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兒童情緒與性格培養-如何克服害羞的壞毛病 版權信息
- ISBN：9787511369437
- 條形碼：9787511369437 ; 978-7-5113-6943-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童情緒與性格培養-如何克服害羞的壞毛病 本書特色
親愛的家長朋友們，你的孩子有怎樣的性格呢？他們的性格是否也曾讓你感到苦惱呢？情緒決定性格，性格決定命運，在孩童時期培養怎樣的性格，將直接決定孩子將來成為一個什么樣的人。很多孩子在兒童時期性格靦腆、容易害羞，或者有其他或大或小的性格問題，這從長遠來看并不是一件好事。它們終究會給孩子的成長帶來負面影響，所以及早通過有效的教育消除問題，培養孩子的良好性格，可以說是勢在必行的。不妨翻開這本書，學一學如何培養孩子的性格、塑造孩子的情緒，讓孩子擁有更加健康快樂的人生。
兒童情緒與性格培養-如何克服害羞的壞毛病 內容簡介
親愛的家長朋友們，你的孩子有怎樣的性格呢？他們的性格是否也曾讓你感到苦惱呢？ 情緒決定性格，性格決定命運，在孩童時期培養怎樣的性格，將直接決定孩子將來成為一個什么樣的人。很多孩子在兒童時期性格靦腆、容易害羞，或者有其他或大或小的性格問題，這從長遠來看并不是一件好事。它們終究會給孩子的成長帶來負面影響，所以及早通過有效的教育消除問題，培養孩子的良好性格，可以說是勢在必行的。不妨翻開這本書，學一學如何培養孩子的性格、塑造孩子的情緒，讓孩子擁有更加健康快樂的人生。
兒童情緒與性格培養-如何克服害羞的壞毛病 目錄
**章 拒絕靦腆害羞，讓孩子鼓起勇氣
“孩子，你到底怎么了”——了解你的孩子心里在想什么 / 002
“你自己去試試吧”——學會放手，讓孩子自己去嘗試 / 008
“你是*棒的，太厲害了”——不要吝嗇你的肯定和鼓勵 / 015
“這么多人，我緊張！”——緊張時，教給孩子一點放松法 / 022
“你怎么這樣內向？一點都不勇敢”——別在旁人面前譴責孩子的靦腆 / 028
第二章 打開孩子的心門，讓他體會和控制情緒
“你現在有什么感覺？”——引導孩子“說”出情緒 / 034
“媽媽，我想跟你說……”——保持交流，別忽略孩子的小心情 / 040
“我們一起來玩游戲吧”——讓孩子在各種活動中體會不同情緒 / 046
“我就是特別靦腆”——別讓孩子給自己貼上情緒“標簽” / 052
“我不敢，你陪著我吧”——引導和陪伴讓孩子更好地控制情緒 / 058
第三章 讓孩子走出情緒世界的“陰雨天”
“為什么我不可以生氣？”——教會孩子正確地發泄不良情緒 / 064
“我又說錯話了……”——消除孩子的負面情緒 / 070
“你感覺好點了嗎？”——給孩子自己處理情緒的機會 / 075
“媽媽，陪陪我”——孤獨情緒影響孩子與人交流 / 081
“今天真是個快樂的日子！”——當情緒積極時，孩子更開朗外向 / 087
第四章 培養孩子良好性格，害羞靦腆一掃光
“我到底是個怎樣的人？”——培養性格，先讓孩子“認識”自己 / 094
“我膽小，但是我要勇敢”——加強逆商鍛煉，讓孩子學會更加堅強 / 100
“他們都比我強”——擊退“自卑感”，孩子將不再內向怯懦 / 106
“試一試，也許你會喜歡呢？”——鼓勵孩子多去嘗試，擴大自己的 “舒適區” / 112
“我*好的朋友是自己”——讓孩子跟“自己”做朋友，增強認同感和自信 / 118
第五章 塑造性格，先讓孩子學會表達交流
“請你幫我拿一下……”——學習禮貌用語，孩子交流更有自信 / 124
“你來幫媽媽跟阿姨說！”——給孩子創造交流的機會和成就感 / 131
“這個叔叔真厲害！”——“良言易出口”，讓孩子學會贊美 / 136
“你來猜猜看”——用開放性語言引導孩子“多說話” / 141
“老師批評我，我不敢跟他說話！”——正確對待批評，孩子才會積極勇敢 / 147
第六章 在交往中發展性格，你的孩子將更開朗
“和小朋友們一起玩好嗎？”——引導孩子主動融入群體 / 152
“這些小朋友，我都不認識”——從小環境進入大環境，讓孩子學會適應 / 158
“媽媽，他們不帶我玩”——你的孩子需要尋找友好的朋友圈 / 164
“嗚嗚嗚，小明說我聲音難聽……”——被別人嘲笑，孩子應該如何應對？ / 169
“他們老是說我壞話！”——孩子太敏感，也會導致性格缺陷 / 174
第七章 讓孩子學會主動伸出“友誼之手”
“他是不是討厭我？”——讓孩子正確分辨他人的態度與情緒 / 182
“請你周末來我家玩！”——教孩子做個“小主人” / 188
“我現在不想跟你玩！”——孩子被朋友拒絕了怎么辦？ / 194
“謝謝，我不吃！”——交往時，讓孩子合理表達自己的看法 / 200
“你笑話我，我打你！”——用語言表達比用行為更值得鼓勵 / 207
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兒童情緒與性格培養-如何克服害羞的壞毛病 作者簡介
霽色，就讀于中國工程物理研究院北京高壓科學研究中心，博士研究生，資深撰稿人。曾擔任全腦教育集團項目主管，致力于大腦開發、提升工作效能的研究工作，擅長通過筆記進行工作規劃，總結出一套行之有效的筆記思維。文筆幽默精辟，曾撰寫出版過《奇葩綜合征》及《拖延癥心理學》等多部書籍。可掃描下方二維碼關注作者微信公眾號。
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