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基礎教育熱點問題研究與思考 版權信息
- ISBN：9787568134491
- 條形碼：9787568134491 ; 978-7-5681-3449-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基礎教育熱點問題研究與思考 內容簡介
《基礎教育熱點問題研究與思考》分為三個部分，每個部分基本反映了《基礎教育熱點問題研究與思考》作者的工作內容和研究范圍。研究語文教學始于1990年，對教師教育的研究從2002年開始，教育質量安全問題則是前兩項研究萌生的思考。研究和探索是一個艱辛和快樂的過程。說它艱辛，用魯迅先生的話說是“《基礎教育熱點問題研究與思考》作者是把別人喝咖啡的時間都用到工作上了”。在寫作的時候往往是夜深人靜的時刻，別人休息《基礎教育熱點問題研究與思考》作者工作，別人娛樂《基礎教育熱點問題研究與思考》作者思索。有時候為了一個數據，到處查閱資料，為了一個問題，進行反復求證。說它快樂，用白巖松的話說是“痛并快樂著”。實際上，查閱資料的過程就是一個學習的過程，求證的過程就是一個提高認識的過程。邊工作邊研究，邊研究邊工作，工作促進研究，研究推動工作，每每研究有心得，工作有進展，心中自然而然地升起一種愉悅。聯系工作進行研究是《基礎教育熱點問題研究與思考》作者的工作方式，也是《基礎教育熱點問題研究與思考》作者的生活方式。
基礎教育熱點問題研究與思考 目錄
教育質量安全研究
**章 中小學教育質量安全的內涵
**節 正確認識教育質量安全的意義
第二節 教育質量安全的相關因素分析
第三節 建立教育質量安全的預警系統
第四節 建立教育質量安全的長效機制
第五節 深化教學改革，保障教育質量安全
第二章 加強薄弱學校建設促進教育均衡發展
**節 薄弱學校的界定
第二節 加強薄弱學校建設，促進教育均衡發展
第三節 實施素質教育必須強化政府行為
第四節 加強教學管理實現減負增效
第三章 破解中心城區上學難推進教育安全發展
**節 中心城區義務教育學校現狀分析
第二節 中心城區義務教育存在的主要問題
第三節 破解中心城區義務教育問題的對策
第四章 改革中小學評價保障教育質量安全
**節 中小學評價存在的問題
第二節 改革中小學評價方式，保障教育質量安全
第三節 學科教學測試情況分析示例
第五章 城鎮化與新農村建設的思考
**節 城鎮化與新農村建設存在的問題
第二節 城鎮化與新農村建設的對策
第三節 農村教育要強化服務意識
語文素質教育研究
**章 實施語文素質教育的探索
**節 語文素質教育的理論依據
第二節 語文素質教育的目標與內容
第三節 語文素質教育的課程結構
第四節 語文素質教育的途徑和方法
第二章 語文素質教育要實現三個溝通
**節 課內語文學習與課外語文活動相溝通
第二節 語文學科與其他學科相溝通
第三節 語文教學與社會生活相溝通
第三章 語文素質教育要以課堂教學為主體
**節 課堂教學是語文教學的主體
第二節 提高質量課堂教學，效率是關鍵
第三節 強化三溝通單元教學，提高學生素質
第四章 語文素質教育的兩只翅膀
**節 語文教學和中學文學社團活動
第二節 發揮文學社團的龍頭作用
第三節 通過讀書培養學生的閱讀能力
第五章 培養學生創新能力提高語文素質
**節 知識儲備是培養創新能力的基礎
第二節 培養創新能力要以發展創新思維為核心
……
教師教育改革研究
**章 中小學教育質量安全的內涵
**節 正確認識教育質量安全的意義
第二節 教育質量安全的相關因素分析
第三節 建立教育質量安全的預警系統
第四節 建立教育質量安全的長效機制
第五節 深化教學改革，保障教育質量安全
第二章 加強薄弱學校建設促進教育均衡發展
**節 薄弱學校的界定
第二節 加強薄弱學校建設，促進教育均衡發展
第三節 實施素質教育必須強化政府行為
第四節 加強教學管理實現減負增效
第三章 破解中心城區上學難推進教育安全發展
**節 中心城區義務教育學校現狀分析
第二節 中心城區義務教育存在的主要問題
第三節 破解中心城區義務教育問題的對策
第四章 改革中小學評價保障教育質量安全
**節 中小學評價存在的問題
第二節 改革中小學評價方式，保障教育質量安全
第三節 學科教學測試情況分析示例
第五章 城鎮化與新農村建設的思考
**節 城鎮化與新農村建設存在的問題
第二節 城鎮化與新農村建設的對策
第三節 農村教育要強化服務意識
語文素質教育研究
**章 實施語文素質教育的探索
**節 語文素質教育的理論依據
第二節 語文素質教育的目標與內容
第三節 語文素質教育的課程結構
第四節 語文素質教育的途徑和方法
第二章 語文素質教育要實現三個溝通
**節 課內語文學習與課外語文活動相溝通
第二節 語文學科與其他學科相溝通
第三節 語文教學與社會生活相溝通
第三章 語文素質教育要以課堂教學為主體
**節 課堂教學是語文教學的主體
第二節 提高質量課堂教學，效率是關鍵
第三節 強化三溝通單元教學，提高學生素質
第四章 語文素質教育的兩只翅膀
**節 語文教學和中學文學社團活動
第二節 發揮文學社團的龍頭作用
第三節 通過讀書培養學生的閱讀能力
第五章 培養學生創新能力提高語文素質
