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改變兒童心理學(xué)的20項(xiàng)研究-第二版 版權(quán)信息
- ISBN：9787518412334
- 條形碼：9787518412334 ; 978-7-5184-1233-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
改變兒童心理學(xué)的20項(xiàng)研究-第二版 本書特色
本書選出的20項(xiàng)研究涵蓋了兒童的認(rèn)知發(fā)展、知覺發(fā)展、語(yǔ)言發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展以及家庭教養(yǎng)和臨床問題等多個(gè)方面。 對(duì)于每一項(xiàng)研究，作者都先從現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景出發(fā)，用生活化的描繪，引出研究的主旨，使得讀者對(duì)那些原本看起來(lái)十分縹緲的理論問題，有了具體、切實(shí)的理解。隨后是對(duì)研究方法的介紹。作者根據(jù)不同研究的不同情況，對(duì)研究的對(duì)象、材料、程序，做出了生動(dòng)的解釋和說(shuō)明。讓讀者對(duì)那些看似古怪、復(fù)雜的研究設(shè)計(jì)背后隱含的邏輯，有了清晰、直觀的印象。接下來(lái)，對(duì)研究結(jié)果的闡述和討論，又幫助讀者將對(duì)兒童心理的認(rèn)識(shí)，前前后后貫通起來(lái)。 可以說(shuō)，雖然本書選取的20項(xiàng)研究彼此獨(dú)立，但通過(guò)作者幽默犀利、深入淺出的解說(shuō)，它們成功地結(jié)成了一張兒童心理學(xué)的彩色知識(shí)地圖，其中每一項(xiàng)研究，都是地圖上的一座關(guān)鍵城市。跟隨作者，展開本書，讀者不僅會(huì)看清兒童懵懂混沌的外在表現(xiàn)，還會(huì)一窺深邃奧妙的人類心理世界。
改變兒童心理學(xué)的20項(xiàng)研究-第二版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書總結(jié)了兒童心理學(xué)界廣大研究人員的投票結(jié)果，挑選出半個(gè)世紀(jì)以來(lái)zui具革命性的20項(xiàng)研究。對(duì)常常埋首于刻板的科學(xué)文獻(xiàn)的高校老師和學(xué)生們來(lái)說(shuō)，對(duì)往往困惑于繁瑣的學(xué)術(shù)討論的家長(zhǎng)和兒童教育者來(lái)說(shuō)，作者幽默的筆觸、生動(dòng)的比喻和犀利的解讀，都足以令人神清氣爽，耳目一新。
改變兒童心理學(xué)的20項(xiàng)研究-第二版 目錄
第1章 引言
**部分 改變認(rèn)知發(fā)展的四項(xiàng)研究
第2章 從軟體動(dòng)物到淘氣小兵生物學(xué)原則與心理學(xué)理念
第3章 思維開端游戲，夢(mèng)和模仿
第4章 心理學(xué)中的馬克思主義革命社會(huì)中的心理：高級(jí)心理過(guò)程的發(fā)展
第5章 吊橋研究五個(gè)月大嬰兒眼中的客體恒存性
第6章 混亂中的孩子隱藏的技能：在生命的**年，跑步機(jī)踏步行為的動(dòng)力系統(tǒng)分析
第二部分 改變知覺與語(yǔ)言發(fā)展的五項(xiàng)研究
第7章 你能承受什么？視覺懸崖
第8章 目之所及形狀知覺的起源
第9章 從幼貓大腦獲得的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)貓的感受野、雙眼交互以及視覺皮層的功能性結(jié)構(gòu)
第10章 是因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)什么嗎？跨語(yǔ)言的言語(yǔ)知覺：生命**年知覺重組的證據(jù)
第11章 歡迎來(lái)到機(jī)器的世界8個(gè)月大嬰兒的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)
第三部分 改變社會(huì)性發(fā)展的四項(xiàng)研究
第12章 有樣學(xué)樣模仿攻擊型榜樣導(dǎo)致攻擊性傳播
第13章 舌頭引發(fā)了1000項(xiàng)研究新生兒對(duì)面部表情與手部姿勢(shì)的模仿
第14章 政府、小學(xué)和雜貨店——影響的多層級(jí)向人類發(fā)展的實(shí)驗(yàn)生態(tài)學(xué)邁進(jìn)
第15章 遲來(lái)的糖果會(huì)更甜兒童的延遲滿足
第四部分 改變家長(zhǎng)教養(yǎng)方式與兒童臨床心理學(xué)的七項(xiàng)研究
第16章 她愛我，可她不愛我情感系統(tǒng)
第17章 隱形的蹦極繩依戀與失落
第18章 一個(gè)多么陌生的情境依戀的類型
第19章 “如果是你先出生，我就不會(huì)再要孩子了”兒童的氣質(zhì)與行為障礙
第20章 “這樣傷你之深將遠(yuǎn)勝于傷我”當(dāng)前的父母權(quán)威模式
第21章 另一位母親的聲音感情紐帶：新生兒更喜歡自己母親的聲音
第22章 心勝于物自閉癥患兒有“心理理論”嗎？
參考文獻(xiàn)
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改變兒童心理學(xué)的20項(xiàng)研究-第二版 相關(guān)資料
認(rèn)真地解讀孩子們，不僅會(huì)常常體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)奇跡的驚喜，有時(shí)還會(huì)顛覆我們的“三觀”：關(guān)于學(xué)科建構(gòu)的世界觀，關(guān)于父母職責(zé)的人生觀，關(guān)于早期教育的價(jià)值觀……無(wú)論是研究?jī)和睦韺W(xué)的我們，還是尚在辛苦養(yǎng)育孩子的你們，以及實(shí)踐心理發(fā)展教育的他們，這20個(gè)代表性研究都值得咱們好好地閱讀和學(xué)習(xí)。 ——蘇彥捷教授 北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院 本書在浩若煙海的兒童心理研究中，仔細(xì)篩選出*重要的20項(xiàng)加以介紹。在書中，作者既介紹了教科書中時(shí)常相見的早期“經(jīng)典”研究的來(lái)龍去脈，也不忘涵蓋那些相對(duì)新近、但已經(jīng)展露出重大理論影響的“當(dāng)代”研究工作。更令人欣喜的是，本書的內(nèi)容以一種對(duì)讀者十分友好的方式組織起來(lái)：作者將精心挑選的研究按照發(fā)展心理學(xué)*重要的主題領(lǐng)域（如認(rèn)知發(fā)展、人格和社會(huì)性發(fā)展等）加以分劃。于是，讀者完全能夠通過(guò)閱讀本書，領(lǐng)略百年來(lái)兒童發(fā)展心理學(xué)的全景圖卷。無(wú)論對(duì)于心理學(xué)專業(yè)師生，還是具有高等教育背景的心理學(xué)愛好者，本書都算得上案邊良伴。 ——郭秀艷教授 華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院
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