包郵教育智庫與教育治理研究叢書--智庫的成長:長江教育研究院的探索之路(2006-2016年)

作者：周洪宇

出版社：湖北教育出版社出版時間：2017-03-02

所屬叢書：教育智庫與教育治理研究叢書

開本： 16開 頁數(shù)： 208

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目錄
作者簡介

教育智庫與教育治理研究叢書--智庫的成長:長江教育研究院的探索之路(2006-2016年) 版權(quán)信息

ISBN：9787556412570
條形碼：9787556412570 ; 978-7-5564-1257-0
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

教育智庫與教育治理研究叢書--智庫的成長:長江教育研究院的探索之路(2006-2016年) 內(nèi)容簡介

　　《智庫的成長：長江教育研究院的探索之路（2006-2016年）/教育智庫與教育治理研究叢書》通過對十年探索歷程的回顧，追昔撫今，以期總結(jié)過去，立足現(xiàn)實，展望未來�！　∪珪捎镁幠牦w與紀事本末體結(jié)合寫作而成。以編年體體現(xiàn)發(fā)展歷程之艱難曲折，以紀事本末體體現(xiàn)十年所做的主要工作。同時，以問題與建言為導向，縱橫交錯，以橫為主，突出重點，具體說，即前三章為縱，后八章為橫。前三章從縱向上，以時間為維度，介紹長江教育研究院十年來的探索歷程；后八章則從橫向著手，以建言為維度，闡述了長江教育研究院十年來的建言獻策以及社會影響。《智庫的成長：長江教育研究院的探索之路（2006-2016年）/教育智庫與教育治理研究叢書》的寫作，除注重對資料的爬梳整理外，還加入了一些代表性圖片，文字與圖片相結(jié)合，圖文并茂，以圖證史。此外，書末另附了長江教育研究院十年來的重要會議紀要、工作報告、成果一覽以及十年大事記，以便廣大讀者了解長江教育研究院的探索之路，集史料性、科學性和可讀性于一體。

教育智庫與教育治理研究叢書--智庫的成長:長江教育研究院的探索之路(2006-2016年) 目錄

序言

**章意外中建立（2006年12月-2009年3月）
**節(jié) 群策群力：機構(gòu)建立的背景及經(jīng)過
第二節(jié) 行勝于言：機構(gòu)建立的*終成行

第二章曲折中艱難探索（2009年3月-2014年底）
**節(jié) 何去何從：機構(gòu)的發(fā)展定位和發(fā)展方向
第二節(jié) 找準方向：積極開展各項活動

第三章新形勢下的轉(zhuǎn)型發(fā)展（2015年至今）
**節(jié) 順應潮流：長江教育研究院轉(zhuǎn)型的時代選擇
第二節(jié) 名傳于外：政府和社會各界對機構(gòu)的認可
第三節(jié) 乘風破浪：長江教育研究院未來的發(fā)展目標

第四章初亮啼聲：為國家教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要制定提供建言
**節(jié) 關(guān)于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》征求意見稿的十點建議之提要
第二節(jié) 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》征求意見稿十點建議的教育貢獻

第五章再試身手：為加強教師隊伍建設而吶喊
**節(jié) 加強教師隊伍建設建議書要點摘錄
第二節(jié) 群策群言，共謀教師隊伍建設

第六章改革強音：呼喚以區(qū)域突破帶動教育體制改革
**節(jié) 建立“教育特區(qū)”，以區(qū)域突破帶動教改全局的議案提要
第二節(jié) 以區(qū)域突破帶動教育體制改革的社會反響
第三節(jié) 以區(qū)域突破帶動教育體制改革的探索成績

第七章響鼓重槌：呼吁切實保障4％并建立教育投入長效保障機制
**節(jié) 建立教育投入長效保障機制，進一步加大教育投入的議案提要
第二節(jié) 建立教育投入長效保障機制，進一步加大教育投入的社會反響
第三節(jié) 建立教育投入長效保障機制，進一步加大教育投入議案的作用

第八章居高望遠：呼吁政府、企業(yè)和教育界高度重視第三次工業(yè)革命的來臨
**節(jié) 關(guān)于第三次工業(yè)革命及中國教育應對之策的建議提要
第二節(jié) 關(guān)于第三次工業(yè)革命及中國教育應對之策的社會影響
第三節(jié) 關(guān)于第三次工業(yè)革命及中國教育應對之策的探索實踐

第九章順勢而上：力促信息技術(shù)與教育的深度融合
**節(jié) 大力促進信息技術(shù)與教育深度融合，深化教育綜合改革的建議提要
第二節(jié) 力促信息技術(shù)與教育深度融合的價值功用
第三節(jié) 信息技術(shù)與教育深度融合的探索實踐

第十章打牢地基：倡言以法治推進教育治理現(xiàn)代化
**節(jié) 加強教育法治，全面推進依法治教，保障教育改革與發(fā)展的建議提要
第二節(jié) 加強教育法治，全面推進依法治教，保障教育改革與發(fā)展的進展成效
第三節(jié) 加強教育法治，全面推進依法治教，保障教育改革與發(fā)展的探索實踐

第十一章謀劃未來：為完善“十三五”教育規(guī)劃而獻計出力
**節(jié) 關(guān)于對國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的建議提要
第二節(jié) 對國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的重要貢獻
第三節(jié) 對國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃的社會反響

附錄
附錄一重要會議紀要、工作報告
附錄二長江教育研究院十年成果一覽表
附錄三長江教育研究院十年大事記
參考文獻
后記

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教育智庫與教育治理研究叢書--智庫的成長:長江教育研究院的探索之路(2006-2016年) 作者簡介

　　周洪宇，1958年生于湖北武漢，華中師范大學教育學院教授（二級），歷史學博士，博士生導師�，F(xiàn)任全國人大代表、湖北省人大常委會副主任，兼任國務院學位委員會教育學科組成員，中國教育學會教育史分會副會長等職。長期從事文化教育史研究。著有《文化是一種力量》《文化與教育的雙重歷史變奏——周洪宇文化教育史論》《學術(shù)新域與范式轉(zhuǎn)換——教育活動史研究引論》《多樣的世界：教育生活史研究引論》《開拓與創(chuàng)建——陶行知與中國現(xiàn)代文化》等20余部。在《歷史研究》《教育研究》和Chinese Education and Society（美國）等中外重要學術(shù)刊物發(fā)表學術(shù)論文200余篇。研究成果20余次獲教育部和湖北省人文社會科學優(yōu)秀成果一、二等獎，國家新聞出版署“三個一百學術(shù)原創(chuàng)獎”和“中華優(yōu)秀出版物獎”。潘啟勝，1965年生，湖北鄂州人，華中科技大學馬克思主義理論與思政教育專業(yè)畢業(yè)．在職碩士研究生學歷，經(jīng)濟師；清華大學高級工商管理碩士，湖北長江出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司、長江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰军h委書記、董事長。在《人民日報》《求是》等報刊發(fā)表文章40余篇。萬智，1967年生，工學學士、經(jīng)濟學碩士、管理學博士生。全國新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才，湖北省產(chǎn)業(yè)教授。長期從事出版文化產(chǎn)業(yè)研究。兼任長江教育研究院副院長，武漢大學國家文化發(fā)展研究院特聘研究員、華中師范大學國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心兼職教授、湖北省文化產(chǎn)業(yè)學會常務理事�，F(xiàn)任長江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰径�、副總�?jīng)理。

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