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學與教:探索中國課堂核心智慧 版權信息
- ISBN:9787303227884
- 條形碼:9787303227884 ; 978-7-303-22788-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
學與教:探索中國課堂核心智慧 本書特色
新一輪基礎教育課程改革實施以來,中小學校的課程意識逐漸蘇醒。各地中小學校在課程建設與實施中,既存在著一些不可回避的問題,也積累了相當豐富的成熟的經驗;既有理性的思考,也有實踐的探索。本書通過呈現《中小學管理》創刊30年來,特別是新課程實施以來,部分高校科研機構、地方教育行政部門及中小學校,對于學校課程規劃、設計與實施的理論探討與實踐智慧,呈現我們看得到的來自一線的課程變革的力量,既有理論的高度和深度,又融合了實踐的溫度和力度,為中小學校長和教學干部奉獻一本可借鑒、可參考的課程讀本。
學與教:探索中國課堂核心智慧 內容簡介
新一輪基礎教育課程改革實施以來,中小學校的課程意識逐漸蘇醒。各地中小學校在課程建設與實施中,既存在著一些不可回避的問題,也積累了相當豐富的成熟的經驗;既有理性的思考,也有實踐的探索。本書通過呈現《中小學管理》創刊30年來,特別是新課程實施以來,部分高校科研機構、地方教育行政部門及中小學校,對于學校課程規劃、設計與實施的理論探討與實踐智慧,呈現我們看得到的來自一線的課程變革的力量,既有理論的高度和深度,又融合了實踐的溫度和力度,為中小學校長和教學干部奉獻一本可借鑒、可參考的課程讀本。
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