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2017-中國影視產(chǎn)品網(wǎng)絡滿意度研究 版權信息
- ISBN：9787520315579
- 條形碼：9787520315579 ; 978-7-5203-1557-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
2017-中國影視產(chǎn)品網(wǎng)絡滿意度研究 本書特色
隨著互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)挖掘和語義分析技術的發(fā)展，影視產(chǎn)品的態(tài)度指標日常監(jiān)測成為可能。為此，浙江傳媒學院受眾滿意度研究團隊著的《中國影視產(chǎn)品網(wǎng)絡滿意度研究(2017)》圍繞來源于網(wǎng)絡發(fā)布的新聞、論壇、微博、彈幕等一手信息所形成的網(wǎng)民態(tài)度褒貶值，分析評價網(wǎng)民對電視劇、綜藝、明星等的滿意度。本書分上下兩篇，上篇分析2016年6月到12月上星頻道黃金時段播出的電視劇和綜藝節(jié)目；下篇從三個方面展開研究，一是電視節(jié)目滿意度研究綜述，二是基于2016年6月到2017年3月的數(shù)據(jù)，典型研究電視劇、綜藝節(jié)目、明星的褒貶值，三是以2016美國大SHOU*選為例，探索態(tài)度指標的預測方法。
2017-中國影視產(chǎn)品網(wǎng)絡滿意度研究 內(nèi)容簡介
隨著互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)挖掘和語義分析技術的發(fā)展，影視產(chǎn)品的態(tài)度指標日常監(jiān)測成為可能。為此，本書圍繞來源于網(wǎng)絡發(fā)布的新聞、論壇、微博、彈幕等一手信息所形成的網(wǎng)民態(tài)度褒貶值，分析評價網(wǎng)民對電視劇、綜藝、明星等的滿意度。本書分上下兩篇，上篇分析2016年6月到12月上星頻道黃金時段播出的電視劇和綜藝節(jié)目；下篇從三個方面展開研究，一是電視節(jié)目滿意度研究綜述，二是基于2016年6月到2017年3月的數(shù)據(jù)，典型研究電視劇、綜藝節(jié)目、明星的褒貶值，三是以2016美國大選為例，探索態(tài)度指標的預測方法。
2017-中國影視產(chǎn)品網(wǎng)絡滿意度研究 目錄
●前言
●上篇??數(shù)據(jù)分析
●**章??測評對象及方法
●**節(jié)??浙江傳媒學院視頻監(jiān)測與分析系統(tǒng)
●第二節(jié)??數(shù)據(jù)
●第三節(jié)??人工智能與語義分析
●第二章??褒貶值總體測評
●**節(jié)??整體情況
●第二節(jié)??褒貶值與收視行為指標相關分析
●第三節(jié)??多維數(shù)據(jù)指標比較
●第三章??綜藝節(jié)??目褒貶值分析
●**節(jié)??綜藝節(jié)??目分類
●第二節(jié)??總體評價
●第三節(jié)??月度評價
●第四節(jié)??播出頻道評價
●第四章??電視劇褒貶值分析
●**節(jié)??總體評價
●第二節(jié)??月度評價
●第三節(jié)??播出頻道評價
●下篇??相關研究
●部分目錄
●上篇??數(shù)據(jù)分析
●**章??測評對象及方法
●**節(jié)??浙江傳媒學院視頻監(jiān)測與分析系統(tǒng)
●第二節(jié)??數(shù)據(jù)
●第三節(jié)??人工智能與語義分析
●第二章??褒貶值總體測評
●**節(jié)??整體情況
●第二節(jié)??褒貶值與收視行為指標相關分析
●第三節(jié)??多維數(shù)據(jù)指標比較
●第三章??綜藝節(jié)??目褒貶值分析
●**節(jié)??綜藝節(jié)??目分類
●第二節(jié)??總體評價
●第三節(jié)??月度評價
●第四節(jié)??播出頻道評價
●第四章??電視劇褒貶值分析
●**節(jié)??總體評價
●第二節(jié)??月度評價
●第三節(jié)??播出頻道評價
●下篇??相關研究
●部分目錄
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2017-中國影視產(chǎn)品網(wǎng)絡滿意度研究 作者簡介
團隊有8位老中青教師，開發(fā)浙江傳媒學院視頻監(jiān)測與分析系統(tǒng)，服務于教學、科研和社會；同華數(shù)傳媒、華策影視等文化企業(yè)，廣視索福瑞媒介研究、尼爾森網(wǎng)聯(lián)等數(shù)據(jù)公司有深入的學術和業(yè)務聯(lián)系。團隊負責人葛進平研究員長期從事大眾傳播效果的教學和研究，主持并完成國家、省部級課題7項，在《新聞與傳播研究》、《國際新聞界》、《統(tǒng)計與決策》等雜志上發(fā)表相關論文11篇，主編的《受眾調(diào)查與收視分析(第2版)》2015年列入“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。
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