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中國-東盟高等教育共同體建設行動框架 版權信息
- ISBN：9787520314497
- 條形碼：9787520314497 ; 978-7-5203-1449-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國-東盟高等教育共同體建設行動框架 本書特色
本書以中國、東盟高等教育區(qū)域戰(zhàn)略合作為主線，綜合運用文獻研究法、案例分析法、比較研究法等方法，堅持理論研究與實證分析相結合，定性研究與定量研究相結合，全方位審視中國、東盟高等教育區(qū)域合作戰(zhàn)略構想，對深化中國—東盟戰(zhàn)略合作伙伴關系，維護地區(qū)安全穩(wěn)定，推動區(qū)域經(jīng)濟一體化，具有重要決策參考價值和實踐指導意義。本書首先從政治、經(jīng)濟、文化、教育和安全多視角對中國—東盟高等教育共同體建設進行戰(zhàn)略審視，繼而探析中國—東盟高等教育共同體建設從“意向階段”、“起步階段”到“拓展階段”的發(fā)展歷程，系統(tǒng)梳理中國—東盟高等教育共同體建設制度框架、機制建立、組織建設、平臺搭建等工作行動，并對中國—東盟高等教育共同體建設的內(nèi)外環(huán)境進行了綜合評估，提出了中國—東盟共同體打造新形勢下中國—東盟高等教育共同體建設的戰(zhàn)略架構，*后對中國—東盟高等教育共同體建設的發(fā)展愿景提出了期待。
中國-東盟高等教育共同體建設行動框架 內(nèi)容簡介
本書以中國、東盟高等教育區(qū)域戰(zhàn)略合作為主線，綜合運用文獻研究法、案例分析法、比較研究法等方法，堅持理論研究與實證分析相結合，定性研究與定量研究相結合，全方位審視中國、東盟高等教育區(qū)域合作戰(zhàn)略構想，對深化中國—東盟戰(zhàn)略合作伙伴關系，維護地區(qū)安全穩(wěn)定，推動區(qū)域經(jīng)濟一體化，具有重要決策參考價值和實踐指導意義。本書首先從政治、經(jīng)濟、文化、教育和安全多視角對中國—東盟高等教育共同體建設進行戰(zhàn)略審視，繼而探析中國—東盟高等教育共同體建設從“意向階段”、“起步階段”到“拓展階段”的發(fā)展歷程，系統(tǒng)梳理中國—東盟高等教育共同體建設制度框架、機制建立、組織建設、平臺搭建等工作行動，并對中國—東盟高等教育共同體建設的內(nèi)外環(huán)境進行了綜合評估，提出了中國—東盟共同體打造新形勢下中國—東盟高等教育共同體建設的戰(zhàn)略架構，*后對中國—東盟高等教育共同體建設的發(fā)展愿景提出了期待。
中國-東盟高等教育共同體建設行動框架 目錄
緒論
**章 中國—東盟高等教育共同體建設的戰(zhàn)略審視
一 政治審視：友好互信的政治生態(tài)是保障
(一)發(fā)表《面向21世紀的睦鄰互信伙伴關系聯(lián)合聲明》
(二)簽署《南海各方行為宣言》
(三)制定《落實中國—東盟面向和平與繁榮的戰(zhàn)略伙伴關系聯(lián)合宣言的行動計劃》
(四)制定《東盟2025：攜手前行》愿景文件
二 經(jīng)濟審視：互利共贏的經(jīng)濟合作是動力
(一)建設中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)
(二)建立中國—東盟區(qū)域發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心
(三)打造中國—中南半島國際經(jīng)濟走廊
(四)合作開發(fā)東盟東部增長區(qū)、三河流域、印度尼西亞—馬來西亞—泰國增長三角
(五)推進大湄公河次區(qū)域經(jīng)濟合作
(六)中國—新加坡合作打造蘇州工業(yè)園
(七)中國—越南合作建設“兩廊一圈”
(八)助力中國“21世紀海上絲綢之路”與印度尼西亞“全球海洋支點”戰(zhàn)略對接
(九)實施中國—東盟綠色使者計劃
(十)舉辦中國—東盟社會發(fā)展與減貧論壇
三 文化審視：人文相親的文化認同是基石
(一)傳播弘揚儒家思想文化根脈
(二)舉辦中國—東盟學生“漢語橋”
(三)簽署《中國—東盟文化合作諒解備忘錄》
(四)制訂《中國—東盟文化合作行動計劃(2014—2018)》
(五)舉辦中國—東盟文化論壇
(六)舉辦中國—東盟南洋文化節(jié)
四 教育審視：結構互補的教育交流是核心
(一)建設孔子學院、孔子課堂
(二)舉辦“中國—東盟教育周”
(三)實施中國—東盟“留學中國計劃”
(四)實施“中國—東盟萬名青年交流計劃”
(五)推進中國—東盟“海外名師項目”和“學校特色項目”
(六)設立中國—東盟名譽獎學金
(七)推進“中國—東盟科技伙伴計劃”
(八)設立中國—東盟教育培訓中心
五 安全審視：陸海相連的和平環(huán)境是前提
(一)開展中國—東盟執(zhí)法安全合作部長級對話
(二)啟動瀾滄江—湄公河合作機制
