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心理咨詢的理論與實務-一個合格咨詢人員應該掌握的方法 版權信息
- ISBN：9787511734358
- 條形碼：9787511734358 ; 978-7-5117-3435-8
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心理咨詢的理論與實務-一個合格咨詢人員應該掌握的方法 本書特色
曲燕編著的《心理咨詢的理論與實務》特點： 1．專業性。本書參考國內外心理咨詢師職業標準，內容上融合了我國心理咨詢師考試大綱和心理學專業全國碩士研究生入學統一考試的考試大綱的基本要求，旨在培養專業合格的高素質心理咨詢工作者。 2．基礎性。本書注重心理咨詢基本知識、基本理論和基本技術的訓練，旨在使學習者形成科學的咨詢觀念，掌握基本的咨詢技能，初步培養自己運用心理咨詢的基本原理分析與解決生活和學習中的各種心理問題的能力。 3．實用性。以心理咨詢專業工作的實際需要為出發點，就心理咨詢的各個環節和各個方面，提供具體的理論與技術指導，并結合典型案例進行闡述和示范。 4．探索性。嘗試將理論與實務技術更好地融合，以理論和實訓相結合的方式呈現，便于講授者開展體驗式教學和培訓，增強學習者學習的興趣和深度。
心理咨詢的理論與實務-一個合格咨詢人員應該掌握的方法 內容簡介
目前，心理咨詢服務的社會需求與日俱增，教育和培訓的規模不斷擴大。這對于治療人們的精神疾患，化解婚姻家庭的矛盾沖突，促進兒童青少年的健康成長，以及化解職場和工作中的壓力都做出了突出的貢獻。可以說，心理咨詢行業已經成為當今中國社會發展*快的行業之一。
心理咨詢的理論與實務-一個合格咨詢人員應該掌握的方法 目錄
目 錄
前言 1
目 錄 1
**章 概述 1
**節 咨詢：助人的專業活動 1
一、什么是心理咨詢 1
二、心理咨詢與其他相關概念 3
三、專業心理咨詢與非正式助人的區別 5
四、與心理咨詢關系緊密的學科 5
第二節 心理咨詢和心理治療的發展歷程 6
一、心理治療的發展歷史 6
二、心理咨詢的興起 11
三、心理咨詢的發展 14
第三節 心理咨詢對專業人員的要求與培養 22
一、咨詢師的角色和功能 22
二、心理咨詢職業技能構成 24
三、心理咨詢從業人員的培養和培訓 25
四、心理咨詢的職業倫理 27
第四節 心理咨詢和治療中的共同要素 33
一、對共同要素的研究 33
二、弗蘭克的研究和看法 35
第五節 心理咨詢的服務領域與專業活動形式 39
一、心理咨詢的服務領域 39
二、心理咨詢的專業活動形式 41
三、心理咨詢的原則 42
附錄：中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則 50
第二章 心理咨詢的面談過程 57
**節 初始會談 57
一、結構化初始會談 58
二、信息收集與整理 63
三、初步評估與診斷 64
四、關于轉介 66
第二節 問題-個人探索 67
一、發展良好的咨訪關系 67
二、攝入性談話：進一步搜集有關資料 68
三、概念化：進一步界定和理解問題 70
四、協助當事人進行自我探索，加深對自我的了解 75
五、就咨訪方案達成共識 76
第三節 幫助與改變 79
一、協助當事人承擔自我探索的責任 79
二、協助當事人領悟 80
三、協助當事人行動和遷移收獲 83
第四節 咨詢結束 84
一、效果評估 84
二、效果鞏固 85
三、結束與分離 86
第三章 心理咨詢的面談技術 88
**節 傾聽技術 88
一、對傾聽的正確理解 88
二、如何傾聽？ 89
三、消極傾聽的表現 89
演示：傾聽技術 90
實訓3-1：傾聽訓練 90
第二節 共感技術 90
一、對共感的理解 91
二、共感的水平 91
演示：共感技術 92
實訓3-2：共感訓練 92
第三節 積極關注與真誠透明 95
一、積極關注 95
二、積極關注的要領 95
實訓3-3:積極關注 96
三、真誠的涵義 97
四、真誠的意義 97
五、真誠的表達 97
六、真誠傳遞中的問題 99
第四節 提問技術 101
一、提問的基本功能 101
二、提問的基本類型 102
三、具體的提問技巧 102
四、使用提問的指導原則 107
