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幼兒教育課程-一種創造性游戲模式-(第四版) 版權信息
- ISBN：9787518412617
- 條形碼：9787518412617 ; 978-7-5184-1261-7
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒教育課程-一種創造性游戲模式-(第四版) 本書特色
本書從版出版至今已歷經30年的時間，在美國幼兒教育界一直暢銷不衰。 本書在概述幼兒教育經典課程模式的基礎上，深入探討了以創造性游戲為基礎的幼兒教育課程，并重點從它的隱性構成要素（教師的作用、與家長的合作關系、班級管理與指導、教室設計與布置）和顯性構成要素（兒童觀察與評估、活動策劃等）來闡述它的實施策略。 本書集理論探討與實踐指導于一體，并輔以大量的幼兒案例進行說明，尤其針對兒童發展的關鍵領域提出了課程目標、活動示例和注意事項，可讀性非常強。 本書可供廣大高等院校學前教育專業師生和一線幼教工作者系統學習。在當今關于游戲與學習關系、游戲與課程關系的討論非常熱烈的情況下，本書尤其值得大家參考。
幼兒教育課程-一種創造性游戲模式-(第四版) 內容簡介
一本適合學前教育專業學生和廣大幼教工作者的圖書，由北京師范大學李敏誼教授領銜翻譯，30多年來，在美國幼兒教育界一直暢銷不衰。在當今中國幼教人士對課程與游戲討論如此熱烈的情況下，本書尤其值得大家一讀。
幼兒教育課程-一種創造性游戲模式-(第四版) 目錄
**部分 幼兒教育課程
**章 課程在幼兒教育項目中的作用課程的目的課程的影響因素幼兒教育項目的效果分析課程模式概覽跨文化視角下的幼兒教育項目為自己的幼兒教育項目設計課程課程的組成部分對課程效果的評估創建優質的幼兒教育項目與家庭合作拓展課程
第二章 創造性游戲課程模式創造性游戲在課程中的作用促進兒童的全面發展創造性潛能隱性課程顯性課程全納教育課程整合創造性游戲課程模式與家庭合作拓展課程
第二部分 隱性課程
第三章 教師的作用有效的教師教師的作用創設良好的教學環境與家庭合作拓展課程
第四章 與家長的合作關系增強家庭和托幼機構之間的合作家長的參與和貢獻參與、教學與支持家庭支持處于危機中的家庭與多樣化的家長群體進行合作與家庭合作拓展課程
第五章 班級管理與指導制訂指導目標設定切合實際的期望預防不良行為的發生營造一種支持性氛圍進行有效的交流回應兒童的行為促進兒童成長的指導策略做出有關班級指導的有效決策與家庭合作拓展課程
第六章 教室設計與布置精心設計的教室環境的特征布置教室一日作息時間表教師的任務安排為殘障兒童所做的教室調整與家庭合作拓展課程
第七章 戶外游戲環境戶外課程戶外活動場地的類型戶外活動場地的安全性戶外活動場地的設計與家庭合作拓展課程
第三部分 顯性課程
第八章 兒童觀察與評估發展性評估的目標選擇發展適宜性的評估方法教師作為評估者評估中的家園合作關系評估過程的要素目標設定過程一對一家長會發育篩查轉診與家庭合作拓展課程
第九章 活動策劃活動策劃指南活動和學習區角的選擇基于技能、主題和項目的活動策劃教室中的多樣性教室中的科技個別化學習經歷為殘障兒童所做的調整通過有效計劃實現發展目標與家庭合作拓展課程
第十章 促進個人意識發展的課程個人意識領域的發展里程碑事件關于幼兒性別和性別認同的研究通過創造性游戲課程促進兒童的個人意識發展促進兒童個人意識發展的目標和活動與家庭合作拓展課程
第十一章 促進情感健康發展的課程情感健康領域的發展里程碑事件關于游戲和情感健康的研究通過創造性游戲課程促進兒童的情感健康發展促進兒童情感健康發展的目標和活動與家庭合作拓展課程
第十二章 促進社會化發展的課程社會化過程中的發展里程碑事件關于兒童社會化的研究通過創造性游戲課程促進兒童的社會化發展促進兒童社會化發展的目標和活動與家庭合作拓展課程
第十三章 促進交流能力發展的課程交流領域的發展里程碑事件關于兒童交流能力的研究通過創造性游戲課程促進兒童的交流能力發展促進兒童交流能力發展的目標和活動與家庭合作拓展課程
第十四章 促進認知能力發展的課程認知領域的發展里程碑事件關于認知發展的研究通過創造性游戲課程促進兒童的認知能力發展促進兒童認知能力發展的目標和活動與家庭合作拓展課程
第十五章 促進感知運動技能發展的課程感知運動技能領域的發展里程碑事件關于感知運動發展的研究通過創造性游戲課程促進兒童的感知運動技能發展促進兒童感知運動技能發展的目標和活動與家庭合作拓展課程
第四部分 幼兒教育課程中的當代問題
第十六章 當代社會中的兒童兒童對壓力性生活事件的理解與兒童談論壓力性事件與家庭合作拓展課程
附錄附錄A 全美幼兒教育協會的《倫理行為守則和承諾聲明》附錄B 發展核查表附錄C 兒童觀察指南
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