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包郵 大學(xué)生入學(xué)導(dǎo)論(微課版)
作者：胡龍廷
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16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
168
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大學(xué)生入學(xué)導(dǎo)論(微課版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787115463975
- 條形碼：9787115463975 ; 978-7-115-46397-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
大學(xué)生入學(xué)導(dǎo)論(微課版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《大學(xué)生入學(xué)導(dǎo)論（微課版）/高等職業(yè)院校通識(shí)教育“十三五”規(guī)劃教材》結(jié)合當(dāng)前大學(xué)新生入學(xué)教育的需要，力求引導(dǎo)大學(xué)新生正確認(rèn)識(shí)大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，為順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全書(shū)共7章，包括認(rèn)識(shí)大學(xué)融入校園、駕馭自我自覺(jué)修為、修業(yè)導(dǎo)航立志于學(xué)、德育為先全面發(fā)展、積極心態(tài)健康人格、就業(yè)深造明確方向、職業(yè)規(guī)劃謀劃未來(lái)。 《大學(xué)生入學(xué)導(dǎo)論（微課版）/高等職業(yè)院校通識(shí)教育“十三五”規(guī)劃教材》可作為大學(xué)新生入學(xué)教育教材，也可作為高校相關(guān)教職人員的參考書(shū)，同時(shí)，也適合廣大青年朋友閱讀。
大學(xué)生入學(xué)導(dǎo)論(微課版) 目錄
第1章 認(rèn)識(shí)大學(xué)融入校園
1．1 走進(jìn)大學(xué)
1．1．1 大學(xué)的內(nèi)涵
1．1．2 大學(xué)職能
1．1．3 大學(xué)精神
1．2 適應(yīng)大學(xué)生活完成角色轉(zhuǎn)變
1．2．1 大學(xué)與中學(xué)的不同
1．2．2 順利完成角色轉(zhuǎn)變
1．3 大學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)、能力與素質(zhì)
1．3．1 合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)
1．3．2 完善的能力結(jié)構(gòu)
1．3．3 全面的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
1．4 有效利用大學(xué)教育資源
1．4．1 學(xué)業(yè)朋友——大學(xué)*親密的學(xué)習(xí)伙伴
1．4．2 師者——你的人生導(dǎo)師
1．4．3 圖書(shū)館——永遠(yuǎn)的知識(shí)海洋
1．4．4 學(xué)術(shù)講座——提高綜合素質(zhì)
1．4．5 互聯(lián)網(wǎng)——平面的世界
第2章 修業(yè)導(dǎo)航立志于學(xué)
2．1 大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及要求
2．1．1 大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
2．1．2 學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)
2．2 把握大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律
2．2．1 大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的基本階段
2．2．2 大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的層次
2．2．3 影響大學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素
2．3 從容應(yīng)對(duì)大學(xué)考試
2．3．1 考試準(zhǔn)備
2．3．2 高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試
2．3．3 計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)與等級(jí)考試
第3章 駕馭自我自覺(jué)修為
3．1 安全**
3．1．1 增強(qiáng)安全意識(shí)
3．1．2 日常生活安全
3．2 誠(chéng)信為本
3．2．1 大學(xué)生誠(chéng)信的內(nèi)涵及重要性
3．2．2 大學(xué)生誠(chéng)信教育的重要性
3．2．3 大學(xué)生誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)
3．2．4 大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因
3．2．5 大學(xué)生應(yīng)誠(chéng)信立身
3．3 學(xué)會(huì)理財(cái)
3．3．1 大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀
3．3．2 大學(xué)生理財(cái)存在的主要問(wèn)題及原因
3．3．3 大學(xué)生如何理財(cái)
3．4 理性上網(wǎng)
3．4．1 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響
3．4．2 大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的心理原因
3．4．3 合理利用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人
第4章 德育為先全面發(fā)展
4．1 筑牢理想信念
