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傳統(tǒng)經(jīng)典與國(guó)學(xué)教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787302485971
- 條形碼：9787302485971 ; 978-7-302-48597-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
傳統(tǒng)經(jīng)典與國(guó)學(xué)教育研究 本書(shū)特色
近年來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)文化受到社會(huì)各界的高度重視，國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)文化普及以及研究工作等，都面臨新的局面。本書(shū)匯集若干篇有關(guān)傳統(tǒng)經(jīng)典研讀與國(guó)學(xué)教育普及的論文，其中既有對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的文本分析，也有對(duì)推動(dòng)國(guó)學(xué)教育的實(shí)踐思考，二者密切關(guān)聯(lián)，相得益彰，表達(dá)了對(duì)國(guó)學(xué)研究和國(guó)學(xué)教育的關(guān)切，在一定程度上回應(yīng)了當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)需求。
傳統(tǒng)經(jīng)典與國(guó)學(xué)教育研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
傳統(tǒng)文化是中華民族的根與魂，只有深入地了解傳統(tǒng)，我們才能更好地理解我們的民族、我們的文化，為中華民族的偉大復(fù)興提供更大的助力。當(dāng)前，傳統(tǒng)文化受到空前的重視，堅(jiān)持“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”方針，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，是時(shí)代賦予我們的重要命題。對(duì)待傳統(tǒng)經(jīng)典，主要有兩個(gè)維度，三種方式。所謂兩個(gè)維度，一個(gè)是古今傳承，另一個(gè)則是中西互鑒。所謂三種方式，就是照著講、接著講、比著講。所謂照著講，重在準(zhǔn)確闡釋經(jīng)典的文本意義。所謂接著講，重在激活經(jīng)典的現(xiàn)實(shí)意義。所謂比著講，則是在馮友蘭先生提出的“照著講、接著講”的基礎(chǔ)上，還要適當(dāng)借鑒西方學(xué)界的學(xué)術(shù)視角和理論成果。為了更好地研究與推廣傳統(tǒng)文化，2016年11月，首都師范大學(xué)中國(guó)國(guó)學(xué)教育學(xué)院在北京香山舉辦了“傳統(tǒng)經(jīng)典與國(guó)學(xué)教育”研討會(huì)，主要圍繞傳統(tǒng)經(jīng)典與出土文獻(xiàn)，傳統(tǒng)經(jīng)典與通識(shí)教育，傳統(tǒng)經(jīng)典與基礎(chǔ)教育等議題進(jìn)行了深入討論。本書(shū)就是這次會(huì)議的論文經(jīng)集，旨在讓更多的讀者聽(tīng)到專家的聲音。
傳統(tǒng)經(jīng)典與國(guó)學(xué)教育研究 目錄
中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及其特點(diǎn)的再認(rèn)識(shí)
——中國(guó)傳統(tǒng)文化是傳承道統(tǒng)的中國(guó)文化 方銘
群經(jīng)總義文獻(xiàn)的源流與演變 舒大剛
《詩(shī)經(jīng)》中作為動(dòng)詞的“王”及其所屬詩(shī)句的解讀 李炳海
論《楚辭·遠(yuǎn)游》文本的組成 張樹(shù)國(guó)
宋玉賦“陽(yáng)城”與“下蔡”地望的田野調(diào)查與研究 劉剛 王夢(mèng) 關(guān)杰
鄒衍“大九州”學(xué)說(shuō)的生成思路及動(dòng)機(jī)考論 高建文
戰(zhàn)國(guó)至漢代齊地黃老之學(xué)的發(fā)展與傳播 劉懷榮
出土文獻(xiàn)與漢代儒道學(xué)說(shuō)傳播 許志剛
郭象對(duì)《莊子》中孔子形象的再塑造
——兼論“寄言”與“出意”的間距性 劉國(guó)民
文本細(xì)讀與中國(guó)古典詩(shī)歌的闡釋問(wèn)題
——以白居易、李商隱的兩首詩(shī)歌為例 冷衛(wèi)國(guó)
唐河北道不置折沖府問(wèn)題新論 趙庶洋
試論宋代重史博學(xué)之風(fēng)對(duì)詠史詩(shī)的影響 韋春喜
家族史料的文獻(xiàn)學(xué)意義
——以山東臨朐馬氏家族為例 馬慶洲
常用字義考釋與國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀（五則） 楊福泉
加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育，提高學(xué)生國(guó)學(xué)素質(zhì) 楊樹(shù)增
元典閱讀與國(guó)學(xué)教育
——文化傳播學(xué)院“元典”教學(xué)的理念及實(shí)踐 呂明濤
詩(shī)教傳統(tǒng)及其相關(guān)經(jīng)典的意義 馬奔騰
《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》的婚戀觀及其當(dāng)代意義 王傳飛
IP劇：傳統(tǒng)思想文化傳播的現(xiàn)代載體
——以電視劇《瑯琊榜》為例 賈學(xué)鴻
后記
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傳統(tǒng)經(jīng)典與國(guó)學(xué)教育研究 作者簡(jiǎn)介
冷衛(wèi)國(guó)， 998年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系，獲文學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)為首都師范大學(xué)文學(xué)院教授。在商務(wù)印書(shū)館、中華書(shū)局出版學(xué)術(shù)專著和其他著作10余部。獲“中央國(guó)家機(jī)關(guān)優(yōu)秀青年”稱號(hào)，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、山東省理論人才“百人工程”。2012年9月—2013年9月，美國(guó)華盛頓大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。
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