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做最好的自己－－走過通江三小的那段時光 版權信息
- ISBN：9787569004427
- 條形碼：9787569004427 ; 978-7-5690-0442-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
做最好的自己－－走過通江三小的那段時光 本書特色
作者周濤將自己擔任小縣城一所小學校長四年來的所思、所為集結成冊。《做*好的自己(走過通江三小的那段時光)》分為四個板塊：**部分為實踐篇，記錄了作者辦學和管理過程中一些事件和思考；第二部分為講話篇，是作者在學校重大活動和會議上的講話，集中反映了他的辦學主張和行動方式，是經驗的不斷總結與提升；第三部分為心得篇，是作者參加各種學習后的心得體會；第四部分為日記篇，是作者圍繞自己不滿意的工作和留下的遺憾而寫下的反思，為繼任校長開展工作提供了有價值的信息。
做最好的自己－－走過通江三小的那段時光 內容簡介
本書分為四個板塊: 實踐篇, 記錄了作者辦學和管理過程中一些事件和思考 ; 講話篇, 是作者在學校重大活動和會議上的講話, 集中反映了他的辦學主張和行動方式, 是經驗的不斷總結與提升 ; 心得篇, 是作者參加各種學習后的心得體會 ; 日記篇, 是作者圍繞自己不滿意的工作和留下的遺憾而寫下的反思, 為繼任校長開展工作提供了有價值的信息。
做最好的自己－－走過通江三小的那段時光 目錄
**部分 且思且行——實踐篇
新學年寄語
平常的一天
又“拖堂”了
“角的認識”觀后感
需要結構性思考
“我們等得起，學生等不起”
給校報征名
小鬼當家
留足生命發展的空間
家訪小記
我的見面課
難以丟掉的“包袱”
今天的“流水賬”
今天工作小結
春天的寄語
——寫在學校網站上的校長寄語
今天小記
讓“雷鋒”駐在心里
昨天回顧
寫在《小腳丫》創刊之際
幾句不該說的話
也“痛并快樂著”
欠發達地區以學校為主開展“平民教育”的思考
第二部分 聲音傳遞——講話篇
享受尊嚴，美麗人生
——在**次全體教職工大會上的講話
新教師新課堂新學校新學生
——在新學期**次校本培訓會上的講話
在學雷鋒總結表彰大會上的講話
讓課堂因我更精彩
——在全縣小學科學專委會年會上的講話
在全縣紅軍文化研討會上的發言
在2012年“六一”慶祝活動開幕式上的講話
在2012屆六年級畢業教育座談會上的講話（提綱）
在2012年秋季開學升旗儀式上的講話
在我校省級電教課題“信息技術環境下小學生公民教育實踐的研究”
開題會議上的發言
在“四川省晏陽初研究會實驗學校”掛牌儀式上的致辭
在2013年春季開學典禮上的講話
統一思想，理清思路，新年度更上新臺階
——在學校行政擴大會議上的講話（提綱）
抓住三個關鍵詞建現代學校制度
讓夢想伴我們前行
——在4月教師全員校本培訓會上的講話
縣人大來校調研工作匯報（提綱）
做*美“三小娃”
——在2013年“六一”慶祝大會暨首屆“*美三小學生”頒獎儀式上的講話
做更好的自己
——在2013年六年級同學畢業座談會上的講話
在2013年春學期學生家長會上的講話
……
第三部分 學無止境——心得篇
第四部分 離別反思——日記篇
后記
新學年寄語
平常的一天
又“拖堂”了
“角的認識”觀后感
需要結構性思考
“我們等得起，學生等不起”
給校報征名
小鬼當家
留足生命發展的空間
家訪小記
我的見面課
難以丟掉的“包袱”
今天的“流水賬”
今天工作小結
春天的寄語
——寫在學校網站上的校長寄語
今天小記
讓“雷鋒”駐在心里
昨天回顧
寫在《小腳丫》創刊之際
幾句不該說的話
也“痛并快樂著”
欠發達地區以學校為主開展“平民教育”的思考
第二部分 聲音傳遞——講話篇
享受尊嚴，美麗人生
——在**次全體教職工大會上的講話
新教師新課堂新學校新學生
——在新學期**次校本培訓會上的講話
在學雷鋒總結表彰大會上的講話
讓課堂因我更精彩
——在全縣小學科學專委會年會上的講話
在全縣紅軍文化研討會上的發言
在2012年“六一”慶祝活動開幕式上的講話
在2012屆六年級畢業教育座談會上的講話（提綱）
在2012年秋季開學升旗儀式上的講話
在我校省級電教課題“信息技術環境下小學生公民教育實踐的研究”
開題會議上的發言
在“四川省晏陽初研究會實驗學校”掛牌儀式上的致辭
