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包郵 多語(yǔ)環(huán)境下的母語(yǔ)建構(gòu)與母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃研究
作者：方小兵著
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324
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多語(yǔ)環(huán)境下的母語(yǔ)建構(gòu)與母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787520313636
- 條形碼：9787520313636 ; 978-7-5203-1363-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
多語(yǔ)環(huán)境下的母語(yǔ)建構(gòu)與母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃研究 本書(shū)特色
本書(shū)以雙語(yǔ)和多語(yǔ)社區(qū)為研究對(duì)象，梳理了母語(yǔ)概念的演化發(fā)展史，論證了母語(yǔ)的識(shí)別性特征，并基于問(wèn)卷調(diào)查、小組訪談、自然觀察、配對(duì)語(yǔ)裝實(shí)驗(yàn)和斯瓦迪士核心詞測(cè)試等研究手段獲得的資料，提出了新的母語(yǔ)界定標(biāo)準(zhǔn)和較完整的“母語(yǔ)建構(gòu)理論”，并首次在國(guó)內(nèi)對(duì)“雙母語(yǔ)”現(xiàn)象進(jìn)行了專(zhuān)題研究。全書(shū)科學(xué)論證了母語(yǔ)的四個(gè)特性：（1）“建構(gòu)性”。母語(yǔ)是在群體發(fā)生發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)社會(huì)交際與言語(yǔ)互動(dòng)逐漸建構(gòu)起來(lái)的，并以語(yǔ)言認(rèn)同的*終形成為標(biāo)志；（2）“二重性”。個(gè)體母語(yǔ)權(quán)利和群體母語(yǔ)權(quán)利同樣重要，沒(méi)有個(gè)體母語(yǔ)的保持，共同語(yǔ)母語(yǔ)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木；（3）“共生性”。符合“幼兒同步習(xí)得雙語(yǔ)”和“語(yǔ)言雙重認(rèn)同”的雙語(yǔ)人是雙母語(yǔ)人；（4）“流變性”。全書(shū)提供的眾多母語(yǔ)認(rèn)同和母語(yǔ)習(xí)得案例可以為全球雙語(yǔ)社區(qū)研究提供可供比較的案例，內(nèi)容詳實(shí)深入的訪談?dòng)涗浛蔀橄嚓P(guān)研究提供參考，優(yōu)化的語(yǔ)言認(rèn)同測(cè)試量表可以為同行研究提供借鑒，倡導(dǎo)的“母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃”理念可以為國(guó)家進(jìn)行母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃和制定母語(yǔ)政策提供參考。
多語(yǔ)環(huán)境下的母語(yǔ)建構(gòu)與母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以雙語(yǔ)和多語(yǔ)社區(qū)為研究對(duì)象，梳理了母語(yǔ)概念的演化發(fā)展史，論證了母語(yǔ)的識(shí)別性特征，并基于問(wèn)卷調(diào)查、小組訪談、自然觀察、配對(duì)語(yǔ)裝實(shí)驗(yàn)和斯瓦迪士核心詞測(cè)試等研究手段獲得的資料，提出了新的母語(yǔ)界定標(biāo)準(zhǔn)和較完整的“母語(yǔ)建構(gòu)理論”，并首次在國(guó)內(nèi)對(duì)“雙母語(yǔ)”現(xiàn)象進(jìn)行了專(zhuān)題研究。全書(shū)科學(xué)論證了母語(yǔ)的四個(gè)特性：（1）“建構(gòu)性”。母語(yǔ)是在群體發(fā)生發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)社會(huì)交際與言語(yǔ)互動(dòng)逐漸建構(gòu)起來(lái)的，并以語(yǔ)言認(rèn)同的*終形成為標(biāo)志；（2）“二重性”。