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我們的通識教育 版權信息
- ISBN：9787108059765
- 條形碼：9787108059765 ; 978-7-108-05976-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我們的通識教育 本書特色
進入新世紀，通識教育在中國大學方興未艾，生機勃勃，這無疑是中國大學教育自我更新的新起點。所謂“我們的”通識教育，即復旦大學的通識教育，乃至中國大學的教育，不針對國外的通識教育。它旨在關心人格的修養、公民的責任、知識的整全、全球的視野，進而為新世紀中國文化傳統的接續與光大承擔起自身的責任。 全書共分三編：上編為通識教育與學生，主要針對人格培養、面向大學生所寫所講的；中編為通識教育與大學，針對大學、教育教學改革而言的；下編為通識教育與社會，針對校外的（政府和社會）、素質教育而言的。
我們的通識教育 內容簡介
蔡達峰校長一直是通識教育理念的支持者和踐行者，十幾年的摸索實踐使蔡先生對我國通識教育有一清晰的認識和思考。此書便是其的思想和理念結晶，也是中國大學中人講中國大學通識教育實踐的極為少數的文集之一，對當下是有積極意義的。
我們的通識教育 目錄
自序
我們的通識教育： 關心人與社會的發展
上編 通識教育與學生
給學生開拓前程、和諧發展的力量
新生入學教育報告節選
抱定宗旨，獨立求學
做生活的主人
深入理解學習與人生的關系
積極參加學術活動
保持純潔的求知欲
在學術活動中培養獨立人格
共話通識
青年與責任
大學，給生活以力量
復旦“服務與犧牲”的精神
中編 通識教育與大學
改革開放中的中國大學教育
學分制建設的設想
“培養方案”需要修訂
深化教學管理改革，拓寬人才培養途徑
本科教學的回顧與展望
關于文理教育的思考
通識教育研究的背景與目的
通識教育的啟動策略
我對通識教育的認識
為什么要開展通識教育研究
完善我們的通識教育
深入探索通識教育，促進學生長遠發展
開展通識教育大討論
通識教育的目標與計劃
推進通識教育的思考
全校公共課程改革要求
書院建設要有改革精神
堅持推進通識教育
完善本科生培養制度的設想
用學問引導學生的人生態度
共同努力，建設通識教育核心課程
本科培養體制改革與發展方案
關于推進本科培養體制改革工作的建議
籌備本科生院
我們的本科教育改革
堅持推進“我們的通識教育”
下編 通識教育與社會
素質教育與通識教育
關于國家教育發展規劃的建議
對大學生就業問題的反思
對當前大學生就業問題的認識
教育發展規劃要聚焦“人”的問題
為公民教育的呼吁
教育需要研究人格問題
關于加強公民教育的建議
建設一流大學體制改革要先行
教育是生發人格的土壤
“通識教育”訪談選編
“通識教育”報道選編
后記
展開全部
我們的通識教育 作者簡介
蔡達峰，男，漢族，1960年6月生，浙江寧波人，1995年2月加入民進，研究生，工學博士，教授。現任全國政協常委，民進中央主席，上海市人大常委會副主任。 1978年至1982年在同濟大學建筑系學習，獲學士學位。1982年至1985年在同濟大學建筑系學習，獲碩士學位。1985年至1987年在上海博物館（上海市文物管理委員會）任干部。1987年至1990年在同濟大學建筑系學習，獲博士學位。1990年至1993年任同濟大學講師。1993年至2003年復旦大學副教授、教授，文博系主任、教務處處長。2003年至2015年任復旦大學副校長。2016年至2017年任同濟大學副校長。2007年至2017年任民進上海市委會主委。2007年至2017年歷任民進中央副主席、常務副主席。2008年至今任上海市人大常委會副主任。2017年12月當選民進十四屆中央主席。第十屆全國人大代表，第十一屆、十二屆全國政協常委。
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