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小學低段篇-心理班會課是這樣設計的-24堂成長課的奇跡 版權信息
- ISBN：9787302479086
- 條形碼：9787302479086 ; 978-7-302-47908-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學低段篇-心理班會課是這樣設計的-24堂成長課的奇跡 本書特色
心理健康教育是當下各級各類學校教育關注的重點，對學生健康成長、全面發展具有關鍵意義。團體心理輔導課是實現面向全體開展工作的重要途徑，將相關理念和技術引入班會課堂，由班主任操作具有許多優勢。 團體心理輔導有較強的專業性，本書由專業基礎扎實、實踐經驗豐富的一線心理教師編寫，旨在輔助班主任老師更為科學有效地開展心育工作。本書中的心理班會方案專為小學3、4年級設計，具有很強的針對性和普適性，可供班主任、專兼職心理教師以及學科教師使用，也可以為家長提供家庭教育參考。 小學3、4年級的學生抽象思維能力迅速發展，認知水平上升顯著，情緒越來越豐富，行為能力也越來越強，對于自身和周圍的世界的探索更加廣泛和深刻，遇到的問題和風險也相應增加，教師和家長必須結合孩子們的年齡特點和個體差異，進行科學的引導和教育，不但重視學習成績，更要關注健康和安全。 本書包括自我認識、情緒調節、學習輔導、人際交往、生活適應、生命安全六大角度的24個主題。每個年級12堂心理班會課，均按照“四步結構”設定，操作明確，活動簡潔，活動資料庫節省課程準備的時間和精力，體現科學服務理念，是小學教師和家長幫助孩子健康成長的有力輔助。
小學低段篇-心理班會課是這樣設計的-24堂成長課的奇跡 內容簡介
心理健康教育是當下各級各類學校教育關注的重點，對學生健康成長、全面發展具有關鍵意義。團體心理輔導課是實現面向全體開展工作的重要途徑，將相關理念和技術引入班會課堂，由班主任操作具有許多優勢。團體心理輔導有較強的專業性，本書由專業基礎扎實、實踐經驗豐富的一線心理教師編寫，旨在輔助班主任老師更為科學有效地開展心育工作。本書中的心理班會方案專為小學3、4年級設計，具有很強的針對性和普適性，可供班主任、專兼職心理教師以及學科教師使用，也可以為家長提供家庭教育參考。小學3、4年級的學生抽象思維能力迅速發展，認知水平上升顯著，情緒越來越豐富，行為能力也越來越強，對于自身和周圍的世界的探索更加廣泛和深刻，遇到的問題和風險也相應增加，教師和家長必須結合孩子們的年齡特點和個體差異，進行科學的引導和教育，不但重視學習成績，更要關注健康和安全。本書包括自我認識、情緒調節、學習輔導、人際交往、生活適應、生命安全六大角度的24個主題。每個年級12堂心理班會課，均按照“四步結構”設定，操作明確，活動簡潔，活動資料庫節省課程準備的時間和精力，體現科學服務理念，是小學教師和家長幫助孩子健康成長的有力輔助。
小學低段篇-心理班會課是這樣設計的-24堂成長課的奇跡 目錄
小學一年級
第1堂 認識新朋友//人際關系 003
第2堂 我是小學生//生活適應 015
第3堂 我愛小書包//學習輔導 025
第4堂 心情彩虹//情緒調節 035
第5堂 小小的我//自我認識 045
第6堂 我從哪里來//生命安全 055
第7堂 老師，您好//人際關系 065
第8堂 做個好孩子//自我認識 075
第9堂 安全小衛士//生活適應 085
第10堂 ?情緒神探//情緒調節 095
第11堂 ?我是“聽”寶貝//學習輔導 105
第12堂 我是誰//生命安全 115
小學二年級
第13堂 快樂班集體//人際關系 127
第14堂 神奇花園//情緒調節 137
第15堂 鏡子天使//自我認識 147
第16堂 健康寶貝//生命安全 157
第17堂 習慣銀行//生活適應 169
第18堂 智慧果樹//學習輔導 181
第19堂 自救小博士//生活適應 189
第20堂 我愛我家//人際關系 199
第21堂 保護我們的身體//生命安全 209
第22堂 巴拉巴拉，時間變//學習輔導 219
第23堂 情緒會“傳染”？//情緒調節 229
第24堂 神奇的魔鏡//自我認識 239
參考文獻 248
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小學低段篇-心理班會課是這樣設計的-24堂成長課的奇跡 作者簡介
孫晶青少年心理健康教育專家首批國家二級心理咨詢師中學心理高級教師從事專職心理輔導教師工作20年，是青少年心理輔導、家庭教育指導以及教師專業培訓領域的專家型教師。歷任天津市中小學心理健康教育指導中心副主任，天津市學生心理健康教育專家指導委員會委員，天津市心理學會理 事等職務。編寫出版多本團體心理輔導課程、心理輔導案例以及家庭教育指導等中小學心理輔導方面的書籍，學術水平與實操能力均為業界前沿。
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