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含英咀華,鳳翔九天——重慶市鳳鳴山中學“魅力課堂”教學改革成果集 版權信息
- ISBN：9787562497721
- 條形碼：9787562497721 ; 978-7-5624-9772-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
含英咀華,鳳翔九天——重慶市鳳鳴山中學“魅力課堂”教學改革成果集 內容簡介
在新課改的背景下，重慶市風鳴山中學積極探索，形成了獨有的“魅力課堂”教學模式，產生了豐碩的物化成果，本成果集收錄了近三年來的部分成果。 《含英咀華鳳翔九天：重慶市鳳鳴山中學基于核心素養的課程改革成果集》共分為“魅力”之源、“魅力”之體、“魅力”之徑三個部分。“源”即源頭，側重于厘清核心理念和模式內涵；“體”即“體制”，側重于展現“魅力課堂”的組織建設——“雛鳳共同體”建設；“徑”即路徑，側重于“魅力課堂”的導學設計和操作流程，呈現了鳳鳴山中學“魅力課堂”在實施過程中取得的成果。 《含英咀華鳳翔九天：重慶市鳳鳴山中學基于核心素養的課程改革成果集》分享了鳳鳴山中學在課改探索過程中的一些思考，展示了鳳鳴山中學“魅力課堂”改革的部分成果，給正在嘗試新課改的教育教學工作者們提供了可資借鑒的一手資料。
含英咀華,鳳翔九天——重慶市鳳鳴山中學“魅力課堂”教學改革成果集 目錄
**篇 “魅力”之源
關于推進“四環節·問題導學式魅力課堂”改革的指導意見
“以問題為中心的探究式課堂”教學模式研究
初中英語“魅力課堂”教學模式
政治學科“魅力課堂”教學模式
第二篇 “魅力”之體
關于建設“雛鳳共同體”的指導意見
論小組合作學習中的沖突與調適
重慶市教育學會第七屆（2012-2014年）基礎教育科研立項課題“小組有效合作學習的實踐研究”研究報告
心之所向人人有情
情之所至金石為開
呼喚心中的太陽
——深化教育改革、提升教學質量的根本出路
以情治班，以樂塑人
——班級管理的情感體驗
核心素養背景下小組文化建設的思考
班級凝聚力的源泉
——論小組合作學習中班級榮譽感和責任感的培養
新課程改革背景下班級小組建設、管理的實踐和反思
班主任應重視學生干部的“小毛病”
論合作學習小組的建設與管理
畫出精彩人生
——班主任班級管理故事
……
第三篇 “魅力”之徑
關于推進“四環節·問題導學式魅力課堂”改革的指導意見
“以問題為中心的探究式課堂”教學模式研究
初中英語“魅力課堂”教學模式
政治學科“魅力課堂”教學模式
第二篇 “魅力”之體
關于建設“雛鳳共同體”的指導意見
論小組合作學習中的沖突與調適
重慶市教育學會第七屆（2012-2014年）基礎教育科研立項課題“小組有效合作學習的實踐研究”研究報告
心之所向人人有情
情之所至金石為開
呼喚心中的太陽
——深化教育改革、提升教學質量的根本出路
以情治班，以樂塑人
——班級管理的情感體驗
核心素養背景下小組文化建設的思考
班級凝聚力的源泉
——論小組合作學習中班級榮譽感和責任感的培養
新課程改革背景下班級小組建設、管理的實踐和反思
班主任應重視學生干部的“小毛病”
論合作學習小組的建設與管理
畫出精彩人生
——班主任班級管理故事
……
第三篇 “魅力”之徑
展開全部
含英咀華,鳳翔九天——重慶市鳳鳴山中學“魅力課堂”教學改革成果集 作者簡介
鄧仕民，重慶市鳳鳴山中學校長、黨委書記。重慶開州人，碩士研究生，中學高級教師。曾獲區縣級優秀教師、優秀黨員、十佳校長、校長論壇一等獎、青年人才論壇一等獎、重慶市教育督導工作先進個人、重慶市中學骨干校長、重慶市人民政府教學成果一等獎等榮譽20余項。主持和主研國家、市級、區級教育科研重大課題，規劃課題，重點課題10余項。先后在《人民教育》《教育探索》《中國教育報》《今日教育》《重慶日報》等報刊上發表文章近20篇。
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