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任務單與閱讀教學 版權信息
- ISBN：9787570100040
- 條形碼：9787570100040 ; 978-7-5701-0004-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
任務單與閱讀教學 本書特色
本書包括三個板塊，分別是“任務單教學理論”“任務單教學設計”“任務單教學反思”，呈現了對“任務單”的理論界定、課型分類、策略建議、實踐操作以及對任務單教學的再認識。
任務單教學旨在讓學生借助“任務單”學會自主學習，從而培養學生“學會學習”的能力。本書收錄了大量鮮活的教學設計，使讀者能對任務單教學有更直觀的認識，并能在實踐中有直接的借鑒作用。
任務單與閱讀教學 內容簡介
本書包括三個板塊, 分別是“任務單教學理論”“任務單教學設計”“任務單教學反思”, 呈現了對“任務單”的理論界定、課型分類、策略建議、實踐操作以及對任務單教學的再認識。任務單教學旨在讓學生借助“任務單”學會自主學習, 從而培養學生“學會學習”的能力。本書收錄了大量鮮活的教學設計, 使讀者能對任務單教學有更直觀的認識, 并能在實踐中有直接的借鑒作用。
任務單與閱讀教學 目錄
上篇 任務單教學理論
一、任務單教學的研究背景
二、任務單教學的含義界定
三、任務單教學的價值意義
第二章 任務單教學的理論依據
一、基于“泰勒原理”的課程觀
二、基于“建構主義理論”的教學觀
三、基于“*近發展區”的認知發展理論
第三章 任務單教學的操作實踐
一、任務單的設計策略
（一）任務單的設計依據
（二）任務單的設計原則
（三）任務單的設計維度
二、任務單的使用策略
（一）任務單使用的流程
（二）任務單教學呈現的課型
三、任務單教學的課堂組織與管理
（一）小組的組織與合作
（二）小組運行的評價機制
（三）教師在課堂教學中的作用
（四）學習過程的引導
中篇 任務單教學案例
**章 單課教學案例
《趙州橋》教學設計
《生命生命》教學設計
《魚游到了紙上》教學設計
《圓明園的毀滅》教學設計
《七律·長征》教學設計
《絲綢之路》教學設計
《伯牙絕弦》教學設計
《賣火柴的小女孩》教學設計
第二章 “以文帶文”教學案例
古文《楊氏之子》《晏子使楚》教學設計
《人物描寫一組——臨死前的嚴監生》教學設計
第三章 單元整合教學案例
人教版四年級上冊第四組“作家筆下的動物”教學設計
人教版五年級上冊第八組“走近毛澤東”教學設計
人教版五年級上冊第六組“父母之愛”教學設計
人教版六年級上冊第五組“走近魯迅”教學設計
下篇 任務單教學反思
展開全部
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