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走入教育改革深水區:同濟大學苗圃計劃的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787562540250
- 條形碼：9787562540250 ; 978-7-5625-4025-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
走入教育改革深水區:同濟大學苗圃計劃的探索與實踐 內容簡介
《走入教育改革深水區：同濟大學“苗圃計劃”的探索與實踐》共分四章，**章為“苗圃之源”，主要收集同濟大學校領導對“苗圃計劃”的論述和專題訪談；第二章為“園地爭鳴”，較系統地收集了大學、中學教育管理者、參與計劃的教師、工作人員、校友和廣大學生對“苗圃計劃”的認識、參與后的親身感受、體會、心得、意見和建議。第三章為“箐苗滿園”，主要從參與教師、學生的經歷，展現“苗圃計劃”的實施過程、參與體驗及收獲；第四章為“苗圃聘望”，主要從管理者、實施者、接受者的角度，描繪“苗圃計劃”在深化改革、培養創新人才方面的期盼和繼續努力的方向。
走入教育改革深水區:同濟大學苗圃計劃的探索與實踐 目錄
**章 苗圃之源
“苗圃計劃”：我們不是坐等收割
選拔適合在同濟土地上成才的好苗
“苗圃”育人，體現大學的一種社會責任
探索選拔與培育杰出人才之路
眾志成城，奠基卓越
培育適合在同濟土地上成才的好苗
第二章 園地爭鳴
同濟自主招生不是到瓜田里摘瓜
上海應率先推進考試招生制度改革，為國家教育改革提供示范
（上海兩會提案摘錄）
從人才培養的高度實施“苗圃計劃”
同濟“苗圃計劃”是來真的
切實推行“苗圃計劃”
“苗圃計劃”踏準了我國教育改革的節拍
“苗圃計劃”應該并能夠成就什么?
“苗圃計劃”為高校選拔“適切性”人才提供了新思路
人才支撐計劃
偏遠地區的利好人才培養計劃
增強宣傳與解讀力度
關于機會成本的思考
“苗圃計劃”精確制導卓越工程師
“苗圃計劃”：新的人才培養模式
談“苗圃計劃”與中學生職業規劃
“苗圃計劃”的開展與實施
用好“苗圃計劃”，種得滿園瓜
求木之長，當固本培苗
人才培養的實踐和思考
在教育的有效銜接中助推人才培養模式
第三章 菁苗滿圃
弟二早肯田兩囤
了解為選擇之壤：大學先修課程
為學生量身定做“苗圃”課程
細致做好大學與中學的合作協調工作
選派實力強大的教授團隊進中學
讓“苗圃”學員進同濟后快速適應大學生活
加強專業導論教育
“走進大師”課程引發了我對科學研究的興趣
在同濟我又有了一個家：“苗圃之家”
在“苗圃”大家庭中健康成長
我成為一名“苗圃”宣講人
“苗圃計劃”開啟了我興趣的大門
我明確了自己想要什么
創新乃發展之魂：創新項目
創新項目營造了科研氛圍
指導學生進行項目選題
“苗圃計劃”促成了一系列品牌活動
難忘的做項目過程
做項目組長使我有了更多歷練
對我們來說，過程才是*重要的
實踐的過程就是不斷學習的過程
感悟到了團隊合作的重要性
夢想，伴隨著項目起航
創意來自于生活
我的創意有趣又實用
力行而后知之真：暑期夏令營
夏令營讓中學生更直觀地了解大學
砥礪而不可以已：跟蹤與反思
我們的思考
邊思考，邊實踐，邊推進
為“苗圃”點贊
“苗圃之家”與學生社團建設及發展
探索建立科學的評價、追蹤、反饋機制
我理解的“苗圃”學子
進入“苗圃計劃”讓我更加自信
春風化雨潤無聲：我的“苗圃”故事
我將帶給世界的影響，是積極向上的
從車迷走上專業之路
老師的人格魅力，讓我敬仰
一段美不勝收的回憶
求索路上，不憚前行
遇見同濟，在我*美的時候
同濟情懷
讓世界因我而更美好
與同濟結緣，圓建筑師之夢
理想之舟正揚帆起航
原來我有創新的潛質
在美好的時光去創新
我的橋梁夢
享受過程
有夢想，有目標，真好！
成為一名同濟人，我自豪
“苗圃”是一個讓我發光發熱的電源
“苗圃”讓我的高中生活多了夢想的顏色
感謝“濟”遇
在合作中前行
我與同濟的“戀愛”
同舟，共濟
“苗圃”的春夏秋冬都是成長
幼苗定能日日長
找到了更適合自己的專業方向
“苗圃”是我成長路上一塊重要的基石
“苗圃”是一個精彩的舞臺
薪火相傳盼苗成：校友之聲
校友資源助力“苗圃”成長
致花開的未來
我的“苗圃”故事
“苗圃計劃”創新考試招生制度
第四章 苗圃騁望
放大效應，擴大影響
對話“苗圃計劃”
“苗圃計劃”助推中學特色創建
奉獻桑梓，成就未來
鋪就沃土，助苗茁壯成長
新格局，新理念，新開拓
正確認識，突破藩籬
把握機遇，培養人才
創新人才培養模式的探索
“苗圃計劃”實施效果顯著
后記
“苗圃計劃”：我們不是坐等收割
選拔適合在同濟土地上成才的好苗
“苗圃”育人，體現大學的一種社會責任
探索選拔與培育杰出人才之路
眾志成城，奠基卓越
培育適合在同濟土地上成才的好苗
第二章 園地爭鳴
同濟自主招生不是到瓜田里摘瓜
上海應率先推進考試招生制度改革，為國家教育改革提供示范
（上海兩會提案摘錄）
從人才培養的高度實施“苗圃計劃”
同濟“苗圃計劃”是來真的
切實推行“苗圃計劃”
“苗圃計劃”踏準了我國教育改革的節拍
“苗圃計劃”應該并能夠成就什么?