4．1．1 理想信念的含義與特征
4．1．2 理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義
4．1．3 樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念
4．2 投身團(tuán)學(xué)活動(dòng)
4．2．1 班委會(huì)工作職責(zé)
4．2．2 團(tuán)支部工作職責(zé)
4．2．3 班委會(huì)、團(tuán)支部干部崗位職責(zé)
4．3．4 高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)
4．3 提升素質(zhì)能力
4．3．1 學(xué)習(xí)適應(yīng)能力
4．3．2 環(huán)境適應(yīng)能力
4．3．3 人際交往適應(yīng)能力
4．3．4 創(chuàng)新能力
4．3．5 表達(dá)能力
4．3．6 動(dòng)手能力
4．3．7 溝通能力
4．3．8 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
4．3．9 團(tuán)隊(duì)精神
4．4 學(xué)生團(tuán)體
4．4．1 學(xué)生社團(tuán)簡(jiǎn)述
4．4．2 學(xué)生社團(tuán)的類(lèi)型
4．4．3 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)
4．4．4 大學(xué)生如何選擇社團(tuán)
4．4．5 社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的影響
第5章 積極心態(tài)健康人格
5．1 大學(xué)新生常見(jiàn)心理困惑及調(diào)適
5．1．1 大學(xué)新生適應(yīng)期可能出現(xiàn)的心理困惑
5．1．2 成長(zhǎng)的必由之路
5．1．3 學(xué)會(huì)釋放
5．2 積極心態(tài)做情緒的主人
5．2．1 情緒管理的意義
5．2．2 引起不良情緒的不合理認(rèn)知
5．2．3 保持良好情緒的基本原則
5．2．4 管理好情緒的方法
5．3 完善自我塑造健康人格
5．3．1 健康人格特征
5．3．2 大學(xué)生常見(jiàn)的人格缺陷
5．3．3 塑造健康人格
5．4 培養(yǎng)健康的心理做陽(yáng)光大學(xué)生
5．4．1 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
5．4．2 大學(xué)生培養(yǎng)健康心理的方法
5．4．3 提高自己的心理素質(zhì)
第6章 就業(yè)深造明確方向
6．1 關(guān)注就業(yè)形勢(shì)與挑戰(zhàn)
6．1．1 大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)
6．1．2 大學(xué)生就業(yè)環(huán)境
6．2 了解深造途徑
6．2．1 專升本
6．2．2 考取研究生
6．3 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
6．3．1 就業(yè)行業(yè)面面觀
6．3．2 考公務(wù)員
6．3．3 自主創(chuàng)業(yè)
第7章 職業(yè)規(guī)劃謀劃未來(lái)
7．1 生涯與職業(yè)發(fā)展
7．1．1 生涯與職業(yè)生涯
7．1．2 職業(yè)發(fā)展與人生成功
7．2 職業(yè)生涯早規(guī)劃
7．2．1 職業(yè)生涯規(guī)劃
7．2．2 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
7．2．3 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟
7．3 大學(xué)學(xué)業(yè)需規(guī)劃
7．3．1 專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展
7．3．2 進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃的必要性
7．3．3 大學(xué)生3年階段劃分
7．4 把握機(jī)遇走向成功
7．4．1 職業(yè)品質(zhì)準(zhǔn)備
7．4．2 實(shí)踐鍛煉
7．4．3 儲(chǔ)備良好的人際資源
1．1 走進(jìn)大學(xué)
1．1．1 大學(xué)的內(nèi)涵
1．1．2 大學(xué)職能
1．1．3 大學(xué)精神
1．2 適應(yīng)大學(xué)生活完成角色轉(zhuǎn)變
1．2．1 大學(xué)與中學(xué)的不同
1．2．2 順利完成角色轉(zhuǎn)變
1．3 大學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)、能力與素質(zhì)
1．3．1 合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)
1．3．2 完善的能力結(jié)構(gòu)
1．3．3 全面的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
1．4 有效利用大學(xué)教育資源
1．4．1 學(xué)業(yè)朋友——大學(xué)*親密的學(xué)習(xí)伙伴
1．4．2 師者——你的人生導(dǎo)師
1．4．3 圖書(shū)館——永遠(yuǎn)的知識(shí)海洋
1．4．4 學(xué)術(shù)講座——提高綜合素質(zhì)
1．4．5 互聯(lián)網(wǎng)——平面的世界
第2章 修業(yè)導(dǎo)航立志于學(xué)
2．1 大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及要求
2．1．1 大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
2．1．2 學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)
2．2 把握大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律
2．2．1 大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的基本階段
2．2．2 大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的層次
