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21世紀基礎教育語文教材語言研究 版權信息
- ISBN：9787554818114
- 條形碼：9787554818114 ; 978-7-5548-1811-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
21世紀基礎教育語文教材語言研究 本書特色
“教材”當然是教學之本，是一門課程進行教學*重要的依據和材料，但它是在“教學大綱”的指導下編成的。對一門課程的定位、設立、要求、實施、考核，都是通過“教學大綱”來完成的，因此更重要的應該是“教學大綱”。如此說教材語言是一門課程的具體細微、實際表達形式的呈現，那么教材則是一門課程的承載材料、具體內容、結構部件的呈現，教學大綱則是這門課程的宏觀定位與指導。教材語言、教材、大綱，形成了教材語言研究中微觀、中觀、宏觀的三個層級。因此，了解教學大綱，也就成為把握教材語言基本構成與特色的*重要的基本原則與影響因素。 本書分析的材料是（新版“語文課程標準”）指導下編成的語文教材。它是21世紀初擬定的。為了更好地了解的語文教學思想與要求，有必要對前一版的語文教學大綱進行一些簡要分析，以更好地觀察的改革變化趨勢。
21世紀基礎教育語文教材語言研究 內容簡介
本書共十三章，主要包括：教材語言的性質與特點、教材樣本與研究方法、新世紀語文課程標準及變革、兩岸語文課程大綱的對比、語文教材的課文選目等。
21世紀基礎教育語文教材語言研究 作者簡介
蘇新春，廈門大學嘉庚學院人文與傳播學 院院長，廈門大學中文系二級教授、博導。“國 家語言資源監測與研究教育教材中心”主任， “兩岸關系和平發展協同創新中心文教融合平 臺”首席專家。主要從事漢語詞匯學、辭書語 言、教育教材語言研究等。 楊書松，廈門市語文特級教師。福建省中 小學中青年學科教學帶頭人、教學名師，福建教 育學院兼職教授，福建省語文學會常務理事。對 中學語文教學、高考語文命題有深入研究。發表 論文50余篇，出版《人教版高中新課程文言文學 習指導》，主持“在中學語文教學中滲透傳統文 化教育之實踐研究”等多項省市課題研究。 孫園園，女，廈門大學嘉庚學院人文與傳 播學院副教授、博士。主要從事應用語言學、教 材語言、對外漢語教學研究。在《語言文字應 用>等期刊發表相關學術論文十多篇，主持國家 語委201 6年度重點課題“基于語料庫的兩岸基礎 教育語文教材文言文對比研究”等三項。
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