個(gè)體母語(yǔ)權(quán)利和群體母語(yǔ)權(quán)利同樣重要，沒(méi)有個(gè)體母語(yǔ)的保持，共同語(yǔ)母語(yǔ)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木；（3）“共生性”。符合“幼兒同步習(xí)得雙語(yǔ)”和“語(yǔ)言雙重認(rèn)同”的雙語(yǔ)人是雙母語(yǔ)人；（4）“流變性”。全書(shū)提供的眾多母語(yǔ)認(rèn)同和母語(yǔ)習(xí)得案例可以為全球雙語(yǔ)社區(qū)研究提供可供比較的案例，內(nèi)容詳實(shí)深入的訪談?dòng)涗浛蔀橄嚓P(guān)研究提供參考，優(yōu)化的語(yǔ)言認(rèn)同測(cè)試量表可以為同行研究提供借鑒，倡導(dǎo)的“母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃”理念可以為國(guó)家進(jìn)行母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃和制定母語(yǔ)政策提供參考。
多語(yǔ)環(huán)境下的母語(yǔ)建構(gòu)與母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
一 國(guó)外研究
二 國(guó)內(nèi)研究
第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容
第四節(jié) 研究意義與研究方法
一 研究意義
二 研究方法
第五節(jié) 本書(shū)的研究框架
第二章 母語(yǔ)研究的關(guān)鍵問(wèn)題
**節(jié) 母語(yǔ)意識(shí)與“母語(yǔ)”詞源
一 語(yǔ)言意識(shí)與母語(yǔ)意識(shí)
二 “母語(yǔ)”術(shù)語(yǔ)來(lái)源考證
第二節(jié) 母語(yǔ)界定標(biāo)準(zhǔn)的多重闡釋
一 語(yǔ)言習(xí)得：**語(yǔ)言
二 民族歸屬：本族語(yǔ)言
三 語(yǔ)言能力：主導(dǎo)語(yǔ)言
四 語(yǔ)言態(tài)度：認(rèn)同語(yǔ)言
五 其他標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 母語(yǔ)研究若干爭(zhēng)議問(wèn)題
一 方言母語(yǔ)：“母言”與“母語(yǔ)”的紛爭(zhēng)
二 群體母語(yǔ)：社會(huì)母語(yǔ)、國(guó)家母語(yǔ)與廣義母語(yǔ)
三 母語(yǔ)失卻和母語(yǔ)磨蝕
第四節(jié) “母語(yǔ)”概念的重新界定
一 傳統(tǒng)母語(yǔ)界定中存在的問(wèn)題
二 新的母語(yǔ)界定標(biāo)準(zhǔn)
本章小結(jié)
第三章 母語(yǔ)的建構(gòu)性
**節(jié) 建構(gòu)性：母語(yǔ)的本質(zhì)特征
一 母語(yǔ)的原生論與建構(gòu)論
二 母語(yǔ)建構(gòu)：言語(yǔ)社區(qū)理論視角
第二節(jié) 母語(yǔ)能力建構(gòu)與母語(yǔ)認(rèn)同建構(gòu)
一 語(yǔ)言早期習(xí)得與母語(yǔ)能力建構(gòu)
二 母語(yǔ)認(rèn)同的建構(gòu)與母語(yǔ)身份
第三節(jié) 母語(yǔ)建構(gòu)實(shí)證研究
一 云南雙語(yǔ)狀況問(wèn)卷調(diào)查
二 幼兒語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換行為觀察
第四節(jié) 群體與個(gè)體的母語(yǔ)建構(gòu)：案例研究
一 群體母語(yǔ)建構(gòu)案例分析
二 個(gè)體母語(yǔ)建構(gòu)案例分析
本章小結(jié)
第四章 母語(yǔ)的二重性
**節(jié) 母語(yǔ)的二重性
一 母語(yǔ)二重性的具體體現(xiàn)
二 母語(yǔ)：“語(yǔ)言事實(shí)”還是“語(yǔ)言學(xué)事實(shí)”？
第二節(jié) 母語(yǔ)的主客觀二重性
一 “他者認(rèn)同”的價(jià)值
二 個(gè)案研究：英語(yǔ)是新加坡的母語(yǔ)嗎？
第三節(jié) 母語(yǔ)：個(gè)體與群體二重性
一 社會(huì)母語(yǔ)
二 方言母語(yǔ)
三 個(gè)案研究：新加坡“講華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”與方言母語(yǔ)的消失
第四節(jié) 從二重性看母語(yǔ)界定新標(biāo)準(zhǔn)
一 母語(yǔ)界定新標(biāo)準(zhǔn)的理論優(yōu)勢(shì)
