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文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新趨向-浙江省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告 版權(quán)信息
- ISBN：9787542658777
- 條形碼：9787542658777 ; 978-7-5426-5877-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新趨向-浙江省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告 本書特色
范小春主編的《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新趨向(浙江省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告)》是杭州師范大學(xué)文化創(chuàng)意學(xué)院教師通力合作的成果，共收集論文22篇，參與寫作的教師有二十余名。本書力圖把握和圖繪浙江“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新趨向”，所收集的論文主要可以分為三大類型：*是針對浙江省及杭州市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀所做的調(diào)查報(bào)告，在總結(jié)當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展成績和問題的基礎(chǔ)上，對區(qū)域文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展提出針對性建議；第二是對于當(dāng)前高校在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制、相關(guān)專業(yè)學(xué)科教學(xué)體系建設(shè)中所存在的具體問題進(jìn)行反思和探索，揭示和分析當(dāng)前較為突出的認(rèn)識誤區(qū)和體制缺陷，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出相應(yīng)對策；第三是對當(dāng)下文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的“互聯(lián)網(wǎng)＋”、“IP熱”、“全媒體”等熱門現(xiàn)象和作品進(jìn)行回應(yīng)，重新思考在新的經(jīng)濟(jì)、社會、文化、技術(shù)語境下，文化創(chuàng)意作品和產(chǎn)品如何才能做到與時(shí)俱進(jìn)。
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新趨向-浙江省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告 內(nèi)容簡介
本書是杭州師范大學(xué)文化創(chuàng)意學(xué)院教師通力合作的成果，共收集論文22篇，參與寫作的教師有二十余名。本書力圖把握和圖繪浙江“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新趨向”，所收集的論文主要可以分為三大類型：**是針對浙江省及杭州市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀所做的調(diào)查報(bào)告，在總結(jié)當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展成績和問題的基礎(chǔ)上，對區(qū)域文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展提出針對性建議；第二是對于當(dāng)前高校在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制、相關(guān)專業(yè)學(xué)科教學(xué)體系建設(shè)中所存在的具體問題進(jìn)行反思和探索，揭示和分析當(dāng)前較為突出的認(rèn)識誤區(qū)和體制缺陷，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出相應(yīng)對策；第三是對當(dāng)下文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的“互聯(lián)網(wǎng)+”、“IP熱”、“全媒體”等熱門現(xiàn)象和作品進(jìn)行回應(yīng)，重新思考在新的經(jīng)濟(jì)、社會、文化、技術(shù)語境下，文化創(chuàng)意作品和產(chǎn)品如何才能做到與時(shí)俱進(jìn)。
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新趨向-浙江省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告 目錄
1．杭州“十三五”文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)研究(2015—2020)
2．2014年浙江省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展概覽
3．2014年浙江省影視產(chǎn)業(yè)生態(tài)研究報(bào)告
4．浙江省文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化研究報(bào)告
5．高校動漫專業(yè)教學(xué)體系改革的必要性分析
6．杭州動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略的思考與研究
7．動畫片的特征與現(xiàn)代科技的融合
8．肖像漫畫藝術(shù)創(chuàng)作探索研究
9．從中國故事到中國IP
——華語網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新視界和新使命
10．全媒體時(shí)代的新攝影教育
11．動畫專業(yè)課堂教學(xué)改革現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略
12．淺析創(chuàng)造性思維訓(xùn)練在動畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
13．對杭州農(nóng)村生活垃圾處理問題的深層思考及對策建議
14．關(guān)于動漫專業(yè)繪畫造型基礎(chǔ)課的思考
15．以史為鑒——觀照懵懂期的當(dāng)今動漫
16．互聯(lián)網(wǎng)思維滲透下的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維研究
17．互動教育類木制玩具開發(fā)現(xiàn)狀及設(shè)計(jì)方法研究
——為中國木制玩具行業(yè)注入新活力
18．《漫畫行》出版現(xiàn)象的研究與思考
19．“跨界·無界”——基于新媒體視野下的動態(tài)影像(Motion Graphic)設(shè)計(jì)研究
20．國內(nèi)主流插畫繪本市場調(diào)研和分析
21．一個(gè)藝術(shù)生的自我修養(yǎng)
22．產(chǎn)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng) ”化，“互聯(lián)網(wǎng) ”產(chǎn)業(yè)化——以杭州文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)為例
后記
2．2014年浙江省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展概覽
3．2014年浙江省影視產(chǎn)業(yè)生態(tài)研究報(bào)告
4．浙江省文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化研究報(bào)告
5．高校動漫專業(yè)教學(xué)體系改革的必要性分析
6．杭州動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略的思考與研究
7．動畫片的特征與現(xiàn)代科技的融合
8．肖像漫畫藝術(shù)創(chuàng)作探索研究
9．從中國故事到中國IP
——華語網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新視界和新使命
10．全媒體時(shí)代的新攝影教育
11．動畫專業(yè)課堂教學(xué)改革現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略
12．淺析創(chuàng)造性思維訓(xùn)練在動畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
13．對杭州農(nóng)村生活垃圾處理問題的深層思考及對策建議
14．關(guān)于動漫專業(yè)繪畫造型基礎(chǔ)課的思考
15．以史為鑒——觀照懵懂期的當(dāng)今動漫
16．互聯(lián)網(wǎng)思維滲透下的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維研究
17．互動教育類木制玩具開發(fā)現(xiàn)狀及設(shè)計(jì)方法研究
——為中國木制玩具行業(yè)注入新活力
18．《漫畫行》出版現(xiàn)象的研究與思考
19．“跨界·無界”——基于新媒體視野下的動態(tài)影像(Motion Graphic)設(shè)計(jì)研究
20．國內(nèi)主流插畫繪本市場調(diào)研和分析
21．一個(gè)藝術(shù)生的自我修養(yǎng)
22．產(chǎn)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng) ”化，“互聯(lián)網(wǎng) ”產(chǎn)業(yè)化——以杭州文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)為例
后記
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文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新趨向-浙江省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告 作者簡介
范小春，副教授，1974年生。碩士生導(dǎo)師、教育部高等學(xué)校動畫與數(shù)字媒體教學(xué)指導(dǎo)委員會浙江省委員、杭州共合文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)執(zhí)行總監(jiān)、浙江省包裝技術(shù)協(xié)會設(shè)計(jì)委員會副秘書長、《包裝設(shè)計(jì)》雜志顧問。曾先后擔(dān)任杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系主任、杭州師范大學(xué)國際動漫學(xué)院副院長、杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長等職務(wù)。現(xiàn)任杭州師范大學(xué)文化創(chuàng)意學(xué)院黨委書記、副院長。承擔(dān)或參與省部級課題5項(xiàng)、廳局級課題8項(xiàng)社會橫向課題8項(xiàng)，在高校服務(wù)地方工作中取得的成果有50多項(xiàng)，大量的設(shè)計(jì)作品被社會采用。出版教材和著作5部，發(fā)表論文十余篇，多次參加全國性各類展覽獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各類設(shè)計(jì)競賽獲獎(jiǎng)30余次。
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