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英語教學設計 版權信息
- ISBN：9787562153467
- 條形碼：9787562153467 ; 978-7-5621-5346-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
英語教學設計 本書特色
《英語教學設計》以精神為指導，面向二、三本學校，以教會師范生“會教”為編寫宗旨，從實踐需求與實踐運用出發，將理論介紹與豐富的教學案例相結合，進行英語教學設計的介紹！队⒄Z教學設計》全書共分為16章，分別從從英語教學設計概述、英語課程標準解讀、英語課堂教學設計、語音教學設計、詞匯教學設計、語法教學設計、口語教學設計等多個方面對英語教學設計進行了系統深入的探討，同時還介紹了外語教學法流派、外語教學流派的發展趨勢、學習理論及其流派、外語教學理論與實踐、外語教學的藝術、外語教學研究與外語教師發展等相關理論知識！队⒄Z教學設計》全書內容豐富，系統性強，能有效幫助英語專業師范生適應要求，掌握形勢下英語教學的方式方法，提高其英語教師素養。該書一本較好的英語專業師范生英語教學理論教材，具有較強的實用性和可操作性。
英語教學設計 內容簡介
本書以新課改精神為指導, 面向二、三本學校, 以教會師范生“會教”為編寫宗旨, 案例豐富, 理論的介紹從實踐需求與實踐運用出發。主要內容包括: 英語教學設計概述、英語課程標準解讀、英語課堂教學設計等16章。
英語教學設計 目錄
第1章 英語教學設計概述 一、教學設計的內涵 二、教學設計的類型 三、教學設計模式及要素 四、英語教學設計方案的呈現形式 五、探索與實踐 六、拓展閱讀第2章 英語課程標準解讀 一、英語課程標準的組成與基本框架 二、英語課程標準主要內容解讀 三、結語 四、探索與實踐 五、拓展閱讀第3章 英語課堂教學設計 一、英語課堂教學設計概述 二、學習者分析 三、教學目標設計 四、教學過程設計 五、教學活動設計 六、教學評價設計 七、撰寫設計方案 八、探索與實踐 九、拓展閱讀第4章 語音教學設計 一、語音教學目標設計 二、語音教學過程設計 三、語音教學活動設計 四、語音教學評價設計 五、探索與實踐 六、拓展閱讀第5章 詞匯教學設計 一、詞匯教學目標設計 二、詞匯教學過程設計 三、詞匯教學活動設計 四、詞匯教學評價設計 五、探索與實踐 六、拓展閱讀第6章 語法教學設計 一、語法與語法教學 二、語法教學目標設計 三、語法教學過程設計 四、語法教學活動設計 五、語法教學評價設計 六、探索與實踐 七、拓展閱讀第7章 口語教學設計 一、交際能力與口語教學 二、口語教學目標設計 三、口語教學過程設計 四、口語教學活動設計 五、口語教學評價設計 六、探索與實踐 七、拓展閱讀第8章 聽力教學設計 一、聽力理解與聽力理解模式 二、聽力教學目標設計 三、聽力教學過程設計 四、聽力教學活動設計 五、聽力教學評價設計 六、探索與實踐 七、拓展閱讀第9章 閱讀教學設計 一、閱讀的本質 二、閱讀教學目標設計 三、閱讀教學過程設計 四、閱讀教學活動設計 五、閱讀教學評價設計 六、探索與實踐 七、拓展閱讀第10章 寫作教學設計 一、寫作的內涵與層次 二、寫作教學目標設計 三、寫作教學模式設計 四、寫作教學方法設計 五、寫作教學評價設計 六、探索與實踐 七、拓展閱讀第11章 綜合技能教學設計 一、綜合技能訓練的原因 二、教學活動設計 三、探索與實踐 四、拓展閱讀第12章 英語學習策略教學 一、學習策略的概念 二、學習策略教學目標設計 三、學習策略教學過程設計 四、學習策略教學活動設計 五、學習策略教學評價設計 六、探索與實踐 七、拓展閱讀第13章 文化教學設計 一、文化與文化教學 二、文化教學目標設計 三、文化教學策略設計 四、文化教學評價設計 五、探索與實踐 六、拓展閱讀第14章 英語課堂中的情感態度教學 一、英語課程的雙重屬性與情感態度教學 二、情感態度教學目標設計 三、情感態度教學方法設計 四、情感態度教學策略設計 五、情感態度教學評價設計 六、探索與實踐 七、拓展閱讀第15章 教學媒體設計及教學資源開發 一、教學媒體概述 二、中學英語教學媒體選擇的原則 三、中學英語常用教學媒體的設計與使用 四、網絡教學資源開發 五、探索與實踐 六、拓展閱讀第16章 教學設計的評價 一、教學設計評價的意義 二、教學設計的評價主體與時機 三、教學設計的評價內容與焦點 四、教學設計的評價工具與標準 五、探索與實踐 六、拓展閱讀參考文獻
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