二 原型視角的“母語(yǔ)”概念體系
本章小結(jié)
第五章 母語(yǔ)的共生性：雙母語(yǔ)研究
**節(jié) 雙母語(yǔ)概念的提出
一 雙母語(yǔ)的相關(guān)研究
二 雙母語(yǔ)的界定
第二節(jié) 同步習(xí)得與雙重認(rèn)同
一 同步習(xí)得
二 雙重認(rèn)同
第三節(jié) 母語(yǔ)雙重建構(gòu)的實(shí)證研究
一 同步習(xí)得：斯瓦迪士核心詞習(xí)得測(cè)試
二 雙重認(rèn)同：配對(duì)語(yǔ)裝實(shí)驗(yàn)
第四節(jié) 雙母語(yǔ)概念：相關(guān)爭(zhēng)議與研究?jī)r(jià)值
一 概念爭(zhēng)議：“早期雙語(yǔ)”與“半母語(yǔ)”
二 雙母語(yǔ)概念的理論意義與應(yīng)用價(jià)值
本章小結(jié)
第六章 母語(yǔ)的流變性與母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃
**節(jié) 母語(yǔ)的流變性：解構(gòu)與重構(gòu)
一 個(gè)體母語(yǔ)的磨蝕與消解
二 群體母語(yǔ)轉(zhuǎn)用
第二節(jié) 母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃：從語(yǔ)言規(guī)劃到言語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃
一 以母語(yǔ)為對(duì)象的語(yǔ)言規(guī)劃
二 言語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃與母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃
三 母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃的五要素
四 母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃理論框架的闡釋優(yōu)勢(shì)
第三節(jié) 母語(yǔ)安全
一 母語(yǔ)安全問(wèn)題的具體表征
二 母語(yǔ)安全新思維
三 母語(yǔ)安全應(yīng)對(duì)方略：以漢語(yǔ)為例
第四節(jié) 母語(yǔ)經(jīng)濟(jì)
一 語(yǔ)言資源意識(shí)：母語(yǔ)經(jīng)濟(jì)理念的由來(lái)
二 雙母語(yǔ)：母語(yǔ)經(jīng)濟(jì)中的珍貴資源
三 語(yǔ)言服務(wù)：母語(yǔ)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展路徑
本章小結(jié)
第七章 結(jié)語(yǔ)
附錄一 云南雙語(yǔ)狀況調(diào)查問(wèn)卷
附錄二 訪談提綱、訪談名錄與文字材料
附錄三 配對(duì)語(yǔ)裝實(shí)驗(yàn)調(diào)查表及看圖說(shuō)話材料
附錄四 斯瓦迪士100核心詞習(xí)得調(diào)查表
附錄五 國(guó)外網(wǎng)絡(luò)論壇母語(yǔ)視點(diǎn)選譯
參考文獻(xiàn)
后記
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多語(yǔ)環(huán)境下的母語(yǔ)建構(gòu)與母語(yǔ)社區(qū)規(guī)劃研究 作者簡(jiǎn)介
方小兵，南京大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士，南京曉莊學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，中國(guó)語(yǔ)言戰(zhàn)略研究中心兼職研究員，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)語(yǔ)言政策與規(guī)劃研究會(huì)理事，先后在《語(yǔ)言教學(xué)與研究》、《語(yǔ)言文字應(yīng)用》、《中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)》等刊物發(fā)表多篇論文，主編的《英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位論文寫(xiě)作教程》獲2011年度“江蘇省精品教材”稱(chēng)號(hào)。
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