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現(xiàn)代教育信息化理論的整合與創(chuàng)新研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787569300529
- 條形碼：9787569300529 ; 978-7-5693-0052-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
現(xiàn)代教育信息化理論的整合與創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡介
現(xiàn)代教育信息化是在全球信息化的大背景下產(chǎn)生的，信息化是對人類生產(chǎn)生活方式影響*為深刻、對世界文明影響*為深遠(yuǎn)的高技術(shù)之一。田春艷、何春鋼著的《現(xiàn)代教育信息化理論的整合與創(chuàng)新研究》以現(xiàn)代教育信息化為主題，一方面整合現(xiàn)代教育信息化理論，包括現(xiàn)代教育信息化的概念、內(nèi)涵、特征、概況分析以及新階段的思考，現(xiàn)代教育傳媒理論、信息化環(huán)境下的教與學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)，以及現(xiàn)代教育信息化教學(xué)資源與教學(xué)過程，面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程整合，教育信息化的重要?jiǎng)?chuàng)新——翻轉(zhuǎn)課堂和創(chuàng)新實(shí)例。
現(xiàn)代教育信息化理論的整合與創(chuàng)新研究 目錄
**章 現(xiàn)代教育信息化綜述
**節(jié) 教育信息化的概念分析
第二節(jié) 教育信息化的基本內(nèi)涵與特征
第三節(jié) 教育信息化的發(fā)展概況分析
第四節(jié) 教育信息化發(fā)展新階段的觀念更新與理論思考
第二章 現(xiàn)代教育信息化的理論研究
**節(jié) 現(xiàn)代教育傳媒理論
第二節(jié) 信息化環(huán)境下的教與學(xué)理論
第三節(jié) 信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 信息化環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展研究
第三章 現(xiàn)代教育信息化教學(xué)資源與教學(xué)過程
**節(jié) 現(xiàn)代教育信息化教學(xué)資源分析
第二節(jié) 現(xiàn)代教育信息化教學(xué)過程分析
第四章 面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 現(xiàn)代教師信息技術(shù)應(yīng)用能力概述與建設(shè)政策
第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展途徑
第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展技術(shù)支持
第四節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)
第五章 現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程整合
**節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程整合概述
第二節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程空間要素的整合
第三節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程整合的形態(tài)
第四節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程整合的案例分析
第六章 教育信息化的重要?jiǎng)?chuàng)新——翻轉(zhuǎn)課堂
**節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的由來與發(fā)展概述
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的作用與效果分析
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂在實(shí)踐中的限制條件和面臨的挑戰(zhàn)
第四節(jié) 中國式翻轉(zhuǎn)課堂的未來發(fā)展
第七章 我國現(xiàn)代教育信息化創(chuàng)新實(shí)例
**節(jié) 中央音樂學(xué)院音樂學(xué)術(shù)視頻平臺(tái)
第二節(jié) 武漢大學(xué)共享服務(wù)器群
第三節(jié) 高等院校和運(yùn)營商合作的雙贏模式
第四節(jié) 面向網(wǎng)上育人的大學(xué)生課外素質(zhì)拓展與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)直播課堂在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
參考文獻(xiàn)
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