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地方本科院校教學質量保障體系研究-以重慶科技學院為例 版權信息
- ISBN：9787562182719
- 條形碼：9787562182719 ; 978-7-5621-8271-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
地方本科院校教學質量保障體系研究-以重慶科技學院為例 本書特色
嚴欣平、王光明編*的《地方本科院校教學質量保障體系研究--以重慶科技學院為例》成書思路和主要內容為：梳理既有研究成果——達成質量共識——
分析研究質量生成過程——尋找影響質量的關鍵控制點——建立關鍵質量控制點的質量標準——收集關鍵控制點的質量信息——實施關鍵控制點質量評價——
反饋并應用于質量管理調控——質量持續改進提高。
在達成質量具有效用二象性共識基礎上，推衍知識轉化是教學質量生成的本質，從重慶科技學院實際出發，制訂符合地區發展和自身定位相適應的質量標準，包括人才培養規格標準、專業設置標準、課程標準、師資標準、培養過程標準、質量評價標準等，以標準為參照，細化實施工作，建立教學質量保障機構，強化全面質量管理，強化自我質量保障和監督評價工作，使之系統化、制度化和執行常態化。
地方本科院校教學質量保障體系研究-以重慶科技學院為例 內容簡介
嚴欣平、王光明編著的《地方本科院校教學質量保障體系研究--以重慶科技學院為例》成書思路和主要內容為：梳理既有研究成果——達成質量共識——分析研究質量生成過程——尋找影響質量的關鍵控制點——建立關鍵質量控制點的質量標準——收集關鍵控制點的質量信息——實施關鍵控制點質量評價——反饋并應用于質量管理調控——質量持續改進提高。在達成質量具有效用二象性共識基礎上，推衍知識轉化是教學質量生成的本質，從重慶科技學院實際出發，制訂符合地區發展和自身定位相適應的質量標準，包括人才培養規格標準、專業設置標準、課程標準、師資標準、培養過程標準、質量評價標準等，以標準為參照，細化實施工作，建立教學質量保障機構，強化全面質量管理，強化自我質量保障和監督評價工作，使之系統化、制度化和執行常態化。
地方本科院校教學質量保障體系研究-以重慶科技學院為例 目錄
**章 質量保障：世界高等教育關注的焦點**節 關注高等教育質量第二節 美歐高等教育質量保障措施第三節 世界高等教育質量保障*新發展及趨勢第四節 我國高等教育質量保障舉措
第二章 地方本科院校教學質量保障體系的理論研究**節 知識視角：透視教學質量第二節 知識轉化：教學質量生成的本質第三節 地方本科院校教學質量保障體系建設理念
第三章 教學質量保障要素分析**節 內生要素：質量戰略與質量策略第二節 外生要素：國家和社會需要第三節 驅動要素：質量自覺與質量保障邏輯第四節 教學質量保障體系的構成
第四章 教學質量領導與管理組織系統**節 教學質量管理理念第二節 教學質量領導與管理組織機構
第五章 教學質量目標系統**節 辦學定位及確定依據第二節 學校人才培養總目標及確定依據第三節 專業培養目標及確定依據
第六章 教學質量標準系統**節 本科教學質量標準的內涵第二節 制訂教學質量標準的依據第三節 教學質量標準體系的構建
第七章 教學資源建設與管理系統**節 教學資源建設與管理系統的構成第二節 教學資源建設與管理系統構建策略第三節 教學資源建設與管理系統實施成效
第八章 教學過程管理系統**節 人才培養方案的制訂第二節 課堂教學第三節 實踐教學第四節 教學改革
第九章 教學質量監控系統**節 教學質量監控系統的內涵第二節 構建地方本科院校內部教學質量監控系統的思路第三節 構建地方本科院校內部教學質量監控系統的基本原則第四節 地方本科院校內部教學質量監控系統的運行機制第五節 地方本科院校內部教學質量監控系統的探索
第十章 教學質量評估系統**節 本科教學質量評估體系第二節 合格評估第三節 高校自我評估第四節 第三方評估第五節 本科教學常態數據監測
第十一章 教學質量改進系統**節 持續改進教學質量評價機制第二節 高校教學質量的信息反饋第三節 高校教學質量改進的途徑與方法第四節 高校教學質量改進的效果與評價
第十二章 教學質量文化培育**節 教學質量的文化含義第二節 教學質量文化建設存在的問題第三節 教學質量文化培育
后記
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