2．2．3 影響大學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素
2．3 從容應(yīng)對(duì)大學(xué)考試
2．3．1 考試準(zhǔn)備
2．3．2 高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試
2．3．3 計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)與等級(jí)考試
第3章 駕馭自我自覺(jué)修為
3．1 安全**
3．1．1 增強(qiáng)安全意識(shí)
3．1．2 日常生活安全
3．2 誠(chéng)信為本
3．2．1 大學(xué)生誠(chéng)信的內(nèi)涵及重要性
3．2．2 大學(xué)生誠(chéng)信教育的重要性
3．2．3 大學(xué)生誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)
3．2．4 大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因
3．2．5 大學(xué)生應(yīng)誠(chéng)信立身
3．3 學(xué)會(huì)理財(cái)
3．3．1 大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀
3．3．2 大學(xué)生理財(cái)存在的主要問(wèn)題及原因
3．3．3 大學(xué)生如何理財(cái)
3．4 理性上網(wǎng)
3．4．1 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響
3．4．2 大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的心理原因
3．4．3 合理利用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人
第4章 德育為先全面發(fā)展
4．1 筑牢理想信念
4．1．1 理想信念的含義與特征
4．1．2 理想信念對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要意義
4．1．3 樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念
4．2 投身團(tuán)學(xué)活動(dòng)
4．2．1 班委會(huì)工作職責(zé)
4．2．2 團(tuán)支部工作職責(zé)
4．2．3 班委會(huì)、團(tuán)支部干部崗位職責(zé)
4．3．4 高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)
4．3 提升素質(zhì)能力
4．3．1 學(xué)習(xí)適應(yīng)能力
4．3．2 環(huán)境適應(yīng)能力
4．3．3 人際交往適應(yīng)能力
4．3．4 創(chuàng)新能力
4．3．5 表達(dá)能力
4．3．6 動(dòng)手能力
4．3．7 溝通能力
4．3．8 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
4．3．9 團(tuán)隊(duì)精神
4．4 學(xué)生團(tuán)體
4．4．1 學(xué)生社團(tuán)簡(jiǎn)述
4．4．2 學(xué)生社團(tuán)的類(lèi)型
4．4．3 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)
4．4．4 大學(xué)生如何選擇社團(tuán)
4．4．5 社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的影響
第5章 積極心態(tài)健康人格
5．1 大學(xué)新生常見(jiàn)心理困惑及調(diào)適
5．1．1 大學(xué)新生適應(yīng)期可能出現(xiàn)的心理困惑
5．1．2 成長(zhǎng)的必由之路
5．1．3 學(xué)會(huì)釋放
5．2 積極心態(tài)做情緒的主人
5．2．1 情緒管理的意義
5．2．2 引起不良情緒的不合理認(rèn)知
5．2．3 保持良好情緒的基本原則
5．2．4 管理好情緒的方法
5．3 完善自我塑造健康人格
5．3．1 健康人格特征
5．3．2 大學(xué)生常見(jiàn)的人格缺陷
5．3．3 塑造健康人格
5．4 培養(yǎng)健康的心理做陽(yáng)光大學(xué)生
5．4．1 大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
5．4．2 大學(xué)生培養(yǎng)健康心理的方法
5．4．3 提高自己的心理素質(zhì)
第6章 就業(yè)深造明確方向
6．1 關(guān)注就業(yè)形勢(shì)與挑戰(zhàn)
6．1．1 大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)
6．1．2 大學(xué)生就業(yè)環(huán)境
6．2 了解深造途徑
6．2．1 專升本
6．2．2 考取研究生
6．3 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
6．3．1 就業(yè)行業(yè)面面觀
6．3．2 考公務(wù)員
6．3．3 自主創(chuàng)業(yè)
第7章 職業(yè)規(guī)劃謀劃未來(lái)
7．1 生涯與職業(yè)發(fā)展
7．1．1 生涯與職業(yè)生涯
7．1．2 職業(yè)發(fā)展與人生成功
7．2 職業(yè)生涯早規(guī)劃
7．2．1 職業(yè)生涯規(guī)劃
7．2．2 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
7．2．3 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟
7．3 大學(xué)學(xué)業(yè)需規(guī)劃
7．3．1 專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展
7．3．2 進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃的必要性
7．3．3 大學(xué)生3年階段劃分
7．4 把握機(jī)遇走向成功
7．4．1 職業(yè)品質(zhì)準(zhǔn)備
7．4．2 實(shí)踐鍛煉
7．4．3 儲(chǔ)備良好的人際資源
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