(三)建立中國—東盟國防部長熱線聯(lián)絡機制
(四)商簽“中國—東盟國家睦鄰友好合作條約”
第二章 中國—東盟高等教育共同體建設的發(fā)展歷程
一 高等教育共同體建設“意向階段”(2002年之前)
(一)推動雙邊關系發(fā)展
(二)制定教育合作政策
(三)促進教育交流合作
二 高等教育共同體建設“起步階段”(2002—2007年)
(一)深化雙方合作交流
(二)優(yōu)化教育合作政策
(三)強化教育交流合作
三 高等教育共同體建設“拓展階段”(2008年至今)
(一)提升區(qū)域合作水平
(二)優(yōu)化教育合作機制
(三)深化教育合作發(fā)展
第三章 中國—東盟高等教育共同體建設的工作行動
一 建立共同政策制度框架
(一)建立雙聯(lián)制學位制度
(二)實施學分轉(zhuǎn)換計劃
(三)促進學歷文憑與學位互認
(四)推行“雙十萬學生流動”計劃
(五)制定高等教育質(zhì)量保障指導方針
(六)加強對外漢語推廣
(七)構建終身學習資格框架
二 構建對話合作工作機制
(一)舉辦年度領導人會議
(二)召集年度部長級會議
(三)召開工作層對話會議
三 成立區(qū)域合作組織團體
(一)東南亞高等教育學院協(xié)會
(二)東南亞教育部長組織
(三)東盟大學聯(lián)盟
四 搭建合作交流共享平臺
(一)中國—東盟博覽會
(二)中國—東盟中心
(三)東盟發(fā)展論壇
(四)中國—東盟大學校長論壇
第四章 中國—東盟高等教育共同體建設的環(huán)境評估
一 中國—東盟高等教育共同體建設的社會基礎
(一)互利互惠的經(jīng)濟合作
(二)互信友好的政治互動
(三)包容共生的文化交融
(四)互補共促的教育交流
二 中國—東盟高等教育共同體建設的政策平臺
(一)中國教育對外開放政策
(二)中國—東盟教育合作政策
三 中國—東盟高等教育共同體建設的主要問題
(一)合作體制機制不健全
(二)經(jīng)費投入嚴重不足
(三)教育質(zhì)量缺乏保障
(四)區(qū)域人員流動單一
四 中國—東盟高等教育共同體建設面臨的困難
(一)雙方政治互信程度偏低
(二)民族宗教信仰差異較大
(三)經(jīng)濟發(fā)展水平極不平衡
(四)宗主國的影響根深蒂固
(五)高等教育發(fā)展程度不
第五章 中國—東盟高等教育共同體建設的戰(zhàn)略架構
一 確立共同體建設的基本原則
(一)尊重差異原則
(二)合作共贏原則
(三)協(xié)商一致原則
(四)優(yōu)勢互補原則
(五)非歧視性原則
二 制定共同體建設的工作目標
(一)建立亞洲認同價值理念
(二)確立戰(zhàn)略互信伙伴關系
(三)塑造21世紀亞洲公民
(四)建設亞洲世界知識中心
三 設計共同體建設的工作內(nèi)容
(一)構建學歷學位資格框架
(二)實施區(qū)域?qū)W分累積制度
(三)推動跨校課程合作開發(fā)
(四)推進跨境人員自由流動
(五)建立質(zhì)量評估保障體系
(六)打造合作交流公共平臺
(七)構建終身學習資格框架
四 推進共同體建設的行動策略
(一)建立分層定期會議機制
(二)簽訂區(qū)域合作政策文件
(三)強化效益質(zhì)量監(jiān)督評估
(四)完善信息反饋溝通制度
第六章 中國—東盟高等教育共同體建設愿景
一 強化共同體建設合約化
二 推動共同體建設信息化
三 推進共同體建設國際化
附錄一 中國—東盟大事記(1991-2016年)
附錄二 中國—東盟教育交流周統(tǒng)計
參考文獻
后記
展開全部
中國-東盟高等教育共同體建設行動框架 作者簡介
李化樹，男，四川西充人，四川省教育發(fā)展研究中心主任，西華師范大學二級教授，碩士研究生導師，高等教育學碩士學位授權點導師指導組組長。享受國務院政府特殊津貼專家，四川省專家評議（評審）委員會委員，四川省學術和技術帶頭人，教育部長江學者評審專家，教育部學位中心學位論文評審專家。中國院校研究會常務理事，四川省高等教育學會副秘書長，四川省院校研究會秘書長，四川省教育發(fā)展研究中心、四川省高等職業(yè)教育研究中心學術委員會委員。政協(xié)四川省委員會委員，南充市人大常委會委員。著有《中國—東盟高等教育共同體建設行動框架》《建設西部高等教育區(qū)—西部高等教育區(qū)域合作與發(fā)展模式研究》《建設歐洲高等教育區(qū)（EHEA）——聚焦博洛尼亞進程》等學術專著20部。先后在《教育研究》《比較教育研究》《中國高教研究》等刊物發(fā)表學術論文100余篇。主持國家社科基金項目、教育部人文社會科學研究基金項目等10余項。先后獲得四川省政府社科優(yōu)秀成果二等、三等獎10項，國家級高等教育教學成果二等獎1項、四川省政府一等獎3項。研究方向：高等教育區(qū)域合作發(fā)展、高等教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、高等學校戰(zhàn)略聯(lián)盟建設。
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