在2013年春季開學典禮上的講話
統一思想，理清思路，新年度更上新臺階
——在學校行政擴大會議上的講話（提綱）
抓住三個關鍵詞建現代學校制度
讓夢想伴我們前行
——在4月教師全員校本培訓會上的講話
縣人大來校調研工作匯報（提綱）
做*美“三小娃”
——在2013年“六一”慶祝大會暨首屆“*美三小學生”頒獎儀式上的講話
做更好的自己
——在2013年六年級同學畢業座談會上的講話
在2013年春學期學生家長會上的講話
……
第三部分 學無止境——心得篇
第四部分 離別反思——日記篇
后記
展開全部
做最好的自己－－走過通江三小的那段時光 節選
《做*好的自己：走過通江三小的那段時光》： 平常的一天 今天上午**節課我到新校區的三個教師辦公室轉了轉，條件確實很差。一間大大的教室中間擺放了三四張辦公桌，幾個老師共用一張。正是上課時間，辦公室里有兩三個老師在埋頭改作業，高高堆起的作業本掩蓋了老師的身影。靠墻的地方幾張爛了的課桌上仍然堆滿了學生的作業本。這一轉，我發現了三個問題：一是老師要批改的作業太多，就語文來說，有課堂作業、練習冊、習字本、家庭作業、作文等，每個班七八十人，不但作業種類多，而且作業總量多。二是教師辦公室沒有電腦，不能上網查資料。三是沒有**的辦公設施，每位老師一把椅子都達不到…… 第二節課時間，我到一年級聽了一堂語文課。前幾天，我聽一位一年級老師說，一節課多數時間在訓練學生的學習習慣。今天正好看看剛入小學的一年級孩子在課堂上有多么淘氣！這節課是復習**單元。一節課聽下來，我也覺得很累，六七歲的孩子在課堂上很難有五分鐘集中注意力的時間，上一年級的課很考教師的水平。不過這些孩子非常可愛，他們在課堂上很活躍，想說什么就說什么，不管說得對不對。年級越高越不敢說，也不想說了。有個孩子說“昨天晚上停電了”，另一個孩子說“昨天晚上我們那兒也停電了”。他們的語言表達非常清楚，準確，意思表達完整。幾天前，我到四年級聽了一堂作文課，有好幾個學生都沒有清楚完整地說出一句話。如何保護學生想說、敢說的天性，培養學生良好的與人交流的習慣，值得研究。 三 第二節課下課后，因下雨沒有做課間操。利用課間操時間我們學校領導班子開了一個小會，教務主任和教科室主任參加了會議，重點就“上周五‘微型科研專題培訓’后我們將如何辦”進行討論。大家一致認為這項工作該抓，并且每個人都必須參與微型課題的研究。大家還覺得我們沒抓好，主要原因在于老師們疏懶了，平時工作就是發現問題和不斷解決問題，但是缺少深入的思考，缺少總結。會議決定以年級組為單位，本月內各組分別確定本組要研究的問題，制定出研究方案，從下月起開始實施研究，期末進行全面總結。實施過程中及時記錄，不斷修正，注意收集影像、圖片、文字資料，注意個案材料整理，做到人人參與。蹲點年級的校級領導負責對本年級組工作的指導和督查。 四 學校的教學管理實行教務處領導下的年級組長負責制，校級領導分配到六個年級組，我被分到一年級組。原打算在下午放學后召開一年級組教師會，應老師的要求改在下午2點30分召開。吃過午飯，我早早來到學校，準備好資料，在椅子上小憩了一會兒，準時趕到會議室，老師們已經在等我了。會上我先向大家推薦了我讀過的幾《做*好的自己：走過通江三小的那段時光》，包括《給教師的建議》《不做教書匠》《杜郎口“風暴”》《中國新教育風暴》《奠基中國——教師的愛與責任》等。接著，我對一年級組的微型課題研究進行了布置，*后聽取大家對今后工作的意見和建議。 （2011-09-19） ……
做最好的自己－－走過通江三小的那段時光 作者簡介
周濤，1972年2月出生，四川省通江縣瓦尖山人。 中師畢業后，1990年8月被分配到通江縣煙溪鄉中心小學任教；1994年8月至1998年5月在通江縣原永安區教育辦公室工作，任教育干事：1998年5月至2000年2月在通江縣碧溪鄉中心小學任校長；2000年2月至2001年8月在通江縣永安鎮中心小學任校長；2001年8月至2008年4月在通江縣教育督導室工作，被縣人民政府聘為專職督學，并擔任永安片區教育督導員；2008年4月至2011年8月在通江縣教育局基礎教育股工作；2011年8月至2015年8月，在通江縣第三小學任校長；2015年8月至今在巴中棠湖外語實驗學校工作。
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