掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
名師對對碰:小學語文名師同課異構課例賞析 版權信息
- ISBN：9787548821595
- 條形碼：9787548821595 ; 978-7-5488-2159-5
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
名師對對碰:小學語文名師同課異構課例賞析 內容簡介
本書提供了當前小學語文教學諸多名師, 如王崧舟、于永正、賈志敏等的教學課例, 尤其是選取了他們對同一篇課文的教學片段賞析, 名師之間“對對碰”, 并附有一線教師對各位名師的教學品析。
名師對對碰:小學語文名師同課異構課例賞析 目錄
文本解讀 一、對同一個內容，我的理解更深刻 名師對對碰及一線教師品析1 就這樣靜靜地看 ——王崧舟、盛新鳳、周益民執教《去年的樹》片斷賞析 名師對對碰及一線教師品析2 一樣的“掌聲”，異彩的傳達 ——聽賈志敏、薄俊生執教《掌聲》有感 二、同一個文本，我可以換一個角度解讀 名師對對碰及一線教師品析1 殊途同歸各顯其彰 ——朱廣久、蔣軍晶老師執教《一夜的工作》對比賞析 名師對對碰及一線教師品析2 “定篇”與“樣本”視角下的教學價值 ——管窺陳曉冰、熊開玉與余映潮執教的《田園詩情》 名師對對碰及一線教師品析3 和而不同，各美其美 ——羅才軍、蔣軍晶執教《臨死前的嚴監生》對比賞析 三、同樣的教材，我讓它生產不同的知識 名師對對碰及一線教師品析1 “語味”“情味”，殊途同歸 ——盛新風、吳建英《如夢令》教學片斷賞析 名師對對碰及一線教師品析2 彰顯“莫比烏斯帶”式的語文教學 ——薛法根、虞大明《桂花雨》教學賞析 名師對對碰及一線教師品析3 關注神話特點感受神話魅力 ——祝禧、張學青《開天辟地》教學片斷賞析 四、同一篇課文，其實什么都能解讀 名師對對碰及一線教師品析1 我們可以教什么
——于永正、竇桂梅、王崧舟《圓明園的毀滅》教學內容賞析 名師對對碰及一線教師品析2 聚焦“美”的表達 ——李吉林、薛法根《燕子》教學片斷賞析 名師對對碰及一線教師品析3 論水論道 ——王崧舟、潘文彬執教《孔子游春》片斷賞析 名師對對碰及一線教師品析4 由說話看出“人”來 ——四大人物語言品讀探秘教學方法 一、來，我們做做游戲 名師對對碰及一線教師品析1 “讓”與“打”，一樣的精彩 ——于永正、竇桂梅執教《林沖棒打洪教頭》片斷賞析 名師對對碰及一線教師品析2 同樣的教法，一樣的精彩 ——支玉恒執教《只有一個地球》、于永正執教《林沖棒打洪教頭》 教學片斷賞析 二、來，我們一起走向愿景 名師對對碰及一線教師品析 八千多日子與一滴水 ——薛法根、景洪春、趙昭《匆匆》教學片斷賞析 三、哈，你們不知道我全知道 名師對對碰及一線教師品析 兩根手指，指向何處
——蔣軍晶、吉春亞執教《臨死前的嚴監生》片斷賞析 四、哦，你全知道老師不知道 名師對對碰及一線教師品析 情感流淌智慧飛揚 ——特級教師周益民、薛法根《天鵝的故事》教學片斷賞析 五、來，我教你一種學習方法 名師對對碰及一線教師品析 讓文字與孩子相互照亮 ——于永正、王崧舟執教《長相思》片段賞析 六、嘿，其實三種方法都可以用 名師對對碰及一線教師品析l 語文“三味”：感悟朗讀抒寫 ——孫雙金、竇桂梅、薛法根執教《我和祖父的園子》重點段教學 賞析 名師對對碰及一線教師品析2 抓住“自由”的“定力”，享受親情的溫暖 ——薛法根、魏星同構《我和祖父的園子》教學談教學技巧 一、很好，還可以……
名師對對碰及一線教師品析 把經典演繹成“經典” ——虞大明、薛法根《祖父的園子》教學片斷賞析 二、是啊，你讓我覺得……
名師對對碰及一線教師品析 化繁為簡由淺人深 ——薛法根、竇桂梅《珍珠鳥》教學賞析 三、別急，我們先談談其他 名師對對碰及一線教師品析 如何走進《窮人》 ——微探三位名師“走進文本”的路徑 四、因此，課文會這樣寫……
名師對對碰及一線教師品析 相同的文本，不同的選擇，異樣的精彩 ——薛法根、祝禧《燕子》教學片斷賞析 五、等著，陪你一步一步來 名師對對碰及一線教師品析l 相同的選擇異樣的精彩 ——薛法根、戴建榮《揠苗助長》教學片段賞析 名師對對碰及一線教師品析2 講一段神話品一出傳奇 ——祝禧、薛法根執教《哪吒鬧海》片段賞析 六、跟著，看來你還是不知道啊 名師對對碰及一線教師品析 “演”與“讀”的較量 ——趙志祥、陳金龍《白鵝》教學片斷對比賞折 七、沒事，其實是這樣的……
名師對對碰及一線教師品析 追尋“上善若水”的教學境界 ——于永正、武鳳霞《楊氏之子》教學賞析 八、正確，就是這樣的 名師對對碰及一線教師品析 “爭”出異樣的精彩 ——沈玉芬、毛立業《鷸蚌相爭》教學片斷賞析 九、渲染，怎能不讓我們感動 名師對對碰及一線教師品析 言意兼得與精神飛揚 ——特級教師王崧舟、周益民《去年的樹》教學片斷賞析 十、共享，我們一起發現 名師對對碰及一線教師品析 關注言語智慧發揮“例子”功能 ——薛法根、陸華山執教《大江保衛戰》片斷賞析 十一、合作，我說你做 名師對對碰及一線教師品析1 用“語文”的眼睛看風景 ——張祖慶、虞大明、蔣軍晶執教《祖父的園子》片斷賞析 名師對對碰及一線教師品析2 “祖父”的課堂 ——特級教師于永正、張祖慶執教《祖父的園子》一課賞析 十二、化育，老師真誠地告訴你 名師對對碰及一線教師品析 追尋表達實效徜徉人文意蘊 ——于永正、薛法根執教《愛如茉莉》片斷賞析 十三、明示，你可以這樣做……
名師對對碰及一線教師品析 異曲同工之妙 ——支玉恒、竇桂梅《再見了，親人》教學片斷賞析 十四、辨析，到底是什么 名師對對碰及一線教師品析 怎一個“醉”字了得 ——溫濤、魏星《清平樂·村居》教學過程賞析
展開全部
書友推薦
- >
月亮虎
- >
隨園食單
- >
我與地壇
- >
詩經-先民的歌唱
- >
中國歷史的瞬間
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
朝聞道
本類暢銷
