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高校思想政治理論課教師角色研究 版權信息
- ISBN：9787010187907
- 條形碼：9787010187907 ; 978-7-01-018790-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高校思想政治理論課教師角色研究 本書特色
高校思想政治理論課（簡稱思政課）教師角色是一個由職業角色、政治角色、文化角色、育人角色組成的角色系統。職業的思政課教師角色必須服從于高等教育對教師的期望和管理要求，必須具備較高的專業水平。專業水平是決定思政課教師職業地位的關鍵因素。
政治角色是思政課教師的標志性角色。思政課教師在高等教育中以知識為載體，承擔傳播國家主流意識形態、維護統治階級政治合法性的責任。隨著政治的發展，思政課教師的政治角色呈現不同的歷史特征。
思政課教師角色是專門從事研究傳播、精神產品生產、文化公共服務，進行自覺文化育人的社會角色。思政課教師的文化角色從主要傳播文化向文化傳播和文化生產并重發展，文化創新的責任也日益加重。
思政課教師的職業角色、政治角色、文化角色*終都是通過育人實現的。育人角色是思政課教師角色的根本，通過對大學生進行主流價值觀的教育實現其角色功能。
高校思想政治理論課教師角色研究 內容簡介
本書講述了高校思想政治理論課 (簡稱思政課) 教師角色是一個由職業角色、政治角色、文化角色、育人角色組成的角色系統。職業的思政課教師角色必須服從于高等教育對教師的期望和管理要求, 必須具備較高的專業水平。專業水平是決定思政課教師職業地位的關鍵因素。政治角色是思政課教師的標志性角色。
高校思想政治理論課教師角色研究 目錄
導言
**章 思想政治理論課教師的職業角色
**節 思想政治理論課教師是一種職業角色
第二節 專業化：思想政治理論課教師職業角色發展趨勢
第三節 制約思想政治理論課教師角色專業化發展的原因
第二章 思想政治理論課教師的政治角色
**節 思想政治理論課教師政治角色存在的依據
第二節 高校思想政治理論課教師政治角色的變遷
第三節 思想政治理論課教師政治角色的失調現象分析
第三章 思想政治理論課教師的文化角色
**節 文化、文化角色與大學教師的文化責任
第二節 思想政治理論課教師文化角色的變遷與新定位
第三節 思想政治理論課教師的文化使命
第四章 思想政治理論課教師角色整合
**節 思想、政治、教育和思想政治教育者
第二節 思想育人：思想政治理論課教師角色的中心任務
第三節 思想育人：思想政治理論課教師角色的價值呈現
第四節 思想政治理論課教師思想育人角色的沖突
第五章 思想政治理論課教師角色實現
**節 更新高校思想政治理論課教師角色意識
第二節 思想政治理論課教師角色建設的條件
第三節 角色實踐：思想政治理論課教師自我修養
主要參考文獻
展開全部
高校思想政治理論課教師角色研究 作者簡介
周海燕，女，江蘇大學馬克思主義學院副教授。主要研究方向為大學生思想政治理論教育、中國共產黨思想政治工作史、教育倫理等。主持和參與國家社科基金項目、教育部人文社科項目、江蘇省哲學社會科學基金項目等在《中國青年研究×高等教育管理》等刊物發表學術論文數十篇，并被《新華文摘》《教育科學文摘》《人大復印資料》全文或論點轉載。
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