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高管團隊的內外部學習與團隊績效:來自高科技企業的實證研究 版權信息
- ISBN：9787568138734
- 條形碼：9787568138734 ; 978-7-5681-3873-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高管團隊的內外部學習與團隊績效:來自高科技企業的實證研究 內容簡介
《高管團隊的內外部學習與團隊績效：來自高科技企業的實證研究》通過剖析高管團隊“過程”“行為”的前因和結果，揭示團隊行為過程的深刻內涵，探討改進團隊績效的管理措施！陡吖軋F隊的內外部學習與團隊績效：來自高科技企業的實證研究》的選題研究既是高管團隊“過程”“行為”研究的重要組成部分，也是對“團隊內部過程”和“團隊外部過程”整合以及對“團隊學習”理論的重要拓展和深化。在對高層管理團隊內外部過程整合的理論基礎進行研究的基礎上建立研究模型，提出研究假設，綜合運用多層次回歸模型和結構方程模型等方法，通過向長三角地區、珠三角地區、京津冀地區和中原經濟區的高科技企業發放調研問卷來采集實證研究所需數據，*終得到有效樣本81個高層管理團隊，共370個高管信息。
高管團隊的內外部學習與團隊績效:來自高科技企業的實證研究 目錄
**章 引論
1．1 研究背景與基本結論
1．2 研究的目的與意義
1．3 研究方法與技術路線
1．4 本書基本內容框架
1．5 本書的研究創新點
第二章 組織學習的內涵體系
2．1 組織學習的概念
2．2 組織學習的類型
2．3 組織學習的模型
2．4 組織學習的相關變量
第三章 高管團隊研究的理論基礎
3．1 高層管理團隊研究的內涵
3．2 團隊內外部過程研究
3．3 學習視角下的團隊過程
3．4 團隊過程的相關變量
第四章 TMT內外部學習過程模型與研究假設
4．1 變量間的關系模型
4．2 TMT團隊過程的前因研究
4．3 TMT團隊過程與團隊產出的關系
4．4 管理情境的調節效應
4．5 跨界活動與行為整合的交互作用
4．6 本章小結
第五章 研究方法與評價
5．1 變量的測量
5．2 量表測量的信度與效度檢驗
5．3 本章小結
第六章 數據采集與預處理
6．1 研究數據采集
6．2 問卷信度效度分析
6．3 本章小結
第七章 數據分析及假設檢驗
7．1 數據處理
7．2 驗證性假設關系檢驗
7．3 探索性假設關系分析
7．4 本章小結
第八章 研究結論及展望
8．1 研究結論及其討論
8．2 管理啟示
8．3 研究局限性與展望
附錄1：訪談提綱
附錄2：試測問卷
附錄3：施測問卷
參考文獻
1．1 研究背景與基本結論
1．2 研究的目的與意義
1．3 研究方法與技術路線
1．4 本書基本內容框架
1．5 本書的研究創新點
第二章 組織學習的內涵體系
2．1 組織學習的概念
2．2 組織學習的類型
2．3 組織學習的模型
2．4 組織學習的相關變量
第三章 高管團隊研究的理論基礎
3．1 高層管理團隊研究的內涵
3．2 團隊內外部過程研究
3．3 學習視角下的團隊過程
3．4 團隊過程的相關變量
第四章 TMT內外部學習過程模型與研究假設
4．1 變量間的關系模型
4．2 TMT團隊過程的前因研究
4．3 TMT團隊過程與團隊產出的關系
4．4 管理情境的調節效應
4．5 跨界活動與行為整合的交互作用
4．6 本章小結
第五章 研究方法與評價
5．1 變量的測量
5．2 量表測量的信度與效度檢驗
5．3 本章小結
第六章 數據采集與預處理
6．1 研究數據采集
6．2 問卷信度效度分析
6．3 本章小結
第七章 數據分析及假設檢驗
7．1 數據處理
7．2 驗證性假設關系檢驗
7．3 探索性假設關系分析
7．4 本章小結
第八章 研究結論及展望
8．1 研究結論及其討論
8．2 管理啟示
8．3 研究局限性與展望
附錄1：訪談提綱
附錄2：試測問卷
附錄3：施測問卷
參考文獻
展開全部
高管團隊的內外部學習與團隊績效:來自高科技企業的實證研究 作者簡介
張大力，男，管理學博士，畢業于上海理工大學管理科學與工程專業，管理咨詢師。河南城建學院副教授，河南省青年骨干教師，河南省教學標兵，多年來從事于管理科學的研究與實踐，在《系統管理學報》《經濟問題探索》《中國人力資源開發》《企業經濟》等期刊發表多篇論文，參與和主持過多項國家、省級課題，為多家企事業單位提供過管理咨詢服務
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