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把下屬培養成你-提升團隊執行力的學問 版權信息
- ISBN：9787515516509
- 條形碼：9787515516509 ; 978-7-5155-1650-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
把下屬培養成你-提升團隊執行力的學問 本書特色
彼得·德魯克曾說：管理者想要對組織有所貢獻，關鍵在于不要被無效工作所困。如何解決這一問題？本書給出觀點：只有將下屬培養成你，讓下屬與你在“三觀”上保持一致，你才有可能實現管理上的飛躍與晉級。這也正是被稱為管理團隊的“傳、幫、帶”效應。 本書圍繞“如何按管理者期望的方向培養下屬”這一核心主旨出發，從管理者人格魅力、人才甄選之道、影響力塑造、指令傳達、工作評價、經驗復盤等多方面入手，高效復制優秀人才，培養出與自己在工作思維、工作態度、工作方法乃至價值觀上保持一致的下屬，創建起真正的精英驅動型團隊，從而解放自己，精進至更高層級。本書適合企業中高層及團隊管理人士閱讀使用。
把下屬培養成你-提升團隊執行力的學問 內容簡介
1. “把下屬培養成自己”是眾多管理者希望達成的人才培養目標。它立足于管理者對“類自我”人才的需求，指明了在管理過程中培養下屬更像自己的方法，進而達到提升管理績效，為自我發展奠定人才與時間、精力基礎的目的。本書定位于團隊管理卻又獨辟蹊徑，角度更新穎，內容更專業。 2．本書立足團隊能力的提升、得力干將的培養，為讀者闡述了一個全新的人才培養視角：如何在展示個人管理能力的基礎上，讓下屬與自己在工作態度與工作方法上保持一致，培養出“三觀一致”的人才。作者以科學的團隊培訓方法、專業的個人提升工具，向讀者提供了全新的下屬培育之道。
把下屬培養成你-提升團隊執行力的學問 目錄
**章 定位：你是下屬仿效的典范
了解自己從來不是一件簡單的事，對管理者而言，這件事的難度又有所增大：若你期望將下屬培養成另一個自己，你就必須更透徹地了解自己。如此，你才知道在管理過程中要規避什么、壓抑什么、放大哪些行為，進而將自己塑造成可供下屬復制與學習的典范。
1．人才為什么和你對著干
2．卓有成效的管理者會先管理人格
3．DISC與管理個性
4．影響領導力的五大個性維度
5．立足本職提升領導力
6．人人都有管理盲點
7．依據權力強化影響力
第二章 選用：我的團隊我的團
想做好管理，你得知道自己要什么：如果希望團隊效率提升，那么，你必須明確團隊內的人才匹配要呈現出怎樣的狀態，你與下屬才能在各司其職的基礎上使得聚合優勢*大化。
1．管理者的人才甄選之道
2．從聘任開始，選出你真正想要的人才
3．選擇與你價值觀相似的人
4．下屬不需要*好，但需要合拍
5．甄選對團隊*有幫助的人才
6．辨識擁有“專注力 好奇心”的聰明人
7．應該納入智囊團的四類人才
第三章 氣場：下屬為什么要追隨你
想將下屬培養成你，你就必須思考這樣一個問題：下屬為什么要追隨你？管理者若想擁有足夠的影響力，讓自己的權限發揮*大作用，必須從專業背景、管理能力、個人魅力等方面入手，塑造出獨屬自己的氣場影響力，為下屬樹立起看得到、可模仿的標桿。
1．管理者三律：理性，理性，再理性
2．多維度展示困境引導力
3．高情商=高魅力
4．專業才能讓下屬心服口服
5．做一個“有肩膀”的管理者
6．用聽與說找到不滿的根源
7．讓你的每句話都產生動力
第四章 指令：克隆你的高效執行力
培養下屬，要求什么、反對什么，用指令來說話。指令是讓下屬按照你期望的方向完成工作或繼續某一行為的關鍵。很多管理者之所以無法培養出自己期望的下屬，受困于團隊執行力低下，就是因為沒有做好這一項工作。
1．無能管理者喊加油，優秀管理者下指令
2．具體指令：把指令拆解成可操作的能力
3．簡化指令：用“共同語言”來傳達信息
4．確認指令：制作授權工作清單
5．實踐指令：WBS實現團隊條理化
6．引導指令：教下屬找出“影響結果的目標行為”
7．精準指令：提醒下屬哪些動作絕不能省
第五章 評價：引導下屬成為另一個你
管理學大師彼得·德魯克曾提出：“正確的評價可以讓你的隊伍知道你要的是什么。”這便涉及“評價”的技巧：你認可的優秀下屬什么樣？你認可的行為有哪些？圍繞你認可的一切事項進行有理有據的評價，將你不認可的引至你贊賞的方向，下屬便有更多機會變成你。
1．兩個關鍵：“要求”與“命名”
2．依據成長要素，正視重要工作的評價
3．依據對目標造成的影響，衡量下屬行為
4．夯實表格基礎，及時、如實地告知考核結果
5．不贊賞動機，只贊賞行為
6．有原則有技巧，“一對一”溝通更高效
7．呈現評價與行為的關聯，培養下屬各負其責
第六章 復盤：把你的經驗轉化為下屬的能力
傳遞經驗是管理者的重要職責。只有將團隊與自己的經驗復盤，并進一步演變成可在團隊內推廣、實踐的模式，你才能讓下屬透過平凡的日常工作，汲取迅速成長所需的營養，進而變身為你期望的人才。
1．將值得復盤的內容在團隊內展開研討
2．讓過往經驗變身團隊認知
3．傾聽不同角度的聲音
4．用情境引導區別經驗傳遞
5．借培訓形成“人才成長”系統
6．將經驗設計成團隊內推廣的模式
第七章 精進：如何成為更優秀的自己
當你用盡心血將下屬培養成另一個自己后，你便從日，嵤轮忻撾x出來，得到了精力與時間上的解放。如何將這些得之不易的寶貴資源用在自我精進上？很顯然，關注自我成長、讓自己不斷向上才是*主要的方向。
1．得力下屬不是你的威脅
2．構建卓越領導力地圖
3．平庸領導忙小事，卓越領導管大事
4．你應該專注于*重要的事
5．關注“大畫面”，提升你的“老板思維”
6．合作性創新，挖掘自我與團隊的無限潛力
7．與下屬共建成長愿景
展開全部
把下屬培養成你-提升團隊執行力的學問 作者簡介
曾穎，復旦大學工商管理碩士，北京中科院教育與發展心理學在職研究生。曾在高校任教多年，擁有國家高校教師資格證、國家高級對外漢語教師資格證、國家高級人力資源管理師資格證、國家人才測評師資格證，獲得美國雙向養育導師等教育及人才服務專業領域認證。歷任上海漢知堂商務咨詢有限公司運營總監、新環球國際教育集團副總經理、明日東方教育集團副總裁，現為上海菱通集團高級副總裁，并兼任上海青年創業創新學院副院長、復旦大學創業與創業投資研究中心研究員。 擅長企業整體商業模式設計和人力資源戰略規劃，服務于眾多創業及轉型企業。
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