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改變兒童心理學的20項研究-第二版 版權(quán)信息
- ISBN：9787518412334
- 條形碼：9787518412334 ; 978-7-5184-1233-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
改變兒童心理學的20項研究-第二版 本書特色
本書選出的20項研究涵蓋了兒童的認知發(fā)展、知覺發(fā)展、語言發(fā)展、社會性發(fā)展以及家庭教養(yǎng)和臨床問題等多個方面。 對于每一項研究，作者都先從現(xiàn)實場景出發(fā)，用生活化的描繪，引出研究的主旨，使得讀者對那些原本看起來十分縹緲的理論問題，有了具體、切實的理解。隨后是對研究方法的介紹。作者根據(jù)不同研究的不同情況，對研究的對象、材料、程序，做出了生動的解釋和說明。讓讀者對那些看似古怪、復雜的研究設(shè)計背后隱含的邏輯，有了清晰、直觀的印象。接下來，對研究結(jié)果的闡述和討論，又幫助讀者將對兒童心理的認識，前前后后貫通起來。 可以說，雖然本書選取的20項研究彼此獨立，但通過作者幽默犀利、深入淺出的解說，它們成功地結(jié)成了一張兒童心理學的彩色知識地圖，其中每一項研究，都是地圖上的一座關(guān)鍵城市。跟隨作者，展開本書，讀者不僅會看清兒童懵懂混沌的外在表現(xiàn)，還會一窺深邃奧妙的人類心理世界。
改變兒童心理學的20項研究-第二版 內(nèi)容簡介
本書總結(jié)了兒童心理學界廣大研究人員的投票結(jié)果，挑選出半個世紀以來zui具革命性的20項研究。對常常埋首于刻板的科學文獻的高校老師和學生們來說，對往往困惑于繁瑣的學術(shù)討論的家長和兒童教育者來說，作者幽默的筆觸、生動的比喻和犀利的解讀，都足以令人神清氣爽，耳目一新。
改變兒童心理學的20項研究-第二版 目錄
第1章 引言
**部分 改變認知發(fā)展的四項研究
第2章 從軟體動物到淘氣小兵生物學原則與心理學理念
第3章 思維開端游戲，夢和模仿
第4章 心理學中的馬克思主義革命社會中的心理：高級心理過程的發(fā)展
第5章 吊橋研究五個月大嬰兒眼中的客體恒存性
第6章 混亂中的孩子隱藏的技能：在生命的**年，跑步機踏步行為的動力系統(tǒng)分析
第二部分 改變知覺與語言發(fā)展的五項研究
第7章 你能承受什么？視覺懸崖
第8章 目之所及形狀知覺的起源
第9章 從幼貓大腦獲得的發(fā)展經(jīng)驗貓的感受野、雙眼交互以及視覺皮層的功能性結(jié)構(gòu)
第10章 是因為我說過什么嗎？跨語言的言語知覺：生命**年知覺重組的證據(jù)
第11章 歡迎來到機器的世界8個月大嬰兒的統(tǒng)計學習
第三部分 改變社會性發(fā)展的四項研究
第12章 有樣學樣模仿攻擊型榜樣導致攻擊性傳播
第13章 舌頭引發(fā)了1000項研究新生兒對面部表情與手部姿勢的模仿
第14章 政府、小學和雜貨店——影響的多層級向人類發(fā)展的實驗生態(tài)學邁進
第15章 遲來的糖果會更甜兒童的延遲滿足
第四部分 改變家長教養(yǎng)方式與兒童臨床心理學的七項研究
第16章 她愛我，可她不愛我情感系統(tǒng)
第17章 隱形的蹦極繩依戀與失落
第18章 一個多么陌生的情境依戀的類型
第19章 “如果是你先出生，我就不會再要孩子了”兒童的氣質(zhì)與行為障礙
第20章 “這樣傷你之深將遠勝于傷我”當前的父母權(quán)威模式
第21章 另一位母親的聲音感情紐帶：新生兒更喜歡自己母親的聲音
第22章 心勝于物自閉癥患兒有“心理理論”嗎？
參考文獻
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改變兒童心理學的20項研究-第二版 相關(guān)資料
認真地解讀孩子們，不僅會常常體驗到發(fā)現(xiàn)奇跡的驚喜，有時還會顛覆我們的“三觀”：關(guān)于學科建構(gòu)的世界觀，關(guān)于父母職責的人生觀，關(guān)于早期教育的價值觀……無論是研究兒童心理學的我們，還是尚在辛苦養(yǎng)育孩子的你們，以及實踐心理發(fā)展教育的他們，這20個代表性研究都值得咱們好好地閱讀和學習。 ——蘇彥捷教授 北京大學心理與認知科學學院 本書在浩若煙海的兒童心理研究中，仔細篩選出*重要的20項加以介紹。在書中，作者既介紹了教科書中時常相見的早期“經(jīng)典”研究的來龍去脈，也不忘涵蓋那些相對新近、但已經(jīng)展露出重大理論影響的“當代”研究工作。更令人欣喜的是，本書的內(nèi)容以一種對讀者十分友好的方式組織起來：作者將精心挑選的研究按照發(fā)展心理學*重要的主題領(lǐng)域（如認知發(fā)展、人格和社會性發(fā)展等）加以分劃。于是，讀者完全能夠通過閱讀本書，領(lǐng)略百年來兒童發(fā)展心理學的全景圖卷。無論對于心理學專業(yè)師生，還是具有高等教育背景的心理學愛好者，本書都算得上案邊良伴。 ——郭秀艷教授 華東師范大學心理與認知科學學院
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