“苗圃計劃”為高校選拔“適切性”人才提供了新思路
人才支撐計劃
偏遠地區的利好人才培養計劃
增強宣傳與解讀力度
關于機會成本的思考
“苗圃計劃”精確制導卓越工程師
“苗圃計劃”：新的人才培養模式
談“苗圃計劃”與中學生職業規劃
“苗圃計劃”的開展與實施
用好“苗圃計劃”，種得滿園瓜
求木之長，當固本培苗
人才培養的實踐和思考
在教育的有效銜接中助推人才培養模式
第三章 菁苗滿圃
弟二早肯田兩囤
了解為選擇之壤：大學先修課程
為學生量身定做“苗圃”課程
細致做好大學與中學的合作協調工作
選派實力強大的教授團隊進中學
讓“苗圃”學員進同濟后快速適應大學生活
加強專業導論教育
“走進大師”課程引發了我對科學研究的興趣
在同濟我又有了一個家：“苗圃之家”
在“苗圃”大家庭中健康成長
我成為一名“苗圃”宣講人
“苗圃計劃”開啟了我興趣的大門
我明確了自己想要什么
創新乃發展之魂：創新項目
創新項目營造了科研氛圍
指導學生進行項目選題
“苗圃計劃”促成了一系列品牌活動
難忘的做項目過程
做項目組長使我有了更多歷練
對我們來說，過程才是*重要的
實踐的過程就是不斷學習的過程
感悟到了團隊合作的重要性
夢想，伴隨著項目起航
創意來自于生活
我的創意有趣又實用
力行而后知之真：暑期夏令營
夏令營讓中學生更直觀地了解大學
砥礪而不可以已：跟蹤與反思
我們的思考
邊思考，邊實踐，邊推進
為“苗圃”點贊
“苗圃之家”與學生社團建設及發展
探索建立科學的評價、追蹤、反饋機制
我理解的“苗圃”學子
進入“苗圃計劃”讓我更加自信
春風化雨潤無聲：我的“苗圃”故事
我將帶給世界的影響，是積極向上的
從車迷走上專業之路
老師的人格魅力，讓我敬仰
一段美不勝收的回憶
求索路上，不憚前行
遇見同濟，在我*美的時候
同濟情懷
讓世界因我而更美好
與同濟結緣，圓建筑師之夢
理想之舟正揚帆起航
原來我有創新的潛質
在美好的時光去創新
我的橋梁夢
享受過程
有夢想，有目標，真好！
成為一名同濟人，我自豪
“苗圃”是一個讓我發光發熱的電源
“苗圃”讓我的高中生活多了夢想的顏色
感謝“濟”遇
在合作中前行
我與同濟的“戀愛”
同舟，共濟
“苗圃”的春夏秋冬都是成長
幼苗定能日日長
找到了更適合自己的專業方向
“苗圃”是我成長路上一塊重要的基石
“苗圃”是一個精彩的舞臺
薪火相傳盼苗成：校友之聲
校友資源助力“苗圃”成長
致花開的未來
我的“苗圃”故事
“苗圃計劃”創新考試招生制度
第四章 苗圃騁望
放大效應，擴大影響
對話“苗圃計劃”
“苗圃計劃”助推中學特色創建
奉獻桑梓，成就未來
鋪就沃土，助苗茁壯成長
新格局，新理念，新開拓
正確認識，突破藩籬
把握機遇，培養人才
創新人才培養模式的探索
“苗圃計劃”實施效果顯著
后記
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