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我不是班主任 版權(quán)信息
- ISBN：9787533477011
- 條形碼：9787533477011 ; 978-7-5334-7701-1
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
我不是班主任 本書特色
本書是小語(yǔ)名師管建剛對(duì)他和學(xué)生，尤其是小灰、小白、小黑三個(gè)調(diào)皮生相處的點(diǎn)滴記述，其間教師的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任心和育人技巧有機(jī)交融。管建剛不是班主任，但他說(shuō)：我首先是老師，其次才是一名教語(yǔ)文的老師，作為“老師”而不是“學(xué)科老師”與學(xué)生在一起的日子，就有那么多的教育故事。這樣的教育故事不是班主任獨(dú)有的，而是每一個(gè)“老師”都應(yīng)該共有的，每一個(gè)老師都是“人師”。因?yàn)橛辛诉@樣的故事，教學(xué)就成為了教育，老師就成了導(dǎo)師。我不是班主任，我們都是班主任。
我不是班主任 內(nèi)容簡(jiǎn)介
管建剛是名師，更是人師。他以平等心、童心和孩子們相處，有魔力般地教學(xué)、育人，教孩子做事、做人。他不是班主任，卻勝似班主任。
我不是班主任 目錄
序1：小灰說(shuō) / 1
序2：小白說(shuō) / 3
序3：小黑說(shuō) / 5
**部?jī)和?
1.童年 /
2.頑童 /
3.童話 /
4.“狡童” /
5.童心 /
6.黠童 /
7.童樂 /
8.童戀 /
第二部小黑
1.小黑 /
2.智斗 /
3.回信 /
4.態(tài)度 /
5.較量 /
6.回應(yīng) /
7.中計(jì) /
8.重用 /
9.尊重 /
10.贏家 /
11.方向 /
第三部小白
1.小白 /
2.外號(hào) /
3.絕交 /
4.琢玉 /
5.溝通 /
6.認(rèn)錯(cuò) /
7.焦點(diǎn) /
8.形式 /
9.文心 /
10.拒絕 /
11.屢敗 /
12.修正 /
13.留信 /
第四部小灰
1.小灰 /
2.目標(biāo) /
3.眼淚 /
4.道歉 /
5.情緒 /
6.友誼 /
7.委屈 /
8.平反 /
9.激勵(lì) /
10.優(yōu)勝 /
第五部教育
1.火種 /
2.折騰 /
3.誠(chéng)信 /
4.奮斗 /
5.盡力 /
6.寬容 /
7.自助 /
8.正直 /
9.珍貴 /
10.王者 /
后記：管大說(shuō) /
展開全部
我不是班主任 作者簡(jiǎn)介
管建剛，一年大病，兩年養(yǎng)病，三年經(jīng)商，八年村小。1998年起安心做老師，“十年磨一劍”，2008年成為江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，《中國(guó)教育報(bào)》“讀書周刊”2008年度“十大推動(dòng)讀書人物”。 七代務(wù)農(nóng)，八面無(wú)書，九九寒冬，十年板凳。2005年出版《魔法作文營(yíng)》，2006年出版《不做教書匠》，2007年出版《我的作文教學(xué)革命》，2009年出版《一線教師》。2010年出版“管建剛作文教學(xué)系列”之《我的作文教學(xué)主張》《我的作文教學(xué)革命》和《我的作文教學(xué)故事》，2011年出版《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)》，2012年出版《我的作文教學(xué)課例》，2013年出版《我的作文評(píng)改舉隅》《教師成長(zhǎng)的秘密》，2014年出版《我的作文教學(xué)六講》《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》，2015年出版《管建剛和他的閱讀教學(xué)革命》，2016年出版《和女兒談》和《我的全程帶班錄》四、五、六年級(jí)三冊(cè)。
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