實訓3-4：提問技術 107
第五節 反饋技術 109
一、即時化 109
二、釋義 110
三、情感反映 111
四、概述 111
五、自我流露 112
六、解釋 113
七、提供信息 114
八、指導 115
實訓3-5：反饋技術 115
第六節 非言語行為的觀察與處理 118
一、非言語行為及其與言語行為的關聯 118
二、主要的非言語行為線索 119
三、如何處理來訪者的非言語行為 124
實訓3-6：情緒敏感性訓練 125
第七節 心理咨詢中的阻抗 126
一、阻抗 126
二、阻抗的表現形式 126
三、阻抗產生的根源 131
四、阻抗的克服 132
實訓3-7：咨詢技巧 134
第四章 心理咨詢的經典理論 135
**節 精神分析療法 136
一、精神分析的發展簡史 136
二、經典精神分析的人格理論 137
三、治療理論和實踐 144
四、精神分析的新發展 147
第二節 行為療法 149
一、行為療法的理論基礎：行為主義心理學主要觀點 150
二、行為療法的產生與發展 154
三、行為療法的基本假設 157
四、行為治療的策略與技術 157
第三節 理情行為療法 175
一、人性觀（語言-思維-情緒） 176
二、ABC理論 177
三、非理性信念的特點 177
四、REBT治療的過程與策略 178
實訓4-1：應對非理性信念的訓練 184
第四節 認知行為療法 188
一、CBT的理論背景 189
二、CBT的工作原理：認知模型 189
三、各種心理障礙的認知模式 190
四、CBT的治療 192
五、CBT與REBT的比較 198
第五節 以人為中心療法 199
一、以人為中心療法的發展歷程 199
二、以人為中心療法的基本理論 201
三、治療的過程和策略 205
第六節 森田療法 209
一、適宜對象——神經癥（質） 209
二、致病機制——疑病素質說、精神交互作用說 210
三、治療原理和原則 212
四、治療方法 213
五、森田療法的特點 214
第五章 心理咨詢師的自我成長與內在訓練 216
**節 心理咨詢師的個人成長 216
一、澄清個人的生命哲學觀 216
二、探討對重大生活問題的態度 217
三、解決個人生活中的“未完成事件” 217
四、自我覺察 218
第二節 心理咨詢師的專業成長 219
一、職業動機 220
二、專業認同 220
三、理論取向 220
四、專業倫理修養 221
五、心理保健 222
第三節 心理咨詢師自我成長的途徑與策略 222
一、專業培訓 222
二、大量的個案實操 223
三、定期接受督導 223
四、自我體驗 224
五、心理咨詢師自我成長的策略 224
主 要 參 考 文 獻 227
后 記 231
前言 1
目 錄 1
**章 概述 1
**節 咨詢：助人的專業活動 1
一、什么是心理咨詢 1
二、心理咨詢與其他相關概念 3
三、專業心理咨詢與非正式助人的區別 5
四、與心理咨詢關系緊密的學科 5
第二節 心理咨詢和心理治療的發展歷程 6
一、心理治療的發展歷史 6
二、心理咨詢的興起 11
三、心理咨詢的發展 14
第三節 心理咨詢對專業人員的要求與培養 22
一、咨詢師的角色和功能 22
二、心理咨詢職業技能構成 24
三、心理咨詢從業人員的培養和培訓 25
四、心理咨詢的職業倫理 27
第四節 心理咨詢和治療中的共同要素 33
一、對共同要素的研究 33
二、弗蘭克的研究和看法 35
第五節 心理咨詢的服務領域與專業活動形式 39
一、心理咨詢的服務領域 39
二、心理咨詢的專業活動形式 41
三、心理咨詢的原則 42
附錄：中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則 50
第二章 心理咨詢的面談過程 57
**節 初始會談 57
一、結構化初始會談 58
二、信息收集與整理 63
三、初步評估與診斷 64
四、關于轉介 66
第二節 問題-個人探索 67
一、發展良好的咨訪關系 67
二、攝入性談話：進一步搜集有關資料 68
三、概念化：進一步界定和理解問題 70
四、協助當事人進行自我探索，加深對自我的了解 75
五、就咨訪方案達成共識 76
第三節 幫助與改變 79
一、協助當事人承擔自我探索的責任 79
二、協助當事人領悟 80
三、協助當事人行動和遷移收獲 83