**節 知識儲備是培養創新能力的基礎
第二節 培養創新能力要以發展創新思維為核心
……
教師教育改革研究
展開全部
基礎教育熱點問題研究與思考 節選
《基礎教育熱點問題研究與思考》： 第二節 教育質量安全的相關因素分析 教育工作是一個系統工程。據有關專家分析，興辦教育涉及的因素共有107個，比制造火箭涉及的因素106個還高一個幾何級數（見http：//www.docin.com/p-521355931.html《中國科技論文在線·從復雜系統視角探討基礎教育中的蝴蝶效應》作者，李玉華、郝軍軍）。由此可以看出，教育工作是一個超級復雜的工作，影響教育工作的因素必然非常繁多。矛盾論告訴我們，在諸多的因素中必然有一些因素是重要因素，我們對其分析歸納，尋求規避的方法，以期獲得對教育質量安全的鞏固。 一、辦學理念與教育質量安全 辦學理念是學校對教育工作的理想追求，是學校管理者教育思想的具體體現。它體現了管理者對教育目的的追求，對教育價值的判斷，對教育功能的認識。 教育目的是教育活動的出發點和依據，也是教育活動的歸宿。它規定教育的行為，以期獲得某種效果。教育的內容、教育的方法、教育的手段、教育的各種活動，乃至教育的制度和結構，都是按照一定的教育目的來確定的。教育目的是評判教育質量的唯一標準。我國的教育目的在《中華人民共和國教育法》里規定得很清楚：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。”對我國國家教育目的的追求和落實，就是教育質量的具體體現，違背或歪曲國家的教育目的，就是違背國家的質量標準。所以，認真落實教育目的，貫徹國家教育方針，是教育質量安全的前提條件。 二、辦學條件與教育質量安全 學校的辦學條件包括硬件和軟件。硬件包括學校用地、校舍建設、經費投入、圖書儀器、設施設備等軟件包括師資配備、學校管理、辦學理念等。這里主要討論硬件方面的問題。現階段，由于經濟發展不平衡，基礎教育發展不均衡問題仍然存在，地區之間、城鄉之間、校際之間的辦學條件差距甚大，在廣大農村地區，還存在著相當數量的薄弱學校。不少學校教學儀器、圖書、音體美器材陳舊，配備數量不足，微機配備較少，學生食宿條件較差。辦學條件是學校生存的物質基礎，是教育質量的安全基礎，沒有或缺少這種基礎，學校將無法正常運轉。 三、教學管理與教育質量安全 以教學為中心，提高教學質量，是學校的中心任務。向管理要質量，是許多企業家提出的口號，表明了管理對于產品質量具有關鍵的意義。要提高教育質量，必須重視教學管理。教學不僅是一個認識過程，也是一個管理過程。教學具有認識與管理的雙重任務。對教學實行科學管理，這已經成為廣大學校領導干部與教師的迫切要求。那種只重視教學的認知過程、認知因素，忽視教學的管理過程、管理因素的認識與做法，被實踐證明是片面的。一切管理活動，都是以人為主體的組織協調活動。教學管理的核心是對人的管理。教學管理的實質，就是一系列決策活動，其根本目的是充分發揮人的主觀能動性和自主創造性。所以，衡量教學管理成敗的一個重要指標，就是看被管理者的積極性是否被充分調動，潛能是否被充分挖掘。教學管理實踐證明，一旦廣大教職員工、全體學生的積極性被充分調動起來，潛能被挖掘出來，工作、學習熱情高漲起來，教育質量就會自然而然地得到提高，教育質量將會得到持續的發展，教育質量的安全將會得到進一步的鞏固。所以，加強教學管理是教育質量安全的有力保障。 四、教師隊伍建設與教育質量安全 教師隊伍建設是教育事業改革與發展的重中之重。教育事業的發展，教育質量的提高，有賴于建設的加強。課程教材建設，校舍校園建設、圖書資料建設、儀器裝備建設、后勤服務建設、教育信息化建設等，這些建設都是教育事業發展不可缺少的支撐；但是，對于教育事業的發展來說，*重要的建設是教師隊伍建設。決定教育質量的*關鍵的因素是教師的素質，決定教育水平的*關鍵因素是教師隊伍的水平，教師是以學生為教育對象，以學校為重要工作場所，以受教育者全面發展為奮斗目標的專業技術人員，教師的勞動具有高度的責任性、復雜性、繁重性、長期性、連續性、創造性、示范性和感染性，教師的教育理念、職業道德、知識水平、教育能力，無不影響著受教育者的思想觀念、行為習慣、智力開發。一句話：教師的水平，決定著學生的水平。要使學生的水平高，必須使教師的能力強，名師才能出高徒。所以，加強教師隊伍建設是提高教育質量的基礎工程，是保證教育質量可持續發展、保證教育質量安全運行的關鍵環節。 ……
基礎教育熱點問題研究與思考 作者簡介
戴紅順，1961年6月出生，云南省曲靖市麒麟區人。中學高級教師，云南省特級教師，政協曲靖市麒麟區委員會第二屆委員會委員、第三屆常務委員會委員。主持的3個省級科研項目和參與的一個省級科研項目全部結題；在《語文教學通訊》《云南教育》等刊物上發表研究文章30篇；主編《素質教育訓練叢書》20冊（云南省中小學教材審定委員會審定，晨光出版社出版），《寒、暑假活動》9冊（云南省中小學教材審定委員會審定，晨光出版社出版）；被云南省教育學會中學語文專業委員會推薦，收入開明出版社出版的《當代優秀青年語文教師風采錄》一書，1998年11月被《中學語文教學參考》雜志作為第11期封面人物。
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