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課堂里的數據會說話 版權信息
- ISBN：9787567572324
- 條形碼：9787567572324 ; 978-7-5675-7232-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
課堂里的數據會說話 本書特色
《課堂里的數據會說話》以定量研究和數據分析為基礎，選取了多個學段多個學科的教學突出問題作為章節專題，集中優秀教研資源，以例說理、以例示法，確保了成果的可讀性和可遷移性。本書主要特色為側重運用定量研究和數據分析的方法去發現和診斷教師教育教學過程中遇到的一個個突出問題，并在此基礎上對癥下藥地提出有針對性的策略去改進這些突出的問題，從而由此形成了一個個基于實證的課堂教學問題研究及改進的系列范例。
課堂里的數據會說話 內容簡介
本書以定量研究和數據分析為基礎, 選取了多個學段多個學科的教學突出問題作為章節專題, 集中優秀教研資源, 以例說理、以例示法, 確保了成果的可讀性和可遷移性。本書主要特色為側重運用定量研究和數據分析的方法去發現和診斷教師教育教學過程中遇到的一個個突出問題, 并在此基礎上對癥下藥地提出有針對性的策略去改進這些突出的問題, 從而由此形成了一個個基于實證的課堂教學問題研究及改進的系列范例。
課堂里的數據會說話 目錄
專題一 數據揭示課堂教學的盲區 專題二 數據透露問題設計的要素 專題三 數據暗示活動設計的原則 專題四 數據展露策略優化的效果 專題五 數據證實提問改進的成效 專題六 數據顯示任務設計的完善 專題七 數據昭示任務設計的法則 專題八 數據反映導學實效的提升 專題九 數據反饋課堂評價的實效 專題十 數據凸顯同課異構的變化
展開全部
課堂里的數據會說話 作者簡介
胡慶芳，上海市教科院教師發展研究中心研究員，長于教師培訓工作，基層學校教師教學指導經驗豐富。出版學術專著4部，合作撰寫出版學術著作8部，主編叢書11套。
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