第四節 咨詢結束 84
一、效果評估 84
二、效果鞏固 85
三、結束與分離 86
第三章 心理咨詢的面談技術 88
**節 傾聽技術 88
一、對傾聽的正確理解 88
二、如何傾聽？ 89
三、消極傾聽的表現 89
演示：傾聽技術 90
實訓3-1：傾聽訓練 90
第二節 共感技術 90
一、對共感的理解 91
二、共感的水平 91
演示：共感技術 92
實訓3-2：共感訓練 92
第三節 積極關注與真誠透明 95
一、積極關注 95
二、積極關注的要領 95
實訓3-3:積極關注 96
三、真誠的涵義 97
四、真誠的意義 97
五、真誠的表達 97
六、真誠傳遞中的問題 99
第四節 提問技術 101
一、提問的基本功能 101
二、提問的基本類型 102
三、具體的提問技巧 102
四、使用提問的指導原則 107
實訓3-4：提問技術 107
第五節 反饋技術 109
一、即時化 109
二、釋義 110
三、情感反映 111
四、概述 111
五、自我流露 112
六、解釋 113
七、提供信息 114
八、指導 115
實訓3-5：反饋技術 115
第六節 非言語行為的觀察與處理 118
一、非言語行為及其與言語行為的關聯 118
二、主要的非言語行為線索 119
三、如何處理來訪者的非言語行為 124
實訓3-6：情緒敏感性訓練 125
第七節 心理咨詢中的阻抗 126
一、阻抗 126
二、阻抗的表現形式 126
三、阻抗產生的根源 131
四、阻抗的克服 132
實訓3-7：咨詢技巧 134
第四章 心理咨詢的經典理論 135
**節 精神分析療法 136
一、精神分析的發展簡史 136
二、經典精神分析的人格理論 137
三、治療理論和實踐 144
四、精神分析的新發展 147
第二節 行為療法 149
一、行為療法的理論基礎：行為主義心理學主要觀點 150
二、行為療法的產生與發展 154
三、行為療法的基本假設 157
四、行為治療的策略與技術 157
第三節 理情行為療法 175
一、人性觀（語言-思維-情緒） 176
二、ABC理論 177
三、非理性信念的特點 177
四、REBT治療的過程與策略 178
實訓4-1：應對非理性信念的訓練 184
第四節 認知行為療法 188
一、CBT的理論背景 189
二、CBT的工作原理：認知模型 189
三、各種心理障礙的認知模式 190
四、CBT的治療 192
五、CBT與REBT的比較 198
第五節 以人為中心療法 199
一、以人為中心療法的發展歷程 199
二、以人為中心療法的基本理論 201
三、治療的過程和策略 205
第六節 森田療法 209
一、適宜對象——神經癥（質） 209
二、致病機制——疑病素質說、精神交互作用說 210
三、治療原理和原則 212
四、治療方法 213
五、森田療法的特點 214
第五章 心理咨詢師的自我成長與內在訓練 216
**節 心理咨詢師的個人成長 216
一、澄清個人的生命哲學觀 216
二、探討對重大生活問題的態度 217
三、解決個人生活中的“未完成事件” 217
四、自我覺察 218
第二節 心理咨詢師的專業成長 219
一、職業動機 220
二、專業認同 220
三、理論取向 220
四、專業倫理修養 221
五、心理保健 222
第三節 心理咨詢師自我成長的途徑與策略 222
一、專業培訓 222
二、大量的個案實操 223
三、定期接受督導 223
四、自我體驗 224
五、心理咨詢師自我成長的策略 224
主 要 參 考 文 獻 227
后 記 231
展開全部
心理咨詢的理論與實務-一個合格咨詢人員應該掌握的方法 作者簡介
曲燕，女，漢族，北京師范大學珠海分校國際商學部教授，碩士生導師，中國共產黨黨員。曾任哈爾濱師范大學外語部、公共英語部教學主任，黨總支組織委員。1988-1989年作為訪問學者在英國諾丁漢大學英語系學習;1997-1998年在美國紐約城市大學國際關系系攻讀碩士學位;2008-2009年任倫敦中醫孔子學院中方院長。世界漢語教學學會會員、黑龍江省大學外語學會會員、黑龍江省高等教育學會會員、黑龍江省歐美同學會會員等。
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