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讓學(xué)生看見你的愛 版權(quán)信息
- ISBN：9787300238227
- 條形碼：9787300238227 ; 978-7-300-23822-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
讓學(xué)生看見你的愛 本書特色
教師應(yīng)該把愛學(xué)生的情感，變成“看得見”的態(tài)度和技巧。學(xué)生只有看得見教師的愛，教師與學(xué)生之間才會(huì)建立起專業(yè)的師生關(guān)系。作者善于從一個(gè)個(gè)看似平常的小場(chǎng)景小事件中，真切地向?qū)W生傳遞愛，向教師傳遞愛護(hù)學(xué)生的妙招。本書提供的具體建議和實(shí)用策略，可以幫助教師心平氣和地站在教育現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)學(xué)生純凈的心靈，傳遞教育的力量。
讓學(xué)生看見你的愛 內(nèi)容簡(jiǎn)介
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我知曉：很多孩子出現(xiàn)紀(jì)律問題，背后大都別有隱情。教師有多頭疼孩子的問題，或許孩子就有多缺少愛與陪伴。 ——沈麗新
讓學(xué)生看見你的愛 目錄
我愛你（代序）
**章 溫和而堅(jiān)定地站在學(xué)生面前
從“尊重的教育”開始
溫和而堅(jiān)定地站在學(xué)生面前
另一種智慧——忽略
讓教師的語(yǔ)言更有力量
把握好對(duì)學(xué)生的稱呼
在課堂上要秉持專業(yè)態(tài)度
適當(dāng)隨順學(xué)生的天性
布置家庭作業(yè)的邊界意識(shí)
把握適度的交往邊界
教師是學(xué)生的重要他人
重新定義課堂
保護(hù)孩子純凈的心靈
重視“側(cè)面教學(xué)”
第二章 讓學(xué)生看見你的愛
讓學(xué)生看見你的愛
做一個(gè)讓學(xué)生保有童年天性的教師
做一個(gè)讓學(xué)生信服的教師
做一個(gè)不輕易生氣的教師
做一個(gè)優(yōu)雅的教師
不辜負(fù)孩子的愛與信賴
看見大家的善意和美德
我愿意做學(xué)生成長(zhǎng)的看護(hù)者和陪伴者
因?yàn)橛H歷過，所以懂得
努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)秀范本
未來教師需要具備的素養(yǎng)
你必須成為美好的
第三章 時(shí)常妥協(xié)，始終堅(jiān)持
時(shí)常妥協(xié)，始終堅(jiān)持
在異國(guó)的課堂里反思
直面差異，追尋更美好的教育
一定有原因在其中
學(xué)校本該成為“母校”
看看學(xué)生們的臉
何必一定要“*好”
寫下，就是不沉默
記錄生命的軌跡
為了更有尊嚴(yán)地工作
由無(wú)印良品門口的隊(duì)伍想到的
從書頁(yè)間開始“西行”
第四章 打造一間安靜的教室
打造一間安靜的教室
創(chuàng)建一個(gè)有安全感的班級(jí)
營(yíng)造班級(jí)的閱讀氛圍
締造學(xué)生珍愛的家園
重視教室里的儀式感
培養(yǎng)學(xué)生輕言細(xì)語(yǔ)的習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生良好的交際能力
培養(yǎng)讓學(xué)生終身受用的素養(yǎng)
平等，在班級(jí)生活中踐行
體驗(yàn)后果，讓教育更有效
共情，讓班級(jí)更和諧
給學(xué)生有效的獎(jiǎng)勵(lì)
家長(zhǎng)會(huì)——心與心的遇見
妥善處理校園突發(fā)事件
幸福的路，和同事們一起走
展開全部
讓學(xué)生看見你的愛 作者簡(jiǎn)介
沈麗新，小學(xué)教師，兒童成長(zhǎng)的陪伴者。聯(lián)合國(guó)教科文組織“為中國(guó)而教”項(xiàng)目首批培訓(xùn)師，多家教育媒體專欄作者。著有《英語(yǔ)可以這樣教》，譯有《學(xué)習(xí)原來如此有趣》等。
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