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借助幸福紙藝促進小學生口語表達能力提高的研究 版權信息
- ISBN：9787519436421
- 條形碼：9787519436421 ; 978-7-5194-3642-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
借助幸福紙藝促進小學生口語表達能力提高的研究 本書特色
幸小校園，書墨飄香；幸福教育，無限魅力。幸福紙藝，獨樹一幟；用心參與，樂在心里。學踐并行，寓教于樂；匠心架構，形成體系。智慧折紙，變換無窮；神奇剪貼，玩出精彩；幸福衍紙，卷出神韻；趣味紙編，穿出美麗。百變輕盈，智慧閃爍。繽紛紙藝，燦爛無比。做紙藝佳作，指尖飛舞，創意綻放；講幸福故事，口若懸河，滔滔不絕。幸福紙藝是一首歌，歌里有師生的幸福和快樂；幸福紙藝是一個夢，夢里有師生的憧憬和想象。手增靈秀紙飄香，家添溫馨情飛揚。薄技在身娛且樂，瀟灑人生彩而康！
借助幸福紙藝促進小學生口語表達能力提高的研究 內容簡介
本書共分為五章, 其主要內容包括: 課程規劃: 基于核心素養 彰顯幸福教育理念 ; 課程開發: 結合年級特點 編寫幸福紙藝教材 ; 課程實施: 以點帶面推進 研磨幸福紙藝課堂 ; 課程評價: 記錄實踐足跡 評選幸福紙藝能手等。
借助幸福紙藝促進小學生口語表達能力提高的研究 目錄
**章課程規劃：基于核心素養彰顯幸福教育理念
**節組織認真學習奠定理論基礎
第二節關注核心素養提升課程品質
第三節加強學科整合促進生命成長
第二章課程開發：結合年級特點編寫幸福紙藝教材
**節研討開發步驟明晰基本方法
第二節基于學生興趣選擇適切內容
第三節按照年級安排編寫紙藝教材
第三章課程實施：以點帶面推進研磨幸福紙藝課堂
**節骨干先行研究積累實施經驗
第二節由點及面突破全面扎實推進
第四章課程評價：記錄實踐足跡評選幸福紙藝能手
**節自主想象創造展現系列佳作
第二節采用多元評價享受動手樂趣
第五章課程展示：定期推介交流凝練幸福教育品牌
**節校內開放展示共研究同進步
第二節區域交流推介凝練研究成果
后記
**節組織認真學習奠定理論基礎
第二節關注核心素養提升課程品質
第三節加強學科整合促進生命成長
第二章課程開發：結合年級特點編寫幸福紙藝教材
**節研討開發步驟明晰基本方法
第二節基于學生興趣選擇適切內容
第三節按照年級安排編寫紙藝教材
第三章課程實施：以點帶面推進研磨幸福紙藝課堂
**節骨干先行研究積累實施經驗
第二節由點及面突破全面扎實推進
第四章課程評價：記錄實踐足跡評選幸福紙藝能手
**節自主想象創造展現系列佳作
第二節采用多元評價享受動手樂趣
第五章課程展示：定期推介交流凝練幸福教育品牌
**節校內開放展示共研究同進步
第二節區域交流推介凝練研究成果
后記
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借助幸福紙藝促進小學生口語表達能力提高的研究 作者簡介
孫向陽，山東省榮成市幸福街小學校長、黨支部書記，曾獲山東省心理健康教育先進個人、威海市教育科研先進個人等榮譽稱號。主持多個課題已結題，4項分別獲得省市級優秀成果、社科獎；在各級報刊、雜志上發表多篇論文，出版了專著《三線一體化小學語文課程整合的實踐探索》。
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