一、企業(yè)名稱預先核準登記二、申請驗資出具驗資報告三、登記營業(yè)執(zhí)照四、刻制印章五、領取組織機構代碼證六、辦理稅務登記七、開立企業(yè)銀行賬戶第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理一、創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理的原理與方法二、基礎管理與人力資源管理第四節(jié) 評估與分析第十一章 創(chuàng)業(yè)風險及防范**節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險的概述一、風險與創(chuàng)業(yè)風險二、創(chuàng)業(yè)風險的特征三、創(chuàng)業(yè)風險的類型四、創(chuàng)業(yè)風險識別第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險的防范措施一、風險防范基礎知識二、創(chuàng)業(yè)風險的外部防范措施三、創(chuàng)業(yè)風險的內(nèi)部防范措施第三節(jié) 評估與分析第十二章 大學生創(chuàng)業(yè)案例剖析**節(jié) 創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗一、選擇適合大學生的創(chuàng)業(yè)項目二、大學生創(chuàng)業(yè)成功方法與案例第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)失敗的教訓一、大學生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因二、大學生創(chuàng)業(yè)失敗案例評析第三節(jié) 評估與分